《教育统计与评价》作业参考答案.doc

08下半年《教育统计与评价》作业参考答案2008年10月20日 星期一 下午 10:4708下半年《教育统计与评价》作业]
1教育统计学的研究对象为A、教育现象的本质与规律B、教育现象C、教育现象的数量方面D、教育评价的质量方面[C]
2对调查获得的数据资料进行整理、概括或计算出能够反映教育现象的综合指标，这种方法称为A、描述性统计B、推断性统计C、定量统计D、相关统计[A]
3教育评价的作用A、导向作用B、鉴定作用C、定向作用D、激励作用[ABD]
4依评价的方法分，教育评价可分为A、自我评价与他人评价B、定量评价与定性评价C、安置评价与诊断评价D、绝对评价与相对评价[ABD]
5依评价的功能分，教育评价可分为A、诊断评价B、横向评价C、安置评价D、终结性评价[ACD]
6指标设计的方法有：A、目标分解法B、问卷调查法C、多元统计法D、布鲁姆“分类学”法[ABCD]
7需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是：A、经验法B、对照配权法C、咨询法D、主成分分析法[C]
8在指标权重的确定方法中，哪些是定性与定量相结合的方法A、经验法B、对照配权法C、咨询法D、主成分分析法[BC]
9制定教育评价的标准的原则有哪些？A、方向性B、时效性C、客观性D、激励性[ABCD]
10在教育评价中，最常用的收集资料的方法有哪些？A、观察法B、问卷法C、访问法D、测量法[ABCD]
11对提出问题事先安排好答案，让对方从中选择的问卷类型是A、限制式B、开放式C、半限制式[A]
12在不易简明扼要地表达答案的意思时，最好选用哪一种类型问卷A、限制式B、开放式C、半限制式[C]
13既可表示事物的分类、顺序，也有相等的计量单位，但无绝对零点的量表是：A、类别量表B、顺序量表C、等距量表D、等比量表[C]
14下列哪些量表所测得的数据为测量数据？A、类别量表B、顺序量表C、等距量表D、等比量表[CD]
15测量的可靠性是指测量的A、效度B、信度C、难度D、区分度[B]
16分析测试内容与预测内容之间的一致性程度，这种测试效度的方法叫A、效标关联度B、内容效度C、结构效度D、预测效度[B]
17由于各种偶然因素的影响产生的，没有固定倾向的误差称为A、系统误差B、抽样误差C、随机误差[C]
18常用的综合指标有A、绝对数B、相对数C、平均数D、标准差[ABCD]
19反映某一事物或现象规模总量的指标是A、绝对数B、相对数C、平均数D、标准差[A]
20反映某一事物或现象程度或幅度的指标是A、绝对数B、相对数C、平均数D、标准差[B]
21反映某一事物或现象水平的指标是A、绝对数B、相对数C、平均数D、标准差[C]
22反映某一事物或现象内部差异情况的指标是A、绝对数B、相对数C、平均数D、标准差[D]
23反映数据集中趋势的指标有：A、绝对数B、相对数C、平均数D、标准差[C]
24反映数据离中趋势的指标有：A、绝对数B、标准分数C、平均数D、标准差[D]
25某一学生在期末考试中，语文成绩66，政治成绩74，语文的全班平均分和标准差分别为65和13；政治的全班平均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好？A、语文B、政治C、一样好D、无法比较[A]
26标准差越小越好1、 错
2、 对[2]
27标准分数越大越好1、 错
2、 对[2]
28对两个不同对象的总体的差异评价称为A、诊断评价B、横向评价C、安置评价D、纵向评价[B]
29称为成为A、诊断评价B、横向评价C、安置评价D、纵向评价[D]
30下列哪些情形属独立总体比较情形？A、某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B、实验班与控制班的成绩比较C、实验班实验前与实验后的情况比较D、老师们对两个方案的态度比较[B]
31下列哪些情形属相关总体比较情形？A、某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较B、实验班与控制班的成绩比较C、实验班实验前与实验后的情况比较D、老师们对两个方案的态度比较[AC]
32下列相关系数中，相关程度最高的是：A、0.85B、-0.33C、-0.89D、0.78[C]
33两现象相关程度越高，表明两现象因果关系越明确。1、 错
2、 对[2]
34对两事物均为测量数据的相关分析法为：A、积差相关法B、等级相关法C、点二列相关法D、X2 检验法[A]
35欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是A、积差相关法B、等级相关法C、点二列相关法D、X2 检验法[C]
36欲分析某高校男女毕业生对16种职业的选择顺序是否存在显著关系，可采用的方法是A、积差相关法B、等级相关法C、点二列相关法D、X2 检验法[B]
37欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是A、积差相关法B、等级相关法C、点二列相关法D、X2 检验法[D]
38欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题，应使用何种检验方法？A、t检验B、u检验C、χ2检验[A]
39欲检验某班进行拓展训练前后学生成绩差异情况，应使用何种检验方法？A、t检验B、u检验C、χ2检验[A]
40欲分析某校教师和学生对某一改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？A、t检验B、u检验C、χ2检验[B]
41欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题，应使用何种检验方法？A、t检验B、u检验C、χ2检验[B]
42反映某考试的可靠性的指标是A、效度B、信度C、难度D、区分度[B]
43通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度，所得的信度为A、再测信度B、分半信度C、复本信度D、评分者信度[A]
44难度系数为0.42时，则试题的难易情况为：A、难B、适中C、易D、无法区分[B]
45反映试题鉴别力的指标为A、效度B、信度C、难度D、区分度[D]
46下列数值中，哪一个表明试题的鉴别力最好？A、0.45B、0.35C、0.25D、0.15[A]
47随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易，该用何种统计检验的方法？A、t检验B、u检验C、χ2检验[B]
48随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两题都通过的有55人，第一题通过而第二题为通过的有5人；第二题通过而第一题为通过的有15人；两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易所进行的统计检验中，所算出的统计指标值和所选用的检验临界值是下列哪一组？A、1.74和1.96B、2.24和2.58C、2.24和1.96D、1.74和2.58
E、E、-3.51和1.96
F、F、-3.51和2.58[C]
49
A、第一题容易
B、第二题容易
C、难度一样
学员答案B