中学联盟山东省滕州市滕西中学北师大版八级语文下册东施效颦话语词.pptx

随笔随笔，亦称亦称杂文杂文，是，是散文散文的一个分支，是的一个分支，是议论文议论文的一个变的一个变体，兼有体，兼有议论议论和和抒情抒情两种特性，通常两种特性，通常篇幅短小篇幅短小，形式多样形式多样，写作，写作者惯常用者惯常用各种修辞手法各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，曲折传达自己的见解和情感，语言灵动、语言灵动、婉而多讽婉而多讽，是社会较为流行的一种，是社会较为流行的一种文体文体。题目用了与原义迥然不同的题目用了与原义迥然不同的比喻义比喻义，表明了作者要效仿，表明了作者要效仿尘元尘元先先生，也看出作者的生，也看出作者的谦虚谦虚。从这里我们知道，语词的意义不是固定不。从这里我们知道，语词的意义不是固定不变的，而是不断变化的，而变化并不是随意的，而是与人的情感和变的，而是不断变化的，而变化并不是随意的，而是与人的情感和意识密切的关系。意识密切的关系。东施效颦话语词东施效颦话语词比喻义比喻义体裁体裁1.1.展示展示助学助学P P32中中“预习积累预习积累”给给红色红色的字注音。的字注音。进谗谗（）诬诬（）陷 贬贬（）意示瑕求疵疵（）拈拈（）花惹草媒妁妁（）之言 斟酌酌（）谦逊逊（）反馈馈（）舆舆论（）既雅且嗲嗲（)颦颦（）差差（）强人意 惩前毖毖（）后 kuchnwbincninshuzhuxnydipnchb 2.2.了解作者，记忆作品了解作者，记忆作品王蒙王蒙.19341934年年生于北平，河北南皮人生于北平，河北南皮人当代著名作家、学者和文化活动家。当代著名作家、学者和文化活动家。19531953年创作年创作长长篇小说篇小说青春万岁青春万岁。19561956年发表年发表短短篇小说篇小说组织部新来组织部新来的年轻人的年轻人，由此被错划为右派。，由此被错划为右派。19581958年后在京郊劳动改造。年后在京郊劳动改造。19621962年调北京师范学院任教。年调北京师范学院任教。19631963年起赴新疆生活工作了年起赴新疆生活工作了1010多年。多年。19781978年调北京市作协工作。年调北京市作协工作。后任后任人民文学人民文学主编、中国作协主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。国际笔会中心中国分会副会长等职。长篇小说长篇小说活动变人形活动变人形暗杀暗杀33223322季节三部曲季节三部曲（恋爱的季节恋爱的季节失态的季节失态的季节踌躇的季节踌躇的季节）中篇小说中篇小说布礼布礼蝴蝶蝴蝶杂色杂色相见时难相见时难名医梁有志传奇名医梁有志传奇在伊犁在伊犁小说集小说集冬雨冬雨坚硬的稀粥坚硬的稀粥加拿大的月亮加拿大的月亮诗集诗集旋转的秋千旋转的秋千作品集作品集王蒙小说报告文学选王蒙小说报告文学选王蒙中篇小说集王蒙中篇小说集王蒙选集王蒙选集王蒙集王蒙集散文集散文集轻松与感伤轻松与感伤一笑集一笑集文艺论集文艺论集当你拿起笔当你拿起笔文学的诱惑文学的诱惑风格散记风格散记王蒙谈创作王蒙谈创作王蒙、王干对话录王蒙、王干对话录专著专著红楼启示录红楼启示录自选集自选集琴弦与手指琴弦与手指以及以及1010卷本卷本王蒙文集王蒙文集多篇小说和报告文学多篇小说和报告文学获奖获奖。作品被译成英、俄、日等。作品被译成英、俄、日等2020多种文字。多种文字。他的作品他的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由热情、反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，他也由热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，并在创作纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛，并在创作中进行不倦的探索和创新，中进行不倦的探索和创新，成为新时期文坛上创作成为新时期文坛上创作最为丰硕、最为丰硕、最有活力最有活力的作家之一。