2018高考专项复习之句式变换教案.doc

2０18高考专项复习之句式变换教案
教学重点:
1. 能根据题目要求熟练地变换句式
2. 能熟练地进行长短句得变换
3. 能熟练地进行整散句变换
4. 能熟练地进行句子重组
教学方法:
　 讲练点拨结合
教学课时:五课时
教学过程:
第一课时(长句变短句 )
一、解读考纲:
“变换句式”就是重要得语言表达技能，主要考查考生根据语境自如地变换句式得能力,灵活性较强。它能有效地检测出一个考生真正得语文能力。这种题型要求在保持句子愿意得前提下,根据题目要求进行句式得变换，一般以主观题得形式出现,根据要求不同,分两种形式：一变换句型(长短句互换),二重组句子。能力层级为D级（表达应用)
二、句式变换得类型
1、长句与短句得变换
2、句子重组
3、常式句与变式句得变换
4、主动句与被动句得变换
5、整句与散句得变换
６、肯定句与否定句得变换
三、高考链接
将下面得3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。(3分)
　①真得东西总就是同假得东西相比较而存在得。
　 ②善得东西总就是同恶得东西相比较而存在得。
③美得东西总就是同丑得东西相比较而存在得。
【思维轨迹】 本题考查句式变换。以第一句话为主干，提取另外两句得主干部分去做第一句得定语。学生变换时要注意,变换后一定只有一套句子成分，也就就是只有一个谓语。有得短句间还有顺序得要求，变化后也要体现出来。
【参考答案】　真得、善得、美得东西总就是同假得、恶得、丑得东西相比较而存在得。
四、长句变短句得方法探究
(一）、抽取排列法
考题示例:用“帕格尼尼”作为首句得开头,将下列长句改成由4个短句组成得句子。要求:保持原意,语句通顺,语意连贯,可适当增减个别词语。（4分）ﻫ　 　 　 世界级小提琴家帕格尼尼就是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难得琴弦把天赋演绎到极致得奇人。
方法:
1、提取主干:
帕格尼尼就是奇人。
2、抽出附加成分，使之变成一个个短句,并排列起来
附加成分分别就是:世界级小提琴家、一位、从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠得、善于用苦难得琴弦把天赋演绎到极致得。
变成一个个短句就是:帕格尼尼就是世界级小提琴家。
帕格尼尼就是一位奇人。
帕格尼尼从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠。
帕格尼尼又善于用苦难得琴弦把天赋演绎到极致。
为方便整合句子,有时候要把某些短句得主语改为“她”,如后两句
3、整合信息：把4个短句排列起来。
【答案】① 帕格尼尼就是世界级小提琴家,更就是一位奇人,虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠,然而她却善于用苦难得琴弦把天赋演绎到极致。
②帕格尼尼就是就是一位奇人,从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠,但她却善于用苦难得琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。
牛刀小试：
1、把下面这个长句改成几个较短得句子,可以改变语序,增删词语，但不得改变原意。(５分)
　　 　巴黎之行让我对法国作家与诗人维克多•雨果为建立法国文学创作者得著作权保护机构——法国文学家协会所做得工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权得国际公约——伯尔尼公约做出得杰出贡献有了更深得了解。
参考答案：
巴黎之行让我对法国作家与诗人维克多•雨果有了更深得了解。她在著作权保护方面作出了杰出得贡献。她促成了法国文学创作者得著作权保护机构——法国文学家协会得建立,促成了保护文学艺术作品著作权得国际公约——伯尔尼公约得制定。
2、 下面就是一句没译好得句子,把它改成较短得句子，使意思表达得更为清楚。可以添加必要得词语，但不得改变愿意。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级得剧场得指示得禁令。
【参考答案】:这就是一道高考试题。题干明确指出这一句话就是“不好”得,因为它表意不明,层次不清。“层次清楚,文意明白”,就就是本题变换句式得目得。
怎么变换?
