六年级语文教案——《鲁滨孙漂流记》.docx

六年级语文教案——《鲁滨孙漂流记》

　　一、素质教育目标
　　（一）知识教学点
　　读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。
　　（二）能力训练点
　　学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。
　　（三）德育渗透点
　　培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。
　　（四）美育渗透点
　　体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。
　　二、学法引导
　　（一）教师教学法
　　激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。
　　（二）学生学法
　　通过自读自悟，小组交流解决疑难问题，感情朗读课文等形式充分理解课文内容。
　　三、重点middot;难点middot;疑点及解决办法
　　（一）重点、难点
　　了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样克服的，体会他勇敢无畏的精神。
　　（二）疑点
　　鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的
　　（三）解决办法
　　重难点通过学生自读课文，教师加以点拨解决，疑点通过教师补充有关背景知识解决。
　　四、师生互动活动设计
　　（一）教师活动设计
　　1．引导学生读课文，初步感知课文内容。
　　2．帮助学生了解有关背景知识。
　　（二）学生活动设计
　　1．自读课文，了解课文讲了一件什么事。
　　2．讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的。
　　五、教学步骤
　　（一）揭示课题
　　1．板书课题：鲁滨孙漂流记
　　2．解题：漂流什么意思（随着水浮动）
　　读了课题，你想知道什么
　　（二）整体感知
　　1．自读课文，思考：课文讲了一件什么事记下疑难问题。
　　2．检查自学情况。
　　（1）本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。
　　（2）质疑，梳理问题。
　　（三）细读课文，深入理解课文
　　l．默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难他是怎么解决的从中你体会到什么
　　2．同座交流。
　　3．全班交流。
　　（遇到困难：冷、饿、野人的威胁。
　　解决办法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下星期五为伴。
　　从中体会：鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难，有顽强斗争求生存的精神。）
　　4．朗读课文。（读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。）
　　5．质疑、解疑。（随机解决，教师穿插背景知识及简介相关细节）
　　（四）总结、扩展
　　1．鲁滨孙的经历给了我们什么启发在学习和生活当中遇到困难时，你是怎样做的应该怎样做（启发联系实际谈）
　　2．你想详细了解鲁滨孙吗可读一读原著。
　　（五）布置作业
　　找到《鲁滨孙漂流记》原著，读一读。
　　附：板书设计

内容总结

（1）六年级语文教案——《鲁滨孙漂流记》

　　一、素质教育目标
　　（一）知识教学点
　　读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的
（2）（二）能力训练点
　　学习作者按一定顺序叙述事情的方法
（3）（三）德育渗透点
　　培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神
（4）（四）美育渗透点
　　体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美
（5）（五）布置作业
　　找到《鲁滨孙漂流记》原著，读一读
（6）附：板书设计

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