专本贯通高职段工匠精神融入实践教学的路径研究.pdf
《专本贯通高职段工匠精神融入实践教学的路径研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《专本贯通高职段工匠精神融入实践教学的路径研究.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第2 2 卷第3 期2023年6 月常州信息职业技术学院学报Journal of Changzhou College of Information TechnologyVol.22 No.3Jun.2023专本贯通高职段工匠精神融入实践教学的路径研究陈诚(南京信息职业技术学院智能交通学院完江苏南京2 10 0 2 3)摘要:专本贯通是高职院校与本科院校同专业联合、多层次融合的人才培养模式。其中,高职段的实践教学对于学生工匠品格的淬炼和职业能力的培养尤为重要。以南京信息职业技术学院电子信息工程技术专业为例,分析该专业实践教学的现状,探索工匠精神融人实践教学的路径,为相关高职院校开展专本贯通分段培
2、养工作提供经验与借鉴。关键词:专本贯通;高职院校;实践教学;工匠精神中图分类号:G711文献标志码:A文章编号:16 7 2-2 434(2 0 2 3)0 3-0 0 32-0 3Study on the Path of Integrating Craftsman Spirit intoPractice Teaching in Higher Vocational Colleges ofthe Higher Vocational and Undergraduate EducationCHEN Cheng(School of Intelligent Transportation,Nanjing
3、Vocational College of Information Technology,Nanjing 210023,China)Abstract:Higher vocational and undergraduate education is a talent cultivation mode of joint and multi-level integration between highervocational colleges and undergraduate colleges.Among them,the practice teaching in higher vocationa
4、l colleges is particular-ly important for the cultivation of students craftsman character and vocational ability.Taking the electronic information engi-neering technology major of Nanjing Vocational College of Information Technology as an example,we analyze the current situ-ation of practice teachin
5、g,and explore the path of integrating craftsman spirit into practice teaching,so as to provide experi-ence and reference for relevant higher vocational colleges to carry out the higher vocational and undergraduate educationwork.Key words:higher vocational and undergraduate education;higher vocationa
6、l colleges;practice teaching;craftsman spirit0引言专本贯通作为一种新型人才培养方式,需要将高职与本科两种类型的高等教育资源有效衔接,帮助学生逐步实现从技能型人才到专业性人才的职业成长12 。其中,高职段教育是使受教育者具备从事某种职业或者职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等综合素质而实施的教育活动,其目标是培养具有一定专业理论知识、较强专业操作技能的复合应用型人才3。工匠精神是一种务实敬业、坚守专注、勇于创新的职业品质,是干一行、爱一行、专一行、精一行的劳动品质4,应成为专本贯通高职段教育的重点5。实践教学是巩固理论知识、加深理
7、论认识的重要环节,也是专本收稿日期:2 0 2 3-0 4-2 1基金项目:2 0 19 年南京信息职业技术学院教研与社科基金一般项目“高职院校3+2 分段培养模式中融人工匠精神的研究与实践一一以南京信息职业技术学院为例(YS20191401)作者简介:陈诚(19 8 5-),男,助理研究员,硕士,主要研究方向:劳动教育、教育教学管理第2 2 卷第3期贯通高职段培养学生工匠精神的重要途径。基于此,本文以南京信息职业技术学院(以下简称南信院)专本贯通专业一一电子信息工程技术专业为例,着重探讨将工匠精神融人实践教学的方法和路径,为高职段人才培养提供经验和借鉴。1电子信息工程技术专业实践教学现状分析
8、南信院电子信息工程技术专业以培养各类电子设备研发、生产和应用人才为目标。该专业作为江苏省品牌专业,经过多年持续建设,在专业建设、人才引进、师资培养、教学管理等方面取得了较好成绩,但实践教育作为近年来重点发展的育人方式,其教学水平与工匠精神理念的要求还存在一定差距,主要表现如下:1.1实践教学体系不够完善,教学管理理念滞后目前电子信息工程技术专业实践教学体系还不够完善,学生在学习理论知识的同时,缺少充分的实践去理解和验证理论知识,不利于学生职业素养的提升。现有的实践课程主要以虚拟的实践项目为主,缺少与市场需求的有效对接;实践教学模式单一,限制了学生创造性的发展。1.2学学生对工匠精神认知模糊,缺
9、乏亲身体验2016年习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上指出:无论从事什么劳动,都要干一行、爱一行、钻一行。在工厂车间,就要弘扬“工匠精神”,精心打磨每一个零部件,生产优质的产品。工匠精神所追求的是敬业、精益、专注、创新等品质,而这些正是部分高职学生所缺乏的。通过调研发现,大多数高职学生对工匠精神的理解和认知来自家庭教育、学校学习和社会宣传,鲜有机会深人各项劳动活动中亲身体验工匠精神,对于新时代的工匠精神缺少直观感受和主动思考,对工匠精神内涵的理解不够深刻。1.3实实训师资力量薄弱,人员结构不够合理实践证明,培养具有工匠精神的技能型人才,需要具有较丰富专业知识和较高实操能力的施教
10、团体,通常由高职院校和相关企业共同组建双师型教师团队落实实践教学任务。通过走访调查发现,南陈诚:专本贯通高职段工匠精神融人实践教学的路径研究学生传授工匠技能。2工匠精神融入实践教学的策略2.1明确培养目标,制订培养规格工匠精神的核心理念是敬业、精益、专注、创新。如图1所示,南信院电子信息工程技术专业的人才培养目标为:培养有敬业精神和社会责任感、创新思维和规范意识、合作能力和进取意愿、劳动精神和工匠精神,具备信息技术应用能力,为社会主义现代化建设服务,面向计算机、通信和其他电子设备制造行业的电子工程技术人员等职业群,能够从事电子设备检验、电子产品维修、电子设备生产管理、电子信息系统集成、电子产品
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 贯通 高职 工匠 精神 融入 实践 教学 路径 研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。