论李大钊的农民教育思想.pdf
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1、论李大钊的农民教育思想姚文兴 李大钊()河北乐亭人是中国共产主义运动的先驱伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一李大钊十分关心农民的状况对农民的教育工作给予了极大关注 他曾经领导过农民运动提出过对农民的教育“要提高他们的文化和阶级觉悟双重任务”号召青年到乡间去帮助农民陈说苦痛脱去愚暗自己作生活的主人(高奇:中国现代教育史北京师范大学出版社 年第 页)李大钊在中国革命的推进过程中对中国农民的状况进行深入考察之后提出了许多有意义的主张极大地促进了当时的农民教育事业一、新文化运动前后的农民教育思想早在新文化运动前后李大钊就已经注意到中国农民教育问题主张在农村设立教育机关
2、提高农民的思想觉悟和文化水平 李大钊将农民教育作为社会教育的组成部分号召社会各界对农民教育给予足够的重视李大钊对农民教育问题的认识是建立在对农民基本状况的大量考察基础之上的 年 月李大钊发表了青年与农村一文认为“中国农民的黑暗算是达于极点”他指出中国的农民问题与全体国民利益之间有着密切的关系 李大钊说:“我们中国是一个农国大多数的劳工阶级就是那些农民 他们若是不解放就是我们国民全体不解放他们的痛苦就是我们国民全体的痛苦他们的愚暗就是我们国民全体的愚暗他们生活的利病就是我们政治全体的利病”(李大钊:青年与农村李大钊全集第二卷人民出版社 年第 页)李大钊的看法是当时中国农民的生活状况极为悲惨农民的
3、阶级觉悟还需要提高 李大钊说:“那些老百姓都是愚暗的人不知道谋自卫的方法结互助的团体 他们不但不知道结合起来抗那些官绅拒那些役棍他们自己中间也是按着等级互相凌虐去结那些官绅棍役的欢心”(李大钊:青年与农村第 页)由此可见农民不知道自己受剥削压迫的根源 李大钊针对这一现象指出农民思想觉悟不高文化水平底下是由于农村落后的教育状况决定的而落后的农村教育状况又使得广大农民不能接受现代新文明这就使得农民一直处于一种比较悲惨的境地要想改变这一悲惨的现状就必须提高农民的受教育水平在这一思想的指导下李大钊深入分析了当时中国农村农民受教育状况水平底下的原因 首先农村的教育极其落后教育机关非常不完善他说:“农村虽
4、有成立一二初等小学的地方也不过刚有一个形式至于那阅书报的机关更是绝无仅有”“村落中也有比较开明一点大家立个青庙会在庙堂中觅个会所也不过听那些会头们、绅董们一手处理”(李大钊:青年与农村第 页)李大钊注意到当时农村的农民教育全被官僚、地主和士绅所把持 其次李大钊注意到农村教师的教学水平比较差教学人员也极度匮乏 他说当时农村的“小学教师的知识不晓得去现代延迟到几世纪”农村中的青年知识分子都在都市活动使得“农村中绝不见知识阶级的足迹也就成了地狱”(李大钊:青年与农村李大钊全集(第二卷)第 页)再次农民缺乏接受教育的时间和主动学习的意识李大钊说:“他们一天到晚只是到田园里去像牛马一般作他们的工 农民即
5、使有点空闲时间也没有意识到去争取接受教育”最后一点就是农村中迷信盛行阻碍了农民接受科学的知识 李大钊说农民“还只是向人家要什么真主”不能主动接受科学文化知识 总体来看李大钊对农村教育状况的分析是建立在具体的实践考察基础之上的是符合中国农村的实际状况的思想文化针对农民教育出现的问题李大钊提出了自己的解决方案 在李大钊看来“要想把现代的新文明从根底输入到社会里面非把知识阶级与劳工阶级打成一气不可”(李大钊:青年与农村第 页)李大钊号召城市知识青年“到农村去”他对青年说:“立宪的青年呵!你们若想得个立宪的政治你们先要有个立宪的民间你们若想有个立宪的民间你们先要把黑暗的农村变成光明的农村把那专制的农村
6、变成立宪的农村 只要农村里有了现代青年的足迹作现代文明的导线那些农民们自然不会放弃他们的选举权不会滥用他们的选举权”(李大钊:青年与农村第 页)李大钊认为青年知识分子对广大农民负有责任 李大钊极力鼓励青年知识分子回到农村中去成为农村光明的引路人 他号召在都市里的青年朋友“坚定地到农村里去、去作开发农村事业一面劳作一面和劳动的伴侣在笑语间商量人生向上的道理”李大钊认为知识青年只有大批地回到农村农村的生活才有改进的希望农民的思想觉悟才有提高的可能如此农村“社会组织就有进步了那些掠夺农工、欺骗农民的强盗就该销声匿迹了”(李大钊:青年与农村第 页)李大钊不仅对解决农民教育问题作出了理论阐述而且还以实际
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