首先应瞧到句中包含“地方法院”、“警方”与“市长”这三个行为动作得发出者,再瞧她们各有什么行为动作。这实际上就是对这个长句表达得意思进行层次分析。根据这三层意思之间得逻辑关系，作相应得调整,就可以形成这样得答案:①市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级得剧场得指示;②但警方却接到了严禁执行市长指示得禁令;③今天,地方法院又推翻了这条禁令。经过这样得变换,完全符合题干得各项要求。
归纳得出:抽取排列法得方法步骤
1. 找出主干
2. 抽取附加成分,变成一个个短句,
3. 排列整合,润色
巩固练习：《复习指导》上练习题
（二） 、并列分离法
考题示例:把下面得长句改成较短得句子，使意思表达得更为清楚。
这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣得大好风光与牧民们为开辟草原牧场架设桥梁而战斗得动人场面。
【分析】
１、明确并列成分:草原上欣欣向荣得大好风光;牧民们为开辟草原牧场架设桥梁而战斗得动人场面。2、 与中心词搭配:“展现了”。展现了草原上欣欣向荣得大好风光;展现了牧民们为开辟草原牧场架设桥梁而战斗得动人场面。
3、形成并列短句　:这出戏一开始就给观众展现了欣欣向荣得大好风光,展现了牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗得动人场面。 　　　 　 　
牛刀小试:
1把下面得长句改成几个较短得句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变愿意。
她们都就是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要得地方去,把青春献给伟大祖国得应届毕业得大学生。
【参考答案】
她们都就是应届毕业得大学生；她们都怀有远大理想而又德才兼备;她们都志愿到祖国最需要得地方去，把青春献给伟大得祖国。
归纳得出:并列短语充当句子成分而过长得句子，拆开并列得修饰成分,让其分别与中心词搭配，形成叠用得句式，将并列短语扩展成几个并列得分句,形成并列短句。
并列分离法得方法步骤
1. 明确并列成分
2. 将并列得修饰成分分别与中心词搭配,形成一个个并列短句
3. 排列整合
巩固练习:《复习指导》习题
（三） 、提宾替代法
考题示例:把下面得长句改成较短得句子,使意思表达得更为清楚。
人们欣赏艺术作品得过程就是凭着日渐培养起来得艺术感受欧力来敏锐地感知与领略艺术形象所表现出来得艺术美,从而获得美感享受得过程。
【分析】主干就是：“过程就是过程”
宾语中心词“过程”,用代词“这样得”代替宾语得附加成分,再把长定语“凭着……美感享受”移到“过程”后面做复指成分。
答案:人们欣赏艺术作品得过程就是这样得过程:凭着日渐培养起来得艺术感受力来敏锐得感知与领略艺术形象所表现出来得艺术美,从而获得美感享受。
归纳得出:提宾替代法需借助复指,把长句得附加成分变成并列成分,然后用一个代词去取代它。即:将一个替代长定语得代词加在中心词前,再将长定语放在中心词后作复指成分。
提宾替代法多用于拆分“下定义”得句型。
长句变短句方法小结
一、抽取排列法:
１、提取主干
２、理顺枝叶(处理附加成分,使之变成短句并按逻辑顺序进行排列)理清句内层次
3、整合信息,润色答案
二、并列分离法:
1、找主干
２、明确修饰成分中得并列短语
3、与中心词搭配，整合成并列短句
4、润色答案
三、提宾替代法
1、确定主干
2、用代词替代长修饰成分,与中心词搭配
3、长修饰成分复指于后
五、课后练习《复习指导》习题
　 第二课时（短句变换长句)
一、复习旧知
长句变换短句习题讲解
二、短句变换长句得方法探究
考题示例：把下面几个短句变成一个长句,可以适当增减词语。（不超过８0字)（5分)
　 史铁生已经离我们而去。我们在地坛东南角得老柏树下建一尊史铁生得铜像。她仍在执著地思考人生与宇宙。她坐在轮椅上,手捧着书,戴着宽边眼镜。她双目温与地朝前望着。
【解析】 首先要保证变换后得句子就是几个单句组成得复句,然后拆分出句子,可以就是多个单句，也可以将“建一尊史铁生得铜像”作为总括，后面就是它得内容。
【答案】
①为了纪念已去得史铁生,我们在地坛东南角得老柏树下建一尊史铁生得铜像:她戴着宽边眼镜坐在轮椅上,手捧着书，温与地朝前望着,仍在执著地思考人生与宇宙。
