转型背景下民族地区高校图书...究——以西昌学院图书馆为例_李红琴.pdf
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1、2022 年 第 6 期黑龙江档案278他山之石References转型背景下民族地区高校图书馆纸质文献资源建设模式研究以西昌学院图书馆为例李红琴(西昌学院图书馆,四川 西昌 615013)摘要:本文在调研西昌学院图书馆 20192021 年文献资源建设及利用情况的基础上,分析了纸质图书利用率低、重点学科图书保障不足的原因,提出了图书馆纸质文献资源建设的两种创新模式,即“三员”共同参与建设模式与“读者需求决策驱动”模式,这对于民族地区院校图书馆纸质文献资源建设具有重要的参考及借鉴意义。关键词:民族地区高校图书馆;应用型转型;文献资源建设;创新模式一直以来,作为高校文献信息资源中心的图书馆,担负
2、着为教学、科研和学科建设提供文献信息保障的任务。图书馆文献资源建设则是为文献信息保障提供重要支撑,扮演着不可替代的角色。在当今高校学科建设和评估如火如荼的背景下,图书馆如何做好文献资源建设,并为学科建设等提供保障?在文献资源价格不断上涨和学校投入不足的情况下,图书馆又如何确保文献资源建设体系的有效性和使用效益的最大化?这些都是图书馆人需要认真思考和加以研究的问题。笔者在调研西昌学院图书馆20192021 年三年文献资源建设、利用的基础上,提出了近年来学校图书馆文献资源建设的两种创新模式。一、西昌学院图书馆文献资源概况西昌学院是四川省内一所地方本科高校,地处全国“三区三州”深度贫困区之一的凉山州
3、内。学院下设 17 个二级学院,包含了农业科学、教师教育、信息技术、土木与水利工程、机械与电气工程、彝语言文化、经济管理等 9 大学科 69 个专业,其中以农业、教育学和工业技术为学院的重点专业学科。西昌学院图书馆建立于 2004 年,现有南北两个分馆,馆舍面积 2.8 万余平方米,纸质馆藏 229 余万册,电子图书 131 万余册(镜像),音视频总量14.4862 小时,年订报刊 900 余种;有 CNKI、万方资源、维普资讯、超星、Emerald 等中外文数据库 55个,自建有“彝族文献、攀西农业和古籍典藏”3 个特色书库。经过长期文献资源建设,图书馆文献资源呈现出数量丰富、类型多样、特色
4、鲜明的特点,较好地满足了学校的教学、科研、学科发展及文化传承的需求。二、图书馆文献资源利用调研(一)调研时间、内容及方法本次调研时间:2019-2021 年;调研内容:三年内读者对西昌学院图书馆文献资源的利用情况;调研方法:利用图书馆“汇文文献信息服务系统Libsys5.6”统计数据加以分析。(二)各种资源使用情况通过对近三年读者利用文献资源情况的统计,笔者发现:纸质图书的利用率呈逐年下降趋势。以借阅量为例,2020 年图书借阅量比 2019 年下降了17.36%,而 2021 年图书借阅量比 2020 年则下降了34.25%;与此对比,电子资源的使用量则呈逐年上升趋势。以下载量为例,2020
5、 年电子资源下载量比2019 年上升了 100.25%,2021 年下载量比 2020 年上升了 61.28%(见表 1)。表 12019-2021 年西昌学院图书馆文献资源利用情况统计表年度图书借阅量(册)电子资源(万次)访问量检索量下载量2019761091758.82286.1852.162020628941767.31301.28105.552021413521801.23315.63170.23(三)各类纸质图书利用情况利用汇文管理系统统计模块,统计结果如图 1所示。2022 年 第 6 期HEI LONG JIANGA R C H I V E S279他山之石References
6、图 12019-2021 年各类图书的借阅量及所占比例注:各类图书的标识为,I文学类,H教育类,T工业技术类,K历史地理类,J艺术类,V航空航天类、N自然科学总论类、E军事类、P天文学、地球科学类,Z综合性图书。从图 1 可知,各大类图书借阅量和占比情况前五名依次为:IHTKJ 类,共占总借阅量的80.26%;排在后五名的 V、N、E、P、Z 等类,三年间借阅量总和只有 700 册,占总借阅量的 0.52%。由此可见,各类纸质图书的借阅量极不均衡,读者的阅读需求更偏向人文社科类。三、各类纸质图书建设情况利用汇文管理系统统计模块,统计结果如图 2所示。图 22019-2021 年各大类图书建设总
7、量及所占比例从图 2 中看出,2019-2021 年期间各类图书的建设均基本保障了学校 9 大学科对文献的需求。排在前三位的 I(文学类)、T(工业技术类)和 G(文化、科学、教育、体育),增长率均超过 10%。但从图 2 中又可看出,在学校的“农业科学”“工业技术”“教育学”三个重点学科上,纸质图书建设并没有体现出增长优势,并且“农业科学”类纸质图书的增长还没有排在前三位,这说明了图书馆纸质图书建设只注重师生阅读喜爱度、通识性等方面,并未真正从学科发展方面考虑,在学科建设所需纸质图书保障做得不到位。四、图书馆所购图书难以体现对重点学科的增长优势的原因(一)采访馆员学科背景的局限图书馆订购图书
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