的作家之一。19631963年，王蒙举家迁往年，王蒙举家迁往新疆新疆，与当地少数民族兄弟打得火热，与当地少数民族兄弟打得火热，推举他当了副大队长。在新疆的推举他当了副大队长。在新疆的6 6年，他不仅交了许多朋友，年，他不仅交了许多朋友，而且而且精通精通了了维吾尔语维吾尔语。作家是生活中的淘金者，作家是生活中的淘金者，苦难的生活反而净化了他的心灵，苦难的生活反而净化了他的心灵，丰富了他的创作素材。丰富了他的创作素材。19821982年，日本创价学会授予王蒙：年，日本创价学会授予王蒙：和平文化奖和平文化奖。19821982年王蒙获意大利年王蒙获意大利蒙德罗国际文学特别奖蒙德罗国际文学特别奖。王蒙王蒙身兼数职身兼数职，并，并兼任兼任着着南京、浙江南京、浙江等等好几所大学的教授好几所大学的教授。新世纪以来，王蒙不但没有淡出读者的阅读视野，而且时刻在引起新世纪以来，王蒙不但没有淡出读者的阅读视野，而且时刻在引起读者的关注，读者的关注，活跃在当今的社会文化舞台。活跃在当今的社会文化舞台。1 1、理解词语在不同情况下的不同含义。、理解词语在不同情况下的不同含义。2 2、学习作者条理清楚的写法。、学习作者条理清楚的写法。3 3、体会语言的人文性（与人的情感、意识密切关系）、体会语言的人文性（与人的情感、意识密切关系）作者贯穿在本文这些语词分析里的作者贯穿在本文这些语词分析里的中心观点中心观点是什么？是什么？语词的意义是不断变化的，受政治和社会意识形语词的意义是不断变化的，受政治和社会意识形态的影响。在使用中与人的情感和意识有密切的关系。态的影响。在使用中与人的情感和意识有密切的关系。1 1.分组，分组，在预习的基础上探究作者对词语丰富的文化内在预习的基础上探究作者对词语丰富的文化内 涵的分析，然后来概括文章内容。（具体说说涵的分析，然后来概括文章内容。（具体说说本义本义和和新新 产生产生的意义的意义演变过程演变过程）。）。1 1、2 2组探究组探究报告报告3 3、4 4组探究组探究代表代表5 5、6 6组探究组探究反映反映7 7、8 8组探究组探究书记书记1 1组探究批评批评批判批判2 2组探究学习学习3 3组探究作风作风4 4组探究 对象对象5 5组探究帮助帮助6 6组探究 点名点名7 7组探究 欣赏欣赏8 8组探究 精神精神详详细细说说明明简简要要说说明明本文主要写了作者通过比较本文主要写了作者通过比较“报告报告”“代表代表”等十二个等十二个词语在不同地区、不同时期、不同情况下的不同含义，词语在不同地区、不同时期、不同情况下的不同含义，展现了中华民族语言文化的博大精深。展现了中华民族语言文化的博大精深。如，通过比较，能够显示如，通过比较，能够显示“报告报告”一词在运用时的细微一词在运用时的细微区别，从而说明词语含义的发展变化是与人的情感和心理区别，从而说明词语含义的发展变化是与人的情感和心理有关的。有关的。又如又如“作风作风”一词，内涵正在随着社会不断发展而变化、一词，内涵正在随着社会不断发展而变化、有了时代特征，人们运用词语也就与时俱进。有了时代特征，人们运用词语也就与时俱进。再如再如“点名点名”一词，在不同的场合用法是不同的，表明一词，在不同的场合用法是不同的，表明有的语词的发展变化和运用是受政治影响的。有的语词的发展变化和运用是受政治影响的。2.2.作者在辨析以上词语的多重意义时，作者在辨析以上词语的多重意义时，运用了什么方法？运用了什么方法？分析词语的分析词语的内在矛盾内在矛盾：在词源上，把：在词源上，把原本原本的意思和的意思和眼下眼下的词义的词义加以比较；从加以比较；从本义本义和和现行义现行义的矛盾中分析语词丰富的文化内涵。的矛盾中分析语词丰富的文化内涵。