大数据背景下大学生教育管理工作的应用研究.pdf
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1、大数据的概念在二十世纪八十年代开始萌芽,通过其拥有巨量的信息和数据,自身的更新速度快和准确性高等优势,在今天被熟知并广泛应用于各个领域和各个行业。在大数据时代的背景之下,高校教育管理工作者水平与教育管理效果挂钩。事物的发展具有两面性,教育大数据的发展也不例外,高校如果能够不断推进教育大数据与教育管理工作的良性结合,一方面可以促进大学生教育管理进一步优化,另一反面还可以促进高校教师的专业素养和能力得到明显的提升。扩大教育大数据时代下高校学生教育工作管理应用研究范围,使教育大数据与大学生教育管理进一步深化,促进大学生全面成长和教育管理工作更上一层楼。一、大数据时代下高校大学生教育管理工作面临的机遇
2、(一)大数据具有强大的收集、整理、储存和分析的功能,在短时间内将大量的信息传递出去的特点通过大数据对信息的整合和相关工作人员对获取到数据和信息的科学分析。有助于对人们思想行为的内在因素进行分析做出合理的预判。大数据时代对信息的智能化分析与整合,可以预测事物发展规律,能够帮助人们在做决定时给出科学、理性、全面的分析。站在高校教育管理者的角度,面对学校的学生数量众多,教育管理数据庞大等问题,如果采用传统的教育管理方式,其效率低下,难度巨大。如果在教育管理工作中将大数据与管理工作有机结合,将有利于促进高校的教育信息化的建设,提升教育管理质量与管理效率。为高校教育管理者做出科学合理的决策,促使高校学生
3、教育管理真正做的以学生为本。学校的教育管理层通过对获得的数据信息进行分析运用,进一步优化教学管理。切实增强教育管理的全面性与实效性。(二)大数据背景下学校服务体系建立,是学生与教育管理者工作者信息交互的纽带和桥梁一方面学生们通过对获得的全面且多样化的信息和数据进行分析,学生可以更加清楚了解自己的学习生活,对自己的进行学习查漏补缺,养成规律的学习生活习惯;让学生更好的认清自己,定位自己,为自己大学的学习生活做好规划,为步入社会打下坚实的知识基础积累深厚的文化底蕴对步入社会后职业规划目标更加明确。另一方面教育管理者通过收集和整理关于高校大学生的信息,通过大数据进行分析、整合、可以更全面的了解学生的
4、个人喜好,方便教师在课堂中与学生学校生活中的沟通,拉进与学生之间的距离。做好家校的协同育人机制,为学生营造良好的学习环境和学习氛围,促进在校大学生全面成长全面成才。(三)在大数据背景下,微博、微信、抖音、西瓜视频、快手等社交平台的不断涌现为教育管理工作者开展多样化的工作模式提供了新途径和多样化的工具当前90后、00后已经成为了高校学生群体中的中流砥柱,是高校群体重要组成部分。这些90后、00后会将自己的学习、娱乐、交流、情感、消极情绪等通过微博、微信、抖音、西瓜视频快手等社交平台进行发布,展示自己的生活。高校可充分利用这些社交平台学生发布的内容和信息对学生的思想和行为习惯进行分析,随时随地的了
5、解学生的情感变化,对每一位学生进行个性化的管理及时纠正教育管理工作中出现的不足与缺陷,不放过与学生有关的每一个细节;另一方面高校可以通过在这些网络社交平台,更新国家发展和社会进步的有关新闻。拓宽学生视野的同时可以让学生心系国家,培养学生的爱国主义情怀。在社交平台加大对学校师资力量和特色学科的讲解与宣传,如:新生入学指南为新生步入校园提前做好准备,为新入学的学生提前融入校园生活做好准备。减小学生从高中生活迈入大学生活的恐慌感。让即将报考的学子对学校的情况有深入的了解,有助于提高学校的生大数据背景下大学生教育管理工作的应用研究单文慧(泰国格乐大学 曼谷 10700)【摘要】在大数据时代的浪潮中,各
6、行各业都迎来了新的发展春天。我国高校也紧跟时代发展的步伐。在大学生教育管理方面转变大学生教育管理的思维和管理模式,将大数据作为支持,将大数据与大学生教育管理工作有机结合,全面提升教育管理质量与管理效率,推动高校在教育管理迈上新的台阶。文章内容以大数据为背景,对当前高校学生教育管理工作发展机遇与困境进行论述,基于大数据时代下高校学生教育工作管理应用研究具体方向和路径提出几点建议,为促进大学生全面成长和教育管理工作提供借鉴与学习。【关键词】教育大数据;大学生成长;教育管理工作【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1671-0633(2022)24-000109-031092022.12
7、百家博采百家博采源率,吸引优秀人才的加入以此壮大高校的人才队伍建设提升学校的知名度。社交平台多样化运用可以拓宽听取学生和教师的心声与建议渠道的窗口,使教育管理工作满足学生与教师的合理需求和期望,增加学生与教师的幸福感,满足感和获得感;加强对教育工作者教育工作的认同感。让在校的学生和教师更加乐于参与和配合学校的教育管理和服务的工作,理解教育管理工作者的辛劳与付出。在今后的学习与工作中更加配合。师生通过使用微博、微信、抖音、西瓜视频、快手等社交平台可以打破教学与管理壁垒,能够突破时间和空间的界限。拉进教师与学生的距离,减少因师生年龄差距在认识和思想行为上的代沟。让师生关系更加的和谐与融洽,让教育管
8、理工作更加容易推进,让教育管理工作者有更多的时间去丰富和优化教育管理大数据。二、大数据时代下高校大学生教育管理工作发展困境(一)大数据信息量庞大收集困难且信息内容难以分辨真伪大数据库对学生的信息的收集涉及到学生的方方面面,例如学习习惯、生活方式、思想情感、行为活动、情感寄托和情绪宣泄等。学生信息种类复杂多样涉猎范围广;不仅增大了高校教育管理者收集信息的难度;高校管理工作者在对分析整理好的数据借鉴运用的过程中由于信息数量多,涉及范围广且管理数据复杂多样性,很难在短时间内分辨真伪并运用到教育管理工作中,对教育管理工作者时间和精力造成浪费。因此,高校教育管理者需要在收集信息的过程中投入更多地人力,物
9、力和财力资源来进一步提升相关人员管理素质和提高对信息的辨别能力。(二)大数据的使用不规范对学生隐私造成侵犯大数据对信息的获取会与学生的日常生活息息相关,大数据可以把看似没有直接关系的信息定位到个人。教育管理者在批评学生的过程中造成学生隐私的泄露。学生隐私的泄露会影响学生的身心健康,给学生造成心理创伤,严重影响学生的个人成长。因此,在对学生信息收集使用时应该经过学生本人的同意与许可,在不违背法律法规的前提下,对大数据的收集使用者进行严格的审核和相关资质的许可、测评,具体到相关责任人。使大数据信息更好的服务于大学生教育管理工作的同时也要保护好每一位学生的个人隐私,保证学生的身心健康发展。(三)我国
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