临沂市初中语文学业考试试题分析.pptx
《临沂市初中语文学业考试试题分析.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《临沂市初中语文学业考试试题分析.pptx(32页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、试题总体评价试题总体评价l依据课标,淡化教材,能力立意,区域性特色鲜明临沂乃书画名城,既为沂蒙学子,书写当自求高格。请从下面对联中任选一联,抄写在田字格内。相信你一定能写得正确、规范、美观。蒙山巍巍,万壑松涛连海气沂水泱泱,千顷碧波映天光试题总体评价 2.知识覆盖面广,试卷结构合理知识覆盖面广,试卷结构合理 3.3.注重积累,落实基础,突出考查语言运用能力注重积累,落实基础,突出考查语言运用能力 4.4.注重阅读欣赏,强调整体感知,着眼语言品味,彰现个注重阅读欣赏,强调整体感知,着眼语言品味,彰现个性解读性解读试题总体评价试题总体评价5.作文淡化审题,强调真情实感,注重真、善、美作文淡化审题,
2、强调真情实感,注重真、善、美的引导的引导2009年作文l人生于世,需要关注自我,但绝不能只有“自我”,因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人,只有走出“自我”的狭小天地,充分地关注他人,关注社会,关注自然,营造健康和谐的生存环境,才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题,写一篇600字左右的文章。2010年作文:年作文:l有人曾这样总结现代人不健康的生活方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢弃了原本应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好的自我反省:在日常学习、生活中,我们是否也丢弃
3、过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心、。再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。l请以“不该丢弃的_”为题目,写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法、感想等。答题情况及分析答题情况及分析l学生的基础知识落实仍有待加强l字音考查:2009年“荫(yn)庇”“闷(mn)热”“锃(zng)亮”,2010年“哂笑(shn)”“惟妙惟肖(xio)”部分考生对其读音把握不准;字形考查中,2010年书写题,考生基本选择简单的下半句,偶有出现错别字现象,“蒙”“壑”笔画少一横;许多考生改不对“消声匿迹”中的“消”为“销”;此外“锐不可挡”中的“挡”为“当”出
4、错率也较高;答题情况及分析答题情况及分析l学生的基础知识落实仍有待加强l古诗文默写2009年考查的文学常识与古诗文默写。读下面一副对联,从下联中任选四个短语,写出短语所涉及的人物姓名,并默写了同一句他作品中的诗文句子。(8分)沧海日,赤城霞,峨嵋雪,巫峡云,洞庭月,彭蠡烟,潇湘雨,武夷峰,庐山瀑布,合宇宙奇观,绘我斋壁;少陵诗,摩诘画,左传文,司马史,薛涛笺,右军帖,南华经,相如赋,屈子离骚,收古今绝艺,置吾山窗。示例:相如赋司马相如“明者远见于未萌,智者避危于无形。”答题情况及分析答题情况及分析l2010年考查的文学常识与古诗文默写。l伟大祖国历史悠久,中华文明光焰万丈。千百年来,“信念、责
5、任、崇高、坚毅、无私、博爱、和睦、克己、宽容”等词语,不仅闪耀在文化典籍中,也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。请从以上划线词语中任选5个,各默写出一句表达该内容的古诗文名句,并注明作者或出处。(6分)【示例】崇高:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之(林则徐)古诗文默写存在的问题古诗文默写存在的问题诗句与所选词语无关联默写中出现错别字诗文出处或作者不对不看题目要求,所写句子为现当代名人名言文学常识考查表现为作品与作者不搭配,书写中出现错别字,如误将“罗贯中”写作“罗惯忠”,“钢铁是怎样炼成的”的“炼”误写为“练”等。字音读不准,字形写不对,所学诗句记不牢,充分暴露了基字音读不准,字形写不对,所
