公开课食物链和食物网.pptx

你们看过动画片你们看过动画片吗？吗？动画片的主人公是谁？动画片的主人公是谁？喜洋洋吃什么？喜洋洋吃什么？灰太狼吃什么呢？灰太狼吃什么呢？我们在花园中能发现哪些生物？讨论一下，我们在花园中能发现哪些生物？讨论一下，这些小动物们吃什么？这些小动物们吃什么？蔷薇蔷薇小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟落叶落叶蚯蚓蚯蚓讨论：这些动植物有怎样的食物关系讨论：这些动植物有怎样的食物关系？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？能用谁被谁吃的顺序说一说吗？蔷薇或小草蔷薇或小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟落叶落叶蚯蚓蚯蚓小鸟小鸟生物之间这种像链环一样的食物生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做关系，叫做食物链食物链。生物之间这种像链环一样生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做的食物关系，叫做食物链食物链。在自然界里，同一区域里往往生在自然界里，同一区域里往往生活着许多不同种类的生物，它们有的是活着许多不同种类的生物，它们有的是相互合作的相互合作的“伙伴伙伴”，有的是，有的是相互敌对相互敌对的的“竞争者竞争者”，是什么把这些不同种类，是什么把这些不同种类的生物连接在一起的呢？的生物连接在一起的呢？你们知道吗？你们知道吗？是食物生物学家给食物链上的生物起了不生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：同的名字：生产者生产者消费者消费者。说说说说什么是生产者什么是生产者，什么是消费者什么是消费者？食物链中能自己制造食物的生物食物链中能自己制造食物的生物叫做叫做生产者生产者直接或者间接消费别的生物制直接或者间接消费别的生物制造的食物的生物叫做造的食物的生物叫做消费者消费者。1、上面这条食物链中，谁是、上面这条食物链中，谁是生产者？谁是消费者？生产者？谁是消费者？消费者：消费者：蚜虫、瓢虫、小鸟、蚯蚓蚜虫、瓢虫、小鸟、蚯蚓生产者：生产者：蔷薇或小草蔷薇或小草生产者生产者消费者消费者生产者生产者:能自己制造食物能自己制造食物-植物植物消费者消费者:吃其它的生物吃其它的生物-动物动物 食物链通常从食物链通常从绿色植物开始，绿色植物开始，到凶猛的肉食动到凶猛的肉食动物为止物为止。是不是食物链，为什么？是不是食物链，为什么？毛毛虫毛毛虫小鸟小鸟2、不对！因为食物链应该是从不对！因为食物链应该是从植物开始的。植物开始的。兔子兔子青蛙青蛙蛇蛇3、思考、思考:下面两条食物链正确吗下面两条食物链正确吗?为什么为什么?落叶落叶蚯蚓蚯蚓2、箭头指向、箭头指向吃者吃者3、食物链至少包括、食物链至少包括三种三种动植物动植物4、食物链从、食物链从植物植物开始开始1、吃与被吃的关系要、吃与被吃的关系要合理合理 大白菜大白菜毛毛虫毛毛虫鸡鸡狐狸狐狸鹭鹭蝗虫蝗虫青蛙青蛙鱼虾鱼虾田鼠田鼠小鸟小鸟蛇蛇猫头鹰猫头鹰老鹰老鹰稻螟虫稻螟虫水稻水稻黄鼠狼黄鼠狼鱼鱼稻稻谷谷老老鼠鼠蝴蝶蝴蝶白白鹤鹤狗狗麻麻雀雀猫猫头头鹰鹰螳螂螳螂青蛙青蛙蛇蛇老鹰老鹰概念：概念：同一种植物会被不同的动物同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多吃掉，同一种动物可以吃多种食物，种食物，生物之间这种复杂的食物关生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫系形成了一个网状结构，叫做做食物网食物网。因为蝗虫喜欢会使稻谷减产，人们痛因为蝗虫喜欢会使稻谷减产，人们痛恨蝗虫，把大量的化学药品撒到蝗虫恨蝗虫，把大量的化学药品撒到蝗虫身上，不幸，蝗虫全部被消灭了。请身上，不幸，蝗虫全部被消灭了。请蝗虫退场退出游戏，请生物们观察蝗虫退场退出游戏，请生物们观察，又有什么变化？又有什么变化？课堂小练习：一、填空题生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做 。食物链通常是从 开始，到凶猛的 终止。食物链中能自己制造食物的生物叫做 ；直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做 。根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，写出一条完整的食物链关系：，其中生产者是 ，消费者是 。生物之间复杂的食物关系形成一个网状结构，叫做 。食物链食物链绿色植物绿色植物肉食动物肉食动物生产者生产者消费者消费者树叶树叶蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀食物网食物网 1、2、3、4、树叶树叶蝉、螳螂蝉、螳螂、黄雀、黄雀二、选择题麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是（），消费者是（）。A、麻雀 B、鹰 C、小麦草、鹰、鼠这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。正确的是（）。A、鹰鼠草 B、鼠鹰草 C、草鼠鹰生产者与消费者之间的关系主要是（）。A、相互利用的关系 B、相互竞争的关系 C互惠互利的关系1、2、3、CABCC三、判断题1、小明写了一条食物链：狼兔蘑菇。（）2、保护了一种生物也就是保护了很多种生物。（）3、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间不会发生任何关系。（）4、食物链彼此交错在一起，形成一张“网”。（）四、连线题水稻蛇 麻雀鹰 请用箭头标出田野里的生物之间的食物关系如果一种生物灭绝了，就会影响其他如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。也就是保护了许多种生物。今天的学习中，你最大的收获是什么？得到了什么启发？以后有什么打算？爱护小动物，爱护我们身边的一草一木！