张中丞传后叙练习.doc

《张中丞传后叙》测试单
高二语文组 命题人：卢细芳 审核人 ：周爱国
一、选择题 
1.下列各组词语中，加点字注音有误的一项是（     ）     
A．嫉妒（jì）   呜咽（yě） 杀戮（lù）     云霄雨霁(jì) 
B．沮遏（jǔ è） 须髯(rán)  诉讼(sù sòng)    卷帙浩繁 (zhì)
C．蚍蜉（pífú） 远遁（dùn） 诟骂（gòu）   流言蜚语(fēi)
D．羸弱（léi）   睢阳（suī）创伤(chuāng)    潜滋暗长(zī)
2.下列各句中加点字的解释正确的一项是（     ）
A．竟与巡俱守死，成功名。竟，竟然      B．然尚恨有缺者，不为许远立传。恨，怨恨
C．擅强兵坐而观者，相环也。擅，擅自    D．二公之贤，其讲之精矣。讲，谋划
3.下列各组中加点词的意义相同的一组是（      ）
A．籍时尚小，粗闻巡、远事，不能细也    宣德间，宫中尚促织之戏           
B．将其创残饿羸之余，虽欲去，必不达    草创未就，会遭此祸
C．因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。 范增数目项王，举所佩玉玦示之者三
D．强留之，具食与乐       臣具以表闻，辞不就职
4.下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是（     ）
A．而贼来益众，必以其言为信               以千百就尽之卒，战百万日滋之师
B．擅强兵坐而观者，相环也                  不追议此，而责二公以死守
C．因诵嵩所读书，尽卷不错一字            巡因一见问姓名，其后无不识者
D．疑畏死而辞服于贼                        与巡同年生，月日后于巡，呼巡为兄
5.下列各句中加点字的解释不正确的一项是（      ）
A．屡道于两府间    道，取道，经过       B．具食与乐，延霁云坐   延，邀请
C．云虽欲独食，义不忍   义，恩情       D．此矢所以志也 志，通“识”，标记
6.下列句中加点词的意义和用法判断正确的一组是（       ）
①南霁云之乞救于贺兰也                       ②睢阳之人，不食月余日矣
③云知贺兰终无为云出师意                     ④不可为不义屈
A．①和②相同，③和④不同                    B．①和②相同，③和④相同
C．①和②不同，③和④相同                    D．①和②不同，③和④不同
7.下列句子补出的成分不正确的一项是（      ）
A．巡不屈，即牵（巡）去。       B．（贼）又降霁云，云未应（贼）。
C．（霁云）不听其语，强留之。    D．愈贞元中过泗州，船上人犹指（志）以相语。
8. 从课文行文方式看，本文的最大特色是（       ）
A．叙事与议论并重    B．着重叙事   C．分叙主要人物事迹   D．着重刻画人物
9.下列四项是用细节描写来写南霁云的一项是（       ）
A．记忆超人   B．拔刀断指       C．抽矢射贺兰    D．怒则须髯张
10.本文刻画的主要人物较多，其中作者歌颂的三个主要人物是（        ）
A．张巡、张籍、雷万春         B．李翰、张巡、许远
C．张巡、许远、南霁云         D．雷万春、许远、南霁云
11.文中在写南霁云拔刀断指时说：“一座大惊，皆感激为云泣下。”从刻画南霁云的形象来说，这种表现方法是（       ）
A．对比反衬       B．心理刻画        C．表情描写        D．侧面烘托
12、在《张中丞传后叙》“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”的句子中运用的修辞手法和表现手法是 （         ）
A、对偶和对比  B、对偶和反衬  C、排比和对比   D、比喻和暗示
13、《张中亟传后叙》中张巡、许远坚守的孤城是(         )。   
A．徐州    B.泗州    C.睢阳
二、解释加点的字。
1．观者见其然、从而尤之。               2．远虽材若不及巡者。                  
3．将其创残饿羸之余……                  4．以巡初尝得临涣县尉                 。
5．士卒仅万人                           6．颜色不乱                  
7．必以其言为信                         8．弃城而逆遁                 
9．其讲之精也。                        10．巡因一见问姓名。                 
11.以此诟远。                           12．然尚恨有缺者。                  
13．授之柄而处其下。                    14．具食与乐，延霁云坐                  
15．不能通知二父志。                   
三、翻译题
(1)．乌有城坏、其徒俱死，独蒙愧耻求活，虽至愚者不忍为。
  ______________________________________________________________________________(2)．宁能知人之卒不救。
 ______________________________________________________________________________
(3)．此矢所以志也。    
  ______________________________________________________________________________ (4)．疑畏死而辞服于贼。            
______________________________________________________________________________    (5)．何为久读此？  
  _____________________________________________________________________________四、简答题 
1、“后叙”是一种怎样的文体？韩愈为什么要写《张中丞传后叙》？
______________________________________________________________________________  2、阅读韩愈《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
     南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威、功绩出自上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，雎阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所配刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”
 （1）作者选用了哪些细节刻画南霁云的形象？   
 ______________________________________________________________________________  （2）从这段文字看，南霁云的性格特点是什么？   
 ______________________________________________________________________________ （3）本段中除了用人物语言、动作描写南霁云外，还用了什么手法来表现这个人物？  
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答案：
一、1.A(嫉jí妒)      2.D．（A．竟，最终。 B．恨，遗憾  C．擅，掌握，拥有）
3.C．示，给……看  （A．尚，还 ；崇尚  B．创，伤；创，写；草创，起草稿  D．具，备办；详细）
4.B．表转折，却（A．介词，把；介词，凭借。C．副词，于是；介词，凭借。D．介词，向；介词，比。        5.C（义，名词用作状语，在道义上）
6.D．（①主谓之间。②结构助词，的。③介词，替。 ④介词，对，向。）
7.C（“霁云”应该为“贺兰”）8. A  9.B  10.C 11.D12、A　　13、C
二、1．尤：责备      2．若：似乎     3创：伤．残：弱     4  以：因为     5．仅：近 
6．颜色：神气、面容     7．信：真    8逆：预先    9讲：考虑   10．因：凭惜 
11垢：诽谤   12．恨：遗憾    13．柄：权柄   14．延：请   15．通知：理解
三、翻译
（1）译：哪有城被攻破、他的部下都死了，唯独蒙受羞愧耻辱而求活命的呢？即使是最愚蠢的人也不忍心做。（采分点：乌，虽）
（2）译：怎么能料到别人最终不来救援呢。（采分点：宁能：怎么。卒：副词，最终。）
（3）译：这支箭就是用来作标记的。（采分点：所以：用来……的。志：通“识”作标记。）（4）译：怀疑他（许远）害怕死而向敌人说了屈服的话。（这句既是状语后置句，又是省略句，应该是“疑之畏死而于贼辞服”。）
(5) 译：为什么总读这本书呢。（宾语前置句，应该是“为何久读此”。）
四、1、写在文章后面的跋文叫后叙。因为作者认为《张巡传》对张巡等的记叙有所缺漏，所以写“后叙”对张巡，许远等人的事迹作出补充（或“为弥补《张巡传》的缺漏”）
2、（1）两个细节：拔刀断指，射塔明志。（2）嫉恶如仇，忠贞刚烈。
（3）一是对比反衬：用贺兰的卑劣行径反衬南霁云的凛然正气；二是侧面烘托：以“一座大惊”来烘托南霁云的壮烈举动。