新时期民办高校退伍大学生重新融入校园的问题探析_董伟平.pdf
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1、行业思考76就业与保障2022.12新时期民办高校退伍大学生重新融入校园的问题探析文/董伟平摘要:退伍大学生在民办高校中占有一定的比例,且近几年这类大学生的数量还在不断增多。退伍大学生从军队生活回归到校园生活,带有一定的特殊性,民办高校应当对这类学生群体提高重视,在教学管理、职业发展等方面作出相应的改进,以适应新时期的发展形式,提高退伍大学生重新融入校园的能力,增强其归属感,提高其适应能力,并促进其全面发展。关键词:民办高校;退伍大学生;校园重新融入参军广受当代大学生欢迎,民办高校也积极鼓励学生参军。但这类学生群体回归校园后,往往会出现校园适应能力差、人际关系不和谐等情况,这也是当前教育改革背
2、景下民办高校面临的重点问题1。因此,民办高校应当提高重视程度,充分关注退伍返校大学生的校园融合问题,为这一学生群体建立良好的校园成长和发展平台,对其进行正确的思想引导、心理引导、学习帮助、未来发展规划等,使其可以在回归校园后快速适应校园生活,提高与学生和教师的交流能力,并能够在大学中发挥参军入伍所带来的优势,促进综合能力的提高。一、民办高校退伍大学生成长成才教育的差异(一)思想成熟度高大学生的思想水平虽然已经发展到较为成熟的水平,但是具有一定的不稳定性,参军后的大学生在军队中处于相对封闭的环境,管理上较为严格,且具有一定的特殊性,在部队训练期间,身体素质和意志力等方面都得到了良好的锻炼,看问题
3、的角度和思想意识也与校园内的大学生存在一定差异。返回校园后,他们能够更加成熟冷静地面对问题,对于问题的看法和解决具有一定的客观性,能够独立面对问题和处理问题,并通过自己的努力完成目标。(二)存在孤独感大学生士兵在部队中生活了几年,返校后,同届同学们可能已经毕业或即将毕业,导致其需要进入到新的班集体中重新适应校园环境、班级环境、学习环境等。大部分退伍大学生在返校的最初阶段都会产生较为强烈的孤独感,与同学和教师都不熟悉,在交往过程中容易出现焦虑、孤单等情绪。如果在这一阶段没有良好地适应校园生活,没有形成与周围人群的良好交流,就会在一定程度上加大孤独感,长期处于这样的状态下很可能会出现抑郁的情况。(
4、三)有落差感大学校园充满了个性化和多元化,一般大学生的自主性较强,思想比较活跃,价值观念上也存在一定的多元化特点,但在政治意识方面较为薄弱。有研究显示,退伍大学生返校后落差感最强的方面表现在政治意识方面,这是由于部队各方面的管理制度比较严格,并且长期受爱国思想、战斗精神等意识的熏陶下,政治责任、纪律观念会比较强,在退伍返回大学校园后会明显发现其与部队生活存在一定的差距,与其他大学生思想多元、自由散漫的生活方式形成差距。虽然大学生士兵最初也是从校园进入部队,但是部队的生活及在日常训练中所形成的价值观念、精神思想、生活习惯等都产生了较为深刻的影响,因此许多退伍返校大学生一开始都会出现不适应感,可能
5、表现为与当前大学生活环境格格不入,他们觉得自己与普通大学生产生了距离,在思想上比较茫然,寻找不到未来的发展目标。二、民办高校退伍大学生成长成才教育中存在的问题及原因分析(一)面临学业困难退伍返校大学生在部队时无法进行专业学习,返校后需要重新完成学业,这意味着学习难度相对加大。首先,退伍大学生返校后对于学习的热情和积极性有所降低,没有以往基金项目:2021 年闽南理工学院校级课题(思想政治工作专项)“探析新时代下民办高校退伍大学生士兵成长成才教育以闽南理工学院为例”(21KJX036)。77就业与保障 2022.12对学习的浓厚兴趣,对所学专业可能也逐渐失去动力。其次,退伍返校大学生还没有形成良
6、好的学习习惯,对于大学学习方式存在一定的不适应感,不知道从何处开始学习。最后,大部分民办高校退伍返校大学生对未来的学业规划和职业发展都没有形成清晰的认识和了解,对于专业的发展形势并不了解,学习中往往存在更大的困难,需要花费更多的时间和精力进行专业学习。(二)存在心理疑惑问题大部分退伍返校大学生对于学习、专业、发展等问题都存在较大的疑惑。一方面,部分学生经过部队生活后思想观念已经发生了很大的改变,在部队中所接触到的事物也与校园存在很大不同,因此一部分学生并不想继续在校园内学习,而是想要直接工作。另一方面,民办高校退伍返校大学生对于未来的发展和规划并不明确,不知道专业的学习与未来工作之间的联系,不
7、清楚应该朝着哪个方向发展,心理存在较多的疑惑,在面对问题时也不知道向谁进行求助,并且没有主动去寻求问题的答案和解决方法,心理的疑惑就会长时间存在,一些学生可能因此而堕落。从民办高校本身的角度来讲,学校并没有对退伍返校学生的心理状况、发展状况等提高重视,没有准确把握和分析这类学生群体现状,导致存在的问题长期得不到解决,长此以往,学生的心理健康情况就会有所下降,对其综合能力的提高和全面化发展都产生较大阻碍。(三)存在人际交往障碍退伍返校大学生是具有特殊性的学生群体,虽然近几年民办高校大学生入伍数量有所增长,但是在大学生中所占比例仍然较低。退伍返校大学生需要进入到新的班级当中进行学习,与其他学生和教
8、师都比较陌生,对于新的学习环境难以在短时间内适应。因此,退伍返校大学生要想与新同学建立良好联系、更快地融入到新的班集体中具有一定难度。除此之外,高退伍返校学生在年龄上通常会比同班级的学生大,在交流上也可能存在代沟问题。另外,退伍返校大学生与民办高校大学生的经历不同、阅历不同、观念不同、生活习惯和生活方式不同,因此他们在日常沟通和交往中可能出现障碍,难以与新同学建立感情,并且可能产生隔阂。对于存在的问题若没有及时进行沟通和解决,则会导致问题长期存在,不仅不利于退伍返校大学生的发展,而且影响学生之间的和谐和团结。三、民办高校退伍大学生成长成才教育的路径选择(一)构建退伍返校大学生思想政治教育新模式
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