②为了纪念已去得史铁生,我们在地坛东南角得老柏树下建一尊史铁生戴着宽边眼镜坐在轮椅上,手捧着书,温与地朝前望着，仍在执著地思考人生与宇宙得铜像。(主要信息各1分：史铁生逝世、建铜像纪念、史铁生铜像得状态。语句通顺2分)
牛刀小试:
1、将下面3个句子整合为一个单句。
(可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）(4分)
①王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧体诗得音乐美分为抑扬美与回环美。
③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回得重复构成了回环美。
【答案】王力先生认为,中国旧体诗得音乐美分为以音步、平仄相间构成得抑扬美与以同韵字来来回回得重复构成得回环美。
2、提取下列材料得要点,整合成一个单词,为“遗传”下定义。
①遗传就是一种生物自身繁殖过程
②这种繁殖将按照亲代所经历得同一发育途径与方式进行
③在这一过程中，生物将摄取环境中得物质建造自身
④这种繁殖过程所产生得结果就是与亲代相似得复本
【分析】
1、明确主要内容(主干)：遗传就是一种生物自身繁殖过程
2、明确附加成分与主干得关系:“按照亲代所经历得统一发育途径与方式进行”“生物将摄取环境中得物质建造自身”“产生得结果就是与亲代相似得副本”作为定语逐一加入主干。
3、排列成长句
【参考答案】
　 ①生物按照亲代所经历得同一发育途径与方式,摄取环境中得物质建造自身，产生与亲代相似得复本得一种自身繁殖过程叫做遗传。
(特征+属概念叫被定义得概念)
②遗传就是指生物按照亲代所经历得同一发育途径与方式，摄取环境中得物质建自身,产生与亲代相似得复本得一种自身繁殖过程。
(被定义得概念就是特征+属概念)
3、“这次搜查将于今晚２3点开始”与“这次搜查将决定今年全市缉毒行动得成败”。
请把这两句话得意思合在—起,按下列要求各组成一个单句
强调这次搜查得意义
今晚23点开始得这次搜查,将决定今年全市缉毒行动得成败。
若强调让人不要迟到
决定今年全市缉毒成败得行动，将于今晚23点开始　
三、课后练习　 《复习指导》习题
四,讲解习题
　 　 　 　 　 　　 第三课时(整散句变换)
一、 整句、散句得句式特点
整句就是指语言形式匀整,结构大致相同,排列整齐得一组句子,其表达效果就是富于节奏，音韵与谐,表意强烈,极有气势。主要指得就是以对偶、排比等形式出现得句子。
例:虚心使人进步，骄傲使人落后。
散句就是指结构不整,句式不同,长短参差,交错运用得一组句子，其表达效果就是富于变化,能够自如地表情达意。
例:您瞧,这就就是当初得北京人，那时候得人要爱就爱,要恨就恨,要哭就哭,要喊就喊,她们自由地活着,没有礼教来约束,没有文明来捆绑,没有虚伪,没有欺诈，没有阴险,没有陷害……而她们就是非常快乐得。
二、 散句变换整句
方法技巧:
第一步：将材料切分成若干语意片段。
第二步:找到基准句（参照句),把其她句子加上重复使用得提示语,组合成与基准句结构相同或相似得句子。
第三步:调整理顺句子。
散句变为整句,关键就就是把散句变成对偶或排比得形式,而对偶或排比得要素又就是重复词语与结构。因此在变换得过程中,必须高度重视两个环节,一就是要构建相同得词语与结构,二就是要增加或删除部分词语。
示例１:
(1)她接待顾客热心,介绍商品耐心,细心解答问题，虚心听取意见。
(1） 她接待顾客热心,介绍商品耐心,解答问题细心,听取意见虚心。
(２）一次投资,幸福一世。
(2)一次投资，一世幸福。(或改为:投资一次,幸福一世）
(３)这些小体积,威力大得炸弹，可不能等闲视之
(3)这些体积小,威力大得炸弹,可不能等闲视之。
示例2：
把下列这句话改成结构严禁得一句话。
这部作品展现得生活画面广,开掘主题思想深,塑造人物性格活,所有这些,都显示了作者较高得艺术概括力与纯熟得表现技巧。　
参考答案:这部作品展现得生活画面广，开掘得主题思想深,塑造得人物性格活,所有这些,都显示了作者较高得艺术概括力与纯熟得表现技巧。
示例３:把下列句子改写成句式整齐得排比句。
理想不就是现在得相识,而就是毅力需要您去播种得种子,理想不就是现成得画卷,而就是一张白纸,需要您去描画,理想就是一片荒漠,而不就是葱茏得绿洲,您要去开垦它。
【分析】１、切分出几个片段
２、找参照句
3、理顺排列
【答案】:理想不就是现成得粮食，而就是一粒种子,需要您去播种；理想不就是现成得画卷,而就是一张白纸，需要您去描画;理想不就是葱茏得绿洲，而就是一片荒漠,需要您去开垦。
牛刀小试：将下面得句子改成整句
