Web程序设计课程线上教学模式探索.pdf
《Web程序设计课程线上教学模式探索.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Web程序设计课程线上教学模式探索.pdf(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第 8 期2023 年 8 月 10 日计 算 机 教 育Computer Education中图分类号:G64246Web 程序设计课程线上教学模式探索张 倩1,廖秀秀1,贾西平1,唐四云2(1.广东技术师范大学 计算机科学学院,广东 广州 510665;2.广东技术师范大学 数学与系统科学学院,广东 广州 510665)摘 要:为解决在线与学生交流、发布资源、课程直播、批改作业、程序调试以及管理整个教学过程的需求,提出基于“超星学习通+腾讯课堂+班级 QQ 群”的在线教学模式,介绍该模式具体在课前、课中和课后 3 个教学环节中的教学实践,重点阐述在线教学中程序调试能力培养和训练方案,最后说
2、明在线教学效果并提出反思。关键词:在线教学模式;Web 程序设计;程序调试;超星学习通文章编号:1672-5913(2023)08-0046-05基金项目:广东技术师范大学 2022 年教学改革研究项目“以学生为中心基于程序调试的Web 程序设计 课程教学实践”(102);广东技术师范大学 2018 年教学改革研究项目“混合教学示范课程Web 程序设计”(2018HHJXSF13);广东省高等教育教学改革项目“基于项目驱动和翻转课堂融合的Web 程序设计 课程教学改革探索和实践”(粤教高函 2018 180 号)。第一作者简介:张倩,女,讲师,研究方向为计算机教育,。0引 言“互联网+”技术在
3、教育行业的应用促进了教育信息化的速度1。近年来,超星学习通、腾讯课堂、网易云课堂等多种教学软件、平台的发展与完善,也加速了教学方式向信息化方向发展的进程,在线教学得到了大规模的实战演习2-3。Web 程序设计是强实践性课程,对学生的动手实践能力、编程调试能力要求很高。在 Web 项目开发实践中,错误是在所难免的,程序调试是极其重要的一环,占大部分的工作量。课程在编程实践方面存在以下问题:教学中忽视对程序调试技术的专门讲授与练习,导致大部分学生不会程序调试;学生编程实践中,面对程序出现的问题无从下手,习惯寻求教师帮助,甚至部分学生为完成作业而抄袭其他同学作业,导致逐渐失去编写程序的兴趣以及自主探
4、求问题的能力;学生的编程问题不能得到及时有效解决,越积越多,进而出现厌学情绪。在线教学模式下,这些问题会变得更加突出,如何高效组织教学活动,有效地检查学生完成的 Web 项目作业,及时帮助学生解决编程过程中遇到的代码 bug,加强学生程序调试能力,给课程在线教学增加了挑战。目前,程序调试技术在加强学生编程能力、提高教学效果方面所起的重要作用已经被许多教育工作者所认可。文献 4 中提出在教学过程中要强化调试能力的训练。文献 5 中提出加强调试技术的学习与训练,能加深学生对理论知识的理解,提高动手实践能力和学习效率。文献 6中提出代码调试培养不仅使理论与实践紧密结合,还能提高学生分析与解决问题的能
5、力。可见,以学生为中心,从学生的编程问题出发,加强编程调试技术的培养与训练,能提高学生编写程序的兴趣及能力,有助于提升教学效果。1在线教学思路综合考虑与学生交流、发布资源、在线直播、批改作业、程序调试以及管理整个教学过程的需求,在分析各在线平台功能、优缺点的基础上,选定“超星学习通+腾讯课堂+班级 QQ群”开展线上教学。“超星学习通”平台主要用于组织各类教学资源以及作业的管理,“腾讯课堂”平台主要用于课堂直播、活动和讨论,“班级 QQ线上教学第 8 期47群”主要是发布各类通知、课后答疑、讨论和程序调试。为保障在线学习效果,抓住学生兴趣,让学生时刻保持“在线”状态以及课后能进行知识点的精准回顾