6、学诗句记不牢,充分暴露了基础知识的落实还不到位的问题。础知识的落实还不到位的问题。这一切说明,课内知识的落实这一切说明,课内知识的落实还有待于进一步加强。还有待于进一步加强。答题情况及分析答题情况及分析l文言文教学要注重字词的落实。l学生的现代文阅读能力需要进一步提高。l2009年散文阅读母亲的羽衣13小题,你认为本文表达的主题是什么?(3分)(正确答案是:歌颂了母爱的神圣伟大。)答题情况及分析答题情况及分析l2010年阿来大地的语言阅读 联系全文内容,想一想最后一段表达了作者怎样的思想情感?(3分)(参考答案:通过叙写旅途所见所感,抒发了作者对古老沧桑、历经灾难而一直默默奉献的土地的热爱、赞
7、美和由衷感激之情,同时也表达了对城市化进程日益加快所带来的土地屡遭分割、日渐萎缩的担心和忧虑。)答题情况及分析答题情况及分析l学生的学习习惯、答题规范需要进一步重视和培养。学生的学习习惯、答题规范需要进一步重视和培养。l审题马虎。不认真读原文、不认真审题,不按要求答题。审题马虎。不认真读原文、不认真审题,不按要求答题。l书写潦草。书写潦草。积累和阅读中因书写潦草而出现错别字;作文书积累和阅读中因书写潦草而出现错别字;作文书写极不均衡。写极不均衡。l在卷面上乱涂乱画。在卷面上乱涂乱画。学生的课外阅读有待于加强,语文学习需要更加贴近生活。学生的课外阅读有待于加强,语文学习需要更加贴近生活。施教建议
8、施教建议l1要重视语文知识的积累,强调语言的运用要重视语文知识的积累,强调语言的运用“余独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟清涟而不妖”“学而不思则罔罔,思而不学则殆”散文阅读中使用频率较高的词如:“铺垫垫”“拟拟人”“伏伏笔”“承承上启下”“过渡渡”等,在平时要强化,务必牢牢掌握。2.树立大语文观,扩大阅读面,提高语文能力树立大语文观,扩大阅读面,提高语文能力 3关注社会,关注生活,学会在生活中学习和运用关注社会,关注生活,学会在生活中学习和运用语文语文 4 有效地使用练习,强化训练应试能力有效地使用练习,强化训练应试能力 作文分析作文分析l1.文章的立意和选材雷同,文章的立意和选材雷同,“文化作文
9、文化作文”泛滥泛滥l钱江晚报钱江晚报曾登载了关于一个曾登载了关于一个9岁小学生的作文获冰心作文奖的事。岁小学生的作文获冰心作文奖的事。这篇作文是这样的:这篇作文是这样的:“前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。今前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和,天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和,因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好,因为妈妈在家里会给我因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好,因为妈妈在家里会给我读书读书妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭妈妈不在家的
10、时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。的感觉。”作文分析作文分析l2.扣题、点题能力不强。扣题、点题能力不强。l3.作文中知识性错误较多,常常张冠李戴,指鹿为马。作文中知识性错误较多,常常张冠李戴,指鹿为马。l4.缺乏系统的训练,所做作文思想幼稚、思维简单、认识缺乏系统的训练,所做作文思想幼稚、思维简单、认识肤浅、形式单调。肤浅、形式单调。对作文教学的建议对作文教学的建议l一、要引导学生打好扎实的基础,避免急功近利一、要引导学生打好扎实的基础,避免急功近利不该丢弃的不该丢弃的“鲁迅鲁迅”精神精神 要知道,要知道,“孔乙己们孔乙己们”复活了!他们披上了名师、专家、教授的外衣,他复活了!