比较比较：用：用同类词语同类词语多方比较、用多方比较、用英语英语同类词语来比较，同类词语来比较，延伸延伸、引申引申出一系列相关的词语。出一系列相关的词语。3.3.本文作者在语言表达上有何特点？本文作者在语言表达上有何特点？对于我们在学习和写作有何借鉴意义？对于我们在学习和写作有何借鉴意义？语言语言朴素中见生动，具有鲜明的个人特色。亦庄亦谐朴素中见生动，具有鲜明的个人特色。亦庄亦谐讽刺幽默。有嬉笑怒骂皆成文章的气势。讽刺幽默。有嬉笑怒骂皆成文章的气势。在在读书时读书时要特别注意结合具体的语言环境，来理解要特别注意结合具体的语言环境，来理解这个词语的意思，不要主观臆断，更不要望文生义。在这个词语的意思，不要主观臆断，更不要望文生义。在说话说话、写作时写作时也要注意词语的含义、使用的范围、感情也要注意词语的含义、使用的范围、感情色彩等。色彩等。学完本文你还有哪些疑惑？请说出来共同解决。学完本文你还有哪些疑惑？请说出来共同解决。沙场练兵选择一两个你常用的词语，仿照本文“效颦”一下。免疫力：本意是生物不受某种病害感染的防御能力。比喻义是人们抵御错误思想、行为侵袭的能力。“感冒”原意是一种病症，而在“他这个人对唱歌不感冒”中则是“感兴趣”的意思。1.1.本文关于本文关于“报告报告”“反映反映”的含义在的含义在人民科学家的精神风采人民科学家的精神风采 中几乎都用到了，请试着辨析。中几乎都用到了，请试着辨析。钱老到外地做学术报告：钱老到外地做学术报告：“演讲演讲”“讲话讲话”的意思，的意思，上对下上对下的走向。的走向。钱老接到这个报告：有关部门向他通报消息之意，钱老接到这个报告：有关部门向他通报消息之意，下对上下对上的走向的走向周恩来接到钱的请辞报告、钱给张爱萍写报告以及张接到钱的周恩来接到钱的请辞报告、钱给张爱萍写报告以及张接到钱的报告：报告：下对上下对上“反映情况反映情况”的意思，还包含的意思，还包含请求批准请求批准之意，在现代公之意，在现代公文中称为文中称为“请示请示”。文中出现的文中出现的“别人对你有反映别人对你有反映”一句中的一句中的“有反映有反映”是是“有批评性有批评性意见意见”，甚至已形成，甚至已形成“舆论舆论（群众言论）（群众言论）”的状态；换句通俗的话，的状态；换句通俗的话，就是就是“群众（或轻一点：人家）对你有看法群众（或轻一点：人家）对你有看法”。2.2.选择一两个选择一两个你你常用的词语，仿照本文常用的词语，仿照本文“效颦效颦”一下。一下。这些词语的发展变化都是受政治影响的。这些词语的发展变化都是受政治影响的。老师来示范：老师来示范：“文革文革”时出现的词语：时出现的词语：抓辫子，扣帽子，打棍子抓辫子，扣帽子，打棍子，穿小鞋。穿小鞋。抓辫子：比喻抓住缺点作为把柄，也理解为被作为抓住人的要害、抓辫子：比喻抓住缺点作为把柄，也理解为被作为抓住人的要害、弱点或隐私过错迫人就范的代名词。弱点或隐私过错迫人就范的代名词。扣帽子：比喻随意给别人定性。扣帽子：比喻随意给别人定性。打棍子、穿小鞋：打棍子、穿小鞋：比喻打击报复比喻打击报复王蒙的文章揭示得最深刻的是，词语的演变、衍生，王蒙的文章揭示得最深刻的是，词语的演变、衍生，从普通词义向社会文化词语演变途径。从这里对我们从普通词义向社会文化词语演变途径。从这里对我们了解语义变迁，提高语言理解运用能力有很大益处。了解语义变迁，提高语言理解运用能力有很大益处。我们也可以体会到语言有着与人的情感和意识密切的我们也可以体会到语言有着与人的情感和意识密切的关系。关系。启示启示我们：我们：在在读书时读书时要特别注意结合具体的语要特别注意结合具体的语言环境，来理解这个词语的意思，不要主观臆断，更言环境，来理解这个词语的意思，不要主观臆断，更不要望文生义。在不要望文生义。在写作时写作时也要注意词语的含义、使用也要注意词语的含义、使用的范围、感情色彩等。的范围、感情色彩等。1.1.完成完成助学助学P33P3334 34“学习测评学习测评”2.2.完成完成配套练习册配套练习册 3.3.预习预习剃头匠剃头匠