依托虚拟教研室的“互换性与技术测量”课程建设_尹欣.pdf
《依托虚拟教研室的“互换性与技术测量”课程建设_尹欣.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《依托虚拟教研室的“互换性与技术测量”课程建设_尹欣.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 2023 NO.4 科 教 资 讯SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION科技资讯科技资讯SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION依托虚拟教研室的“互换性与技术测量”课程建设尹欣 王金凤 常绪成 刘元朋(郑州航空工业管理学院 河南郑州 450046)摘要:虚拟教研室作为高校一种全新的教学研究组织形式,能够在创新教研形态、加强教学管理、共建教学资源、开展教师培训等方面为课程建设提供新思路、新方法、新途径。该文依托校级机械设计制造及其自动化虚拟教研室对专业基础课“互换性与技术测量”的建设进行研究,从教学内容、教学模式、教学实施方法、实践教学体系及虚拟教研室
2、的应用等方面进行全面阐述。该教学研究成果将有利于后续教学过程的持续改进。关键词:虚拟教研室 互换性与技术测量 混合式教学 课程建设中图分类号:G64文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2023)04-0220-04Construction of the Course Interchangeability and Technical Measurement Based on Virtual Teaching and Research SectionYIN Xin WANG Jinfeng CHANG Xucheng LIU Yuanpeng(Zhengzhou University o
3、f Aeronautics,Zhengzhou,Henan Province,450046 China)Abstract:As a brand-new teaching and research organization form in colleges and universities,virtual teaching and research section can provide new ideas,new methods and new ways for course construction in innovating teaching and research forms,stre
4、ngthening teaching management,co-building teaching resources and carrying out teacher training.Based on the virtual teaching and research section of university-level machinery design and manufacturing and its automation,this paper studies the construction of the basic professional course Interchange
5、ability and Technical Measurement,and comprehensively expounds the teaching content,teaching mode,teaching implementation method,practical teaching system and the application of the virtual teaching and research section.The teaching and research results will be beneficial to the continuous improveme
6、nt of the subsequent teaching process.Key Words:Virtual teaching and researching section;Interchangeability and Technical Measurement;Blended teaching;Course construction“互换性与技术测量”是机械设计、制造及自动化专业重要的专业基础课,旨在让学生掌握机械产品精度设计相关规范并将其应用于生产实际,同时要求学生通过学习该门课程可具备较强的几何量测量动手能力与素养,课程在机器的准确性、稳定性、重复性和精确性方面提供了技术支持。从工艺
7、课程教学与设计课程教学现状来看,“互换性与测量技术”起到重要连接作用,能将基础课程教学与专业课程教学有效衔接。因此,在教学过程中对传统教学知识点进行优化,对互换性与测量技术课程进行改革,以满足高端制造技术DOI:10.16661/ki.1672-3791.2207-5042-9123基金项目:教育部产学研协同育人项目(项目编号:201902061028);河南省高等教育学会高等教育研究项目(项目编号:2021SXHLX076);2020年度河南省新工科研究与实践项目(项目编号:2020JGLX060)。作者简介:尹欣(1974),女,硕士,教授,研究方向为智能制造及模式识别。220科 教 资
8、讯 2023 NO.4 SCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATIONSCIENCE&TECHNOLOGY INFORMATION科技资讯科技资讯快速发展对人才的需求,显得尤为迫切1。2021年7月,教育部高等教育司发布 关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知,规定新型基层教学组织的虚拟教研室,既具有一般科研学术共同体的自主性、自觉性和自律性等特点,又有其特殊性。该文依托校级机械设计制造及其自动化虚拟教研室,对“互换性与技术测量”课程进行改革探索,创新了教研形态,增强了师资力量,共建了教学资源,完善了教学研究,使教学成效得到了显著提升。1 优化教学目标,重构教学内容“互换性与技术测
9、量”面向该校机械工程、车辆工程、材料成型及控制工程、飞行器动力工程、飞行器设计工程、可靠性工程、适航技术和工业工程等专业的本科生。通过该课程的学习,学生可具备以下知识和能力:(1)熟练掌握有关标准化与互换性、尺寸公差与配合、几何公差、公差原则、表面粗糙度及典型零部件公差与配合方面的基本知识;(2)能够根据零件的使用要求与工作条件,查阅和使用公差与配合方面的相关国家标准,合理选择和使用各类公差与表面粗糙度;(3)掌握有关尺寸误差、几何误差、表面粗糙度方面的测量方法和测量器具,并具备分析测量结果的能力;(4)针对机械和航空制造领域中的相关测量问题,能设计正确的实验测量方案,合理选择通用计量器具和设
10、计专用计量器具,检测相关的尺寸、几何误差和表面粗糙度。该教学目标确定需要相关教研室老师同时进行交流研讨和论证,传统教研室受限于参与教师的行政管理关系,其动态性、开放性不足,不能有效解决多学科教师的协同教研问题,建立虚拟教研平台,可以从基础性和实用性等方面,同时结合各个专业不同的培养方向、专业环境等进行论证,使教学内容更加明确,教学目标可评估性也大大提高2。1.1 优化课程内容,突出教学重点“互换性与技术测量”有其课程的特殊性,总课时比较少、课程内容很繁琐、涉及的知识面也很广泛,并且实用性比较强。按照教学安排,几乎不可能完成课程所规定的全部内容,所以实际教学中要尽量优化整体内容、突出教学的重难点
11、。为此,课程组教师经过多次线上线下教学研讨,对课程内容进行了多轮修改,并与其他专业教研室教师共同交流,修改不同专业课程培养方案,利用虚拟教研室协同教研新形态,促进课程进一步改革3。1.2 新旧标准衔接过渡安排随着社会的进步,我国互换性与测量的国家标准也在不断完善,新旧标准处于更替交换过渡时期,目前各类企业对标准的使用也处于新老结合阶段,所以教学过程中要充分考虑到这个问题,这就需要依靠虚拟教研室这个平台,共同探讨,要求教师在教学过程中必须大量查阅资料,结合专业实际,新旧标准对比讲授。1.3 现代信息技术的应用互换性与技术测量 具有抽象性和实践性强等特点,难以引起学生学习兴趣。针对这种情况,教学过
12、程中要改进教学方法。在理论课学习中,运用多媒体动画演示、图纸分析、视频学习、现场3D图形演示,更形象地向学生展示点、线、面之间的关系和运用场合。利用建模软件展示公差与配合,反映基本概念间的关系与运用条件;在实践教学中,引入精度设计虚拟仿真实验,这样做不仅可以解决学生多,实验设备少的难题,同时可以提高实践教学质量。利用虚拟教研室,不同专业的教师也可以共建优质共享的实践教学资源库4。依据以上目标及优化方向,面向专业工程教育认证要求,对课本上的教学内容进行重新解构,构架逻辑关系,突出重、难点,选择贴合教学内容,新活、饱满的案例,提炼精华,给学生以启发。同时,保证教学内容体系结构严谨、合理,以对课程目
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 依托 虚拟 教研室 互换性 技术 测量 课程 建设 尹欣
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。