6、,课程采用“直播+播放微视频+活动”的授课方式。2在线教学实施方案设计及实践基于基本教学思路,教学实施方案设计如图 1所示,主要分为课前、课中和课后 3 个教学环节。1)录制知识点微视频。将授课内容提前录制成以知识点为单位的、带有预设问题的 320min 的微视频,在线授课时借助“腾讯课堂”平台播放录制好的微视频,这样教师可将更多的精力放在课堂活动的组织上。教师课前须精心搜集大量资料,制作优质的知识点微视频。制作的微视频带有预设问题,并配有同步字幕,听觉+视觉的结合能加深学生对知识的理解与记忆。微视频中的预设问题,便于在播放微视频时暂停,引导学生思考,一起解决问题。针对知识点的微视频,方便学生
7、课后更精准、有针对性地复习。2)发布教学资源。超星学习通的“课程章节目录”功能,可以很方便地对课程内容进行设计、关联并管理各种资源。学生可以根据该章节目录以及课程每周的学习任务单,进行自主学习与复习,完成课前知识的构建以及课后知识的巩固与拓展。3)考勤。通过腾讯课堂提供的签到功能进行学生考勤,未能正常签到的学生可以在班级 QQ 群发信息报备。另外,腾讯课堂提供了考勤记录的下载功能,里面详细记录学生进入课程直播的时间以及观看教学直播时长等信息,亦可作为考勤依据。4)回顾知识、作业点评。课堂上,针对上周课的重要知识点进行回顾与提问,利用腾讯课堂的“举手发言”功能让学生抢答。为避免每次抢答都是熟悉面
8、孔,也可采用随机点人的方式提问。对上周课后作业进行点评,主要是针对作业中的共性问题、难点问题进行讲解与演示。5)播放微视频。授课内容已提前录制成以知识点为单位的、图 1 在线教学实施方案完善教学资源 课前 课中 课后 教师 平台 学生 搜集教学资料 录制知识点微视频 发布教学资源 下发作业 发布各类通知 答疑 考勤 回顾知识、提问 作业点评 播放微视频 根据微视频预设问题引导学生思考、讨论 知识点测试 答疑 评阅作业 在线答疑 教学反思 答疑 腾讯 QQ 腾讯 QQ 腾讯 QQ 在线签到 回顾知识、回答提问 观看微视频、学习 参与互动、讨论 参与知识点测试 提问、互动 整理笔记 完成课后作业
9、知识点回顾 自主学习 完成课前练习 202348计 算 机 教 育Computer Education配有同步字幕、带有预设问题的微视频。这些录播的微视频是经过梳理大量资料、反复思考、提炼与精修之后完成的,因此比教师在线下课堂讲授的质量要高。在课堂中,教师播放微视频,和学生一起观看、学习,遇到预设问题随时可以暂停播放,并与学生进行讨论,引导学生思考,一起解决问题。在直播中播放微视频,可以让教师更专注关键知识的提点、与学生的互动以及解答学生的疑惑,进行一对一指导。6)知识点测试。随堂知识点测试主要有两种方式。以判断、选择、填空题为主的理论知识测试。其中选择题可借助腾讯课堂的“答题卡”功能看到学生
10、答题情况,等答题人数过半,教师讲解答案;其余类型的题目,学生可将答案发送到讨论区。以编程为主的上机测试。学生可将结果截图或者录制的演示小视频发到班级 QQ 群。7)下发、评阅作业。本课程是程序设计类课程,学生要学好此类课程,不仅要从理论上掌握相关的程序设计思想,更重要的是要完成足够多的编程实践。精心设计进阶项目作业内容,使学生在一个完整、进阶的项目实验体系中,通过实践操作深化理论知识,掌握完整项目开发思想和流程,锻炼并提高动手能力7。利用“超星学习通”平台进行作业的下发与管理,要求学生不仅要提交完整的实验报告(包括实验内容、步骤、代码、界面运行结果截图、项目遇到或存在的问题等),而且要提交完整
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Web 程序设计 课程 线上 教学 模式 探索
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。