体育中考训练的现状与特征研...——以湖州市第十二中学为例_楼云.pdf
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1、6842023年第 期田径百 家 争 鸣2组、高抬腿击掌1组;周四:1分钟跳绳2组、卷腹1组;周五:1分钟跳绳2组、深蹲跳1组;周六:1分钟跳绳2组、仰卧起坐1组;周日:1分钟跳绳2组、高抬腿1组。三、结束语以上是笔者所在学校为落实疫情防控期间“停课不停学”要求,并保证学生锻炼效果所实施的一系列改善性课间操与体育课流程及内容安排。其中,教师在线上体育课中占据主导地位,体育教师的教育教学能力、教学组织管理能力、处理突发事件的能力、教学评价的能力在体育课教学中起重要作用 。因此,笔者认为体育教师也应在新型授课形式下努力提高自己的教育教学水平,不断听取学校、其他任课教师以及学生的建议,总结经验,不断
2、改进与提高。参考文献:1邹继豪,季克异,林志超等.面向21世纪中国学校体育M.大连:大连理工出版社,2000:260-262.2刘海元.学校体育教程M.北京:北京体育大学出版社,2011.3卢元镇.世纪之交体育运动发展的回顾与展望J体育科学,2000,20(3):16.(河南省郑州市郑东新区丰盈路初级中学)张晓菡(郑州市创新实验学校)郝星星(郑州市郑东新区外国语学校)杨朝潇/文摘 要:体育中考是我国用统一测试的方式对初中应届毕业生进行测评的一种形式。考试成绩直接影响学生的高中录取,因此也是中学体育教学当中非常重要的一个部分。本文对湖州市第十二中学体育中考训练的教师、学生以及训练的项目进行调查与
3、统计,找出其中存在的不足之处,例如中考体育训练的体制尚不健全、学生无法平衡文化课与训练的比重,从而导致影响文化课成绩等。针对这些问题进行研究与分析,提出相关的策略,并以此为依据进行相关实例实践教学,通过理论与实践的结合得出了因地制宜,结合湖州市中学生体质特点,提高训练成绩,对中学生文化课与体育中考训练之间的矛盾点提出备考的训练策略。关键词:体育中考 现状 特征 湖州市第十二中学一、选题背景(一)背景与依据初中学生是较为特殊的一个群体,他们正经历从孩子成长为一个成人的过渡期,一边面临着身体的发育带来的一些“困扰”,一边面临的学习任务越来越重。体育中考成绩将会录入到高中段学生的招生总分。据统计,中
4、学生体育素质在20世纪90年代之后就在逐年下降,学生健康问题的出现也越来越频繁。近几年来,湖州市第十二中学在对学生的体育教学尤为重视。近一个世纪来,从这所学校中走出去的体育健将不计其数,为湖州体育事业作出了不朽的贡献。所以进一步研究湖州市第十二中学体育中考开展的现状与特征,梳理其发展的优势与不足,并将此运用到实际训练当中,有利其长效发展与提升。(二)湖州市体育中考现状通过对学生运动成绩和现阶段身高、肺活量、体重等指数来进行体质评价。与之前不同的是,自2018年开始,市区体育考试现场专项测试的选测项目调整为了两项,即必测项目一项、选测项目两项。从项目测试结果来看,学生体能训练尤为重要,体育教师在
5、体育课和课余体育训练当中都会将体育中考的测试内容加入到教学当中,从而提升中学生的身体机能与身体素质,更加科学地引导学生参与到体育训练当中。例如,在中长跑当中,学校会利用早操和下午的课外活动进行跑步练习,体育教师会进行相关的技巧教学,学生根据教师所教授的方法进行练习,形成了教师科学指导与学生实践练习的良好氛围。通过这几年的中考体育测试,体育教师积极督促学生进行课堂体育锻炼,提升学生的运动参与度,逐渐转变了前几年重文化课轻体育课的观念。二、中考体育的教学计划 中考体育成绩在学生总成绩的比重虽然不高,但是能够较为准确客观地展现中学生的体质情况,他们的体质情况在一定程度上也影响文化课学习效果。因此很多
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