六年级语文教案——周菲的启示（听说训练）.docx

六年级语文教案——周菲的启示（听说训练）

　　教材分析
　　一、背景知识
　　1．第八册我们就学过听广播，说要点。而本次的听说训练又进了一步，听新闻广播，记住要点，说说自己的感想。这不仅要训练学生抓住要点的能力，更需要训练学生的思想能力，能根据广播，抓住其中的一点深入地思考，有条理地谈出自己独特的见解来。既训练听的能力和速度（理解、分析），又训练联想能力，还训练有条理的表达。
　　2．教材共三个部分。一是听说要求；二是《十二岁的银行家周菲》的新闻广播内容；三是听说提示。先提示听广播按下列要点记忆：为什么大家推选周菲当市少儿银行理事会理事长周菲和少儿银行起了作用周菲的理想是什么然后按要点简要讲述广播内容。再提示重听广播时，联系自己的实际，抓住一点，以《周菲的启示》为题，说说自己的感想。
　　二、教学目标
　　1．训练认真专注听的品质和边听边记要点的能力。
　　2．能根据自己的实际，抓住一点，有条有理地表达自己的感想。
　　三、重点与难点
　　重点：根据要点简洁地讲请广播内容，联系实际讲自己的感想。
　　难点：联系自己的实际，真切具体地讲述自己的感受。
　　教案实例
　　一、教学准备：录音材料。让两名优等生事先听广播，并作联系实际的试讲。
　　二、教学时间：1课时。
　　三、教学过程
　　1．揭题，明确要求。
　　自读听说要求。比较第八册听广播，说要点的听说训练，说说异同，明确要点。
　　2．听广播，记要点。
　　自读听说提示第1点，明确要说的要点方向，灯片出示记忆要点的问题提示：
　　①周菲是谁为什么大家推选她当少儿银行理事会理事长
　　②周菲和少儿银行起了什么作用
　　③周菲的理想是什么
　　放一次录音。录音听毕，四人小组议论第一个问题。指名学生讲述第一个要点。介绍和讲评记要点的方法。
　　第二次放录音。听后同桌互说。全班抽人连起来说要点。
　　3．听录音，谈感想。
　　指名读听说提示第2点。第三次放录音。录音听后请事先准备的优生先说，并介绍为什么选择这一点谈感受的，全班评议优劣得失。
　　第四次放录音。录音听后四人小组轮流说，并推荐一名全班交流。教师抽查4-5名学生来说，由全班评议。全班吸取优生的长处重说自己的感受。
　　第五次听录音。录音听后，学生按先讲要点再谈感想的顺序合起来说。全班抽个别学生说，评议指导后，人人学说。
　　4．布置作业。
　　回家后讲给家长听--《周菲的启示》。有能力的可将此写成200字左右的短文。

内容总结

（1）六年级语文教案——周菲的启示（听说训练）

　　教材分析
　　一、背景知识
　　1．第八册我们就学过听广播，说要点
（2）二是《十二岁的银行家周菲》的新闻广播内容
（3）三、重点与难点
　　重点：根据要点简洁地讲请广播内容，联系实际讲自己的感想
（4）教案实例
　　一、教学准备：录音材料
（5）录音听后请事先准备的优生先说，并介绍为什么选择这一点谈感受的，全班评议优劣得失
（6）全班吸取优生的长处重说自己的感受

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