新工科实践教学基地建设研究与实践_倪艳凤.pdf
《新工科实践教学基地建设研究与实践_倪艳凤.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新工科实践教学基地建设研究与实践_倪艳凤.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-131-模式探索创新创业理论研究与实践 2023 年 3 月第 6 期新工科实践教学基地建设研究与实践倪艳凤1,倪艳荣2,张开拓3,郑先锋2,解瑞云2(1.河南工学院 工程技术教育中心,河南新乡 453003;2.河南工学院 电缆工程学院 河南省重点产业学院-电缆现代产业学院,河南新乡 453003;3.河南工学院招生与就业处,河南新乡 453003)摘要:依托“高电压与绝缘技术”河南省重点学科(培育)、河南省重点一流专业建设点、河南省重点产业学院、省级重点虚拟仿真实验等教学质量工程建设项目,以服务学生发展为中心,以卓越工程师培养为载体,基于 OBE成果导向,深化产教融合、科教融合、学创融合
2、、学科融合,建设校内外实习实践教育基地。经过多年的建设与实践,在专业学科建设、人才培养、社会服务等方面取得了一定成效,为新工科专业实习基地建设提供了一定参考。关键词:新工科;电缆工程;实习基地;一流专业;建设与实践;人才培养中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:2096-5206(2023)03(b)-0131-04Research and Practice on the Construction of New Engineering Practical Teaching BaseNI Yanfeng1,NI Yanrong2,ZHANG Kaituo3,ZHENG Xianfeng
3、2,XIE Ruiyun2(1.Engineering Technology Education Center,Henan Institute of Technology,Xinxiang Henan,453003,China;2.School of Cable Engineering(Key Industrial College of Henan Province-Cable Modern Industry Institute),Henan Institute of Technology,Xinxiang Henan,453003,China;3.Department of Admissio
4、n and Employment,Henan Institute of Technology,Xinxiang Henan,453003,China)Abstract:Relying on High Voltage and Insulation Technology critical discipline(cultivation)of Henan province,critical first-class professional construction point of Henan Province,critical industrial college of Henan Province
5、,provincial critical virtual simulation experiment and other teaching quality engineering construction projects.To serve the development of students as the center,to train excellent engineers as the carrier,based on OBE results oriented,deepen the integration of industry and education,science and ed
6、ucation,learning and innovation,discipline integration,the construction of practice base both inside and outside the school were promoted.Through years of construction and practice,some achievements have been made in discipline construction,personnel training and social services,which has provided s
7、ome reference for the construction of new engineering specialty and practice base.Key words:New engineering;Cable engineering;Practice base;First-class undergraduate education;Construction and practice;Cultivation of talents基金项目:河南省青年骨干教师培养计划项目(2019GGJS267);河南省教育教学改革项目(2019SJGLX484);河南省高校实验室工作研究会研究项
8、目(ULAHN202110);河南工学院校级教改项目(ZJC2019001);河南工学院校级教改项目(2021-YB042);河南工学院校级教改项目(2021-YB026);河南工学院校级教改项目(2021-ZD013)。作者简介:倪艳凤(1989-),女,河南濮阳人,硕士研究生,助理实验师,研究方向:电气工程及其自动化研究。资团队和一流的教育资源1。基于工程认证的卓越工程师培养是一流专业建设中人才培养理念和方案的改革,新工科专业建设实习基地是培养卓越工程师的重要场所。为适应新工科建设背景下培养卓越工程师的实践教学需要,以知识创新和实践创新能力提升为引领,建设产教融合、科教融合、学创融合、学科
9、融合的校内外实习基地尤为重要2-4。电缆工程专业是我校申请的教育部目录外专业、全国首创专业,河南工学院卓越工程师教育培养计划试点专业,我校是全国唯一开设该专业的本科高校。电缆工程专业培养基础深厚,具有创新意识和创新精神,工程实践能力卓越,适应电缆产业转型升级需要,具有良好的职业道德与人文素养、团队协作与沟通能力、终身学习和组织管理能力;具备扎实的电缆工程一流本科专业是教育部以一流本科教育为基础所推出的一项新计划“双万计划”,其目的是加快建设高水平本科教育,更好地培养高水平、高素质人才,其核心是具有一流的人才培养理念和方案、一流的师-132-模式探索创新创业理论研究与实践 2023 年 3 月第
10、 6 期领域基础理论、系统的专业知识和专业技能,能够对电缆工程领域的技术开发、生产管理、质量控制及企业运营等提出解决方案的高素质工程技术人才。1建设思路以服务学生发展为中心,以卓越工程师培养为载体,基于 OBE 成果导向教育,深化科教融合,与河南金水电缆集团有限公司、河南胜华电缆股份有限公司等企业合作,加强线缆结构与材料实验室、电线电缆虚拟仿真实验教学中心等校内创新实践教学基地建设;深化产教融合,与无锡江南电缆有限公司、远东电缆有限公司、浙江万马高分子材料集团有限公司等企业深度合作,加强河南省重点产业学院建设;深化学创融合,基于电缆现代产业学院与企业的深度合作,加强“河南工学院-远东电缆校外实
11、践教育基地”等多个实习基地建设;深化学科融合,加强“高电压与绝缘技术”省级重点学科(培育)建设,形成融电气工程、材料科学与工程、通信工程、机械工程等学科适应产业发展的卓越工程师培养方案,以进一步提高学生的创新能力与实践能力,如图 1 所示。2实习基地建设2.1 校内创新型实验实习教学基地建设以提升学生的知识创新和实践创新为目标,深化科教融合5-6,加强河南省线缆结构与材料重点实验室、电线电缆虚拟仿真实验教学中心等校内创新实验实习教学基地建设。(1)河南省线缆结构与材料重点实验室建设。河南省线缆结构与材料重点实验室与河南金水电缆集团有限公司联合建设,致力于解决电线电缆领域的基础性及共性技术问题,
12、主要针对新型导体材料、特种线缆绝缘材料和新型线缆及附件结构等领域开展研究,旨在服务于未来智能电网发展,为新一代智能线缆及附件设计、恶劣环境用绝缘材料等研究提供理论支撑。实验室为我校电缆工程及相近专业学生实践创新能力培养提供平台支撑,师生可以在重点实验室从事实践教学和科研活动,提升知识创新能力和实践动手能力7。河南省线缆结构与材料重点实验室科研基地面积2 000m2,中试基地面积 2 000m2,培训基地面积 600m2。拥有各类实验仪器及设备 400 多套(台),包括扫描电镜、激光分子束外延系统、准分子激光器、红外光谱仪、X 射线衍射仪、PPMS 综合物性测试系统等大型科研设备 60 余台套,
13、价值 2 900 余万元。具备了电缆材料改性、电缆电性能测试、电缆机械性能测试等 10 余类300 余项参数的检测能力,给电缆工程及相近专业学生进行创新性实践教学活动提供了强有力的保障。(2)电线电缆虚拟仿真实验实训教学中心建设。随着现代计算机技术和互联网技术的全面普及与应用,虚拟仿真技术应用于越来越多的虚拟仿真实验实训教学中8-9。电线电缆生产、检测工序众多,导体拉丝、绝缘挤制、耐压测试等是关键工序,对成品的导电性、耐压等级等传输性能影响较大,但这些工序高耗材,噪音大,且一旦操作失误会造成巨大的铜材料浪费,不便于现场教学。为解决校内实习实训教学面对的困难,我院建设了电线电缆虚拟仿真实验实训教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工科 实践 教学 基地 建设 研究 倪艳凤
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。