11、他们披上了名师、专家、教授的外衣,他们不会在们不会在“茴茴”字的四种写法里重温孔乙己那时的尴尬场面,而是在网络上字的四种写法里重温孔乙己那时的尴尬场面,而是在网络上随意窃文,毫不惧怕,似乎已经到了随意窃文,毫不惧怕,似乎已经到了“温一碗酒温一碗酒”“排出四文大钱排出四文大钱”的级别。的级别。要知道,要知道,“杨二嫂杨二嫂”、“闰土闰土”复活了!他们没有复活了!他们没有“黝黑的脸颊黝黑的脸颊”“没没有细脚圆规模样有细脚圆规模样”,只是变得更会生活,更会享受生活,他们把自己永远宅,只是变得更会生活,更会享受生活,他们把自己永远宅在钢筋水泥笼子里,看着小沈阳的二人转,快乐麻木地死去。在钢筋水泥笼子里
12、,看着小沈阳的二人转,快乐麻木地死去。要知道要知道“孙侦探、张侦探、小孙侦探、张侦探、小D D们们”复活了!他们的待遇可不错。有的当复活了!他们的待遇可不错。有的当上警察局长,有的当上了消防队员,有的大权在握,大钱在袋。如果那个上警察局长,有的当上了消防队员,有的大权在握,大钱在袋。如果那个“姓夏的小子姓夏的小子”待在监狱里还不老实,就给他待在监狱里还不老实,就给他“两个巴掌两个巴掌”让他惨死足矣!让他惨死足矣!对作文教学的建议对作文教学的建议对作文教学的建议对作文教学的建议l二、要了解考场作文的基本规律和要求二、要了解考场作文的基本规律和要求l1、要注意审题、要注意审题l2、要正确理解和对待
13、作文中的、要正确理解和对待作文中的“创新创新”我的我的“离家离家”之路之路l第一幕第一幕l青蛙坐在井里,望着上方那一丁点儿的天空,呱呱地说了起来:青蛙坐在井里,望着上方那一丁点儿的天空,呱呱地说了起来:“人们所说的天空,也不过如此嘛人们所说的天空,也不过如此嘛!”井底之蛙井底之蛙l今天天气很好,火红的太阳公公在天上挂着,笑眯眯地注视着那群孩子。他们有说有笑,不时地打今天天气很好,火红的太阳公公在天上挂着,笑眯眯地注视着那群孩子。他们有说有笑,不时地打打闹闹,丝毫不在意天气的炎热。远处,我傍着大树,坐在树荫里,拿着书,鄙夷地望着他们。在打闹闹,丝毫不在意天气的炎热。远处,我傍着大树,坐在树荫里,
14、拿着书,鄙夷地望着他们。在我的眼里,他们只是群孩子,只是群什么都不懂得的孩子,而我,却读了很多的书,不能和他们相我的眼里,他们只是群孩子,只是群什么都不懂得的孩子,而我,却读了很多的书,不能和他们相提并论,有句话是怎么说的来着?噢,对了,是提并论,有句话是怎么说的来着?噢,对了,是“近朱者赤,近墨者黑近朱者赤,近墨者黑”。l第二幕第二幕l有一只青蛙来拜访它,它得意地对那只青蛙呱呱叫:有一只青蛙来拜访它,它得意地对那只青蛙呱呱叫:“天空不过如此,就这么点儿,我都看透了!天空不过如此,就这么点儿,我都看透了!”那只青蛙听后,哈哈大笑,对它说:那只青蛙听后,哈哈大笑,对它说:“那点儿天空还不到所有天
15、空的亿万分之一,你自己出来看那点儿天空还不到所有天空的亿万分之一,你自己出来看看吧!看吧!”井底之蛙井底之蛙l灯下,我坐在书桌前,读书。灯下,我坐在书桌前,读书。l吱呀吱呀门开了,妈妈进来了。门开了,妈妈进来了。l妈妈坐在我的床边,看着我。妈妈坐在我的床边,看着我。l很久很久l我的嘴一抽,刚要说话,妈妈开口了:我的嘴一抽,刚要说话,妈妈开口了:“不要老是看书,看书,你要学会和他人交流、沟通,而不不要老是看书,看书,你要学会和他人交流、沟通,而不是把自己关在屋子里,外面的世界很精彩。是把自己关在屋子里,外面的世界很精彩。”l说完,走了。说完,走了。l而我,在那里思考了很久,很久而我,在那里思考了
16、很久,很久我的我的“离家离家”之路之路l第三幕l青蛙下定决心要出去看看,它奋力一跳,在井边站定,它抬头一看,原来,自己看到的天空,很渺小。井底之蛙l“喂飞(化名),过几天到我家哦,你没忘吧!”羽(化名)在操场的另一头对我喊话。我看着她,无奈地扯着嗓子喊:“没忘是你的生日会,我怎么敢忘!”当然了,后边那一句话是我在心里加上的。l现在,我和我的朋友关系很铁,和我的同学关系也很好。l我,就这样,轻松地离开了“家”,走出了自我的小天地,去拥抱学校这个大集体,当然,我还要去拥抱社会,拥抱国家,拥抱地球!想飞的蒲公英想飞的蒲公英l 一株一株“暖茸茸暖茸茸”蒲公英挺直了腰板,摇曳在九月的清风中。经过一夏的努
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 临沂市 初中语文 学业 考试 试题 分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。