高职院校加强劳动教育的价值意蕴与实施路径分析.pdf
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1、修师与道高职院校加强劳动教育的价值意蕴与实施路径分析顾红霞高职院校在培养职业技能人才的过程中,应当认识到劳动教育的重要意义,为社会培养高素质的技术人才。高职院校应当以立德树人为根本任务,在劳动教育中促进高职学生全面发展,实现素质教育和德育教育的目标。为了取得良好的劳动教育效果,高职院校应当创新教育观念和教育模式,完善课程体系和劳动教育内容,以多样化的形式展开劳动教育,充分体现出劳动教育的现实意义。一、高职院校加强劳动教育的价值(一)实现立德树人教育目标劳动教育能够帮助高职院校实现立德树人教育目标。很多学生的劳动意识淡薄、劳动价值缺失,甚至存在不劳而获、金钱至上的错误观念,学校可以在劳动教育中转
2、变学生的错误观念,使学生树立正确的劳动观和价值观。学校是培养人才的主要阵地,要以立德树人为根本任务,劳动教育会影响学生的性格、习惯,还会影响学生的道德素养与精神品质。在立德树人工作中,劳动教育发挥着重要的作用,能够培养学生不怕苦、不怕累的精神,使学生深刻领悟劳动的意义。高职院校可以将劳动精神融人校园文化,潜移默化地影响学生,使学生拥有良好的劳动品质,掌握一定的劳动技能,满足立德树人教育要求。(二)弘扬中华民族传统美德劳动教育的价值内涵与我国优秀传统文化的精神内涵有着紧密的联系,劳动教育可以培养学生的拼搏精神和创新意识,还能培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的优秀品质。高职院校可以通过劳动教育弘扬中华民
3、族传统美德,激发学生的劳动热情,使学生主动学习劳动知识、研究劳动技能、参与劳动活动。劳动教育符合我国全面建成社会主义现代化强国的要求,可以为国家培养高素质的技术人才,为社会主义建设提供优秀人才。在劳动教育中,高职学生会具备更强的使命感和社会责任感,会树立崇高的理想并为之努力奋斗。当学生在劳动中遇到挫折时,不会轻易放弃,而是会努力解决问题,改变困境。(三)促进学生全面发展劳动教育可以有效提高学生的综合能力,促进学生德智体美劳全面发展。劳动教育能够强化学生的责任心和意志力,劳动活动还能丰富学生的体验,当学生看到自己的劳动成果时,会产生巨大的成就115感和幸福感。高职院校可以通过劳动教育进行思想政治
4、教育,培养学生的道德素养,形成良好的德育教育效果。在劳动活动中,学生还会将所学知识和技术应用其中,不断积累经验,锤炼技能。当学生具备劳动精神时,就会在学习中具备一定的吃苦精神,努力克服学习中的困难,不断丰富自己的知识体系,提升专业技能。劳动教育还能提高学生的身体素质,很多学生缺少运动,身体素质较差,在劳动活动的过程中,学生会强健自己的体魄,健康成长。另外,高职院校还可以将劳动教育和美育结合起来,让学生从劳动中感受人性之美,实现全面发展的育人目标。(四)学生树立正确的劳动观劳动教育有利于培养学生的劳动精神和劳动意识,让学生认识到劳动的重要性,形成正确的劳动观。很多学生不重视劳动,也很少主动参加劳
5、动,在竞争压力较大的情况下,很多学生不想努力奋斗,遇到问题就想退缩,劳动积极性较低。劳动教育能够从思想层面改变学生对劳动的认知,从根本上改变学生不良的习惯。高职院校要重新塑造学生的劳动观念,在理论教育和实践指导中强化学生的劳动意识,让学生感受到劳动的魅力。当学生树立了正确的劳动观时,遇到挫折就不会轻易放弃,而是努力克服。(五)增强学生的劳动能力由于学生缺少劳动锻炼,导致学生的劳动能力相对较低,在劳动的过程中经常出现问题,且解决问题的态度十分消极。劳动教育能够改变当前高职学生不想劳动、不会劳动的现状,教师不仅从理论层面进行教育,还在实践活动中指导学生,有针对性地培养学生的劳动技能。当学生提高自身
6、的劳动能力后,就能够顺利完成劳动任务,运用一定的劳动技能解决劳动中的问题,提高自身的劳动效率。由此可见,劳动教育能够增强学生的劳动实践能力,使学生掌握多样化的劳动技能。二、高职院校加强劳动教育的策略(一)健全劳动教育体系高职院校要加强顶层设计,为劳动教育提供指导和支持。高职院校应当建立完善的劳动教育管理机制,采用全过程管理模式,对劳动教育的各个环节进行管理,保证劳动教育效果。高职院校要从不同的层面进行管理,重视劳动教育师资队伍建设,明确劳动教育目标,完善劳动教育内容,在制度的指导下进行教育和管理。高职院校制定人才培养方案的过程中,要将劳动素质与劳动能力融人其中,全面提升学生的劳动素质,使学生树
7、立正确的劳动观。高职院校应当在顶层设计中合理安排课程,不能只安排理论教育课程,还要开设劳动教育实践课程,将理论和实践相结合。在课程规划中,应当在各年级段开展不同层次的劳动教育课程,每个学期都要开展劳动教育,建立系统的劳动教育体系。高职院校要建立“三位一体”协同育人机制,将学校、家庭、社会联系起来,充分发挥协同育人优势,培养学生的劳动技能。高职院校要重视社会教育,可以邀请不同行业的劳动模范到学校宣传劳动故事,以此来培养学生的劳动精神,让学生以劳动为荣,积极参与劳动。高职院校可以在社会的支持下建立劳动教育实践基地,提供专门的劳动教育场所,为劳动教育奠定良好的基础。教师要重视家庭教育,向家长宣传劳动
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