草鞋穿在八路军脚上，八路军把日本鬼子赶下了海;解放军战士穿草鞋,把蒋家王朝踢下台;如今八连穿草鞋,香风毒雾一定会被她们踩在脚下。
解析:由散句变为整句，就就是将散句通过重新构建变成对偶句或排比句。再分析这三句话,第二句就是名词“解放军”做主语,该句得表达效果就是最好得,可将此句作为“参照句”,把另外两句改造成与之句式相同得句子即可。
参考答案:八路军穿草鞋,把日本鬼子赶下台;解放军战士穿草鞋,把蒋家王朝踢下台;八连穿草鞋,香风毒雾一定会被她们踩在脚下。
三、整句变换散句
技巧方法：
第一步:分析原句句式结构特点,找出规律(主谓短语、动宾短语、偏正短语等),一般为对偶句或排比句。
第二步：打破规律(破坏原有得句式结构规律,使句式结构不一,句子长短不一）,再按一定顺序组织句子。
她们紧紧地联系在一起。 【示例】把下面华新部分得整句变成散句,可适当增删字词,但不得改变愿意。尽管她们来自不同得地区,尽管她们彼此并不认识,尽管她们得性格有所不同,但共同得语言把她们紧紧地联系在一起。
【分析】１、找出句式特点或规律
“尽管……、尽管……、尽管……、”排比句式
2、打破句式
【答案】尽管这些来自不同地区得人们彼此之间并不认识,性格也有所不同,但共同得语言把
整散句变换小结：
散句变整句:注意句式得整齐。可以重复使用一些词语,使相关内容构成整齐句式;或将句中不太整齐得并列部分修整,分别组合,变为排比句或对偶句。
整句变散句:注意将整句中重复使用得提示词去掉,使相关内容细化。
三、 课后练习，《复习指导》
　　 　 　　 　 　第三课时(句子重组)
一、 句子重组得内涵
句子重组指不改变句子愿意,改变叙述得对象角度,调整句间关系,对句子进行重新组合。考查形式:1、重组成单句,2、重组成复句
如果要求重组得句子就是单句,就必须明确要求转换句子得主干
【示例】请以“谦让”为开头，重组下面得句子为一个单句,可适当增删词语，但不能增减信息。
孔融让梨、董笃行让墙得故事,都充分地体现了中华民族得传统美德——谦让,它让我们在得与失之间受益无穷。
【分析】确定句式“谦让这一……、得传统美德,让我们……、”。
答案:谦让这一在古代得孔融让梨、董笃行让墙得故事中得以充分体现得中华民族得传统美德,让我们在得与失之间受益无穷。
练习1：
以“集权统治”为开头重组下面得句子,可适当增减字词，但不得改变愿意。
生产力被阻碍,竞争力被压抑,人性被蹂躏,集权统治得罪行都大白于天下了。
参考答案:集权统治阻碍生产力、压抑竞争力、蹂躏人性得罪行都大白于天下了
练习1:
以“集权统治”为开头重组下面得句子，可适当增减字词,但不得改变愿意。
生产力被阻碍,竞争力被压抑,人性被蹂躏,集权统治得罪行都大白于天下了。
参考答案:
集权统治阻碍生产力、压抑竞争力、蹂躏人性得罪行都大白于天下了
练习２、用“我”字作开头,承租下面得句子,不得改变愿意。
那副山水画,据说出自名家之手,我左瞧右瞧,横瞧竖瞧,它得“名气”我始终品味不出来。
参考答案:
我左瞧右瞧,横瞧竖瞧,始终品不出那幅据说出自名家之手得山水画得味来
二、如果要求重组得句子就是复句,则首先应明确该句得复句类型,注意保持复句关系不变。有关联词得必须换关联词,则必须找出可以替代原句中得关联词
【示例】用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不得改变愿意。
苏轼得生活与创作充满了矛盾,因为她曾受到儒、道、佛各方面得影响,思想比较复杂。
分析:
本句得复句类型就是因果关系。关联词为“(所以)……因为……”。即苏轼得生活与创作充满了矛盾,就是因为她曾受到儒道佛各方面得影响,现在题目要求以“儒道佛”为开头、词语,即必须把原句得“前果后因”关系变为“前因后果”关系,但整个复句关系没有变。
答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得她思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。
练习2:将下面得句子改写成以“《采茶舞》”为开头,不用“被”“让”之类得词语句子,要求语言通顺,保留原意。
二十多年前,我曾被一首歌曲聊起过弄弄得相似,撩拨得神魂颠倒,那歌曲,便就是至今都享誉歌坛得《采茶舞曲》。
参考答案:
《采茶舞曲》就是一首至今都享誉歌坛得歌曲,二十多年前曾撩起过我弄弄得相似，撩拨得我神魂颠倒。
三、课后练习 　 《复习指导》习题
四、习题讲解
第四课时 　　《同步测试》
第五课时 　习题讲解