OBE理念下财政学课程案例库建设教学改革研究_刘畅.pdf
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1、2023 年第 07 期总第 349 期96【经贸教育】OBE 理念下财政学课程案例库建设教学改革研究刘畅(天津外国语大学国际商学院,天津300204)摘要 将 OBE 教育理念贯穿于财政学课程改革中,教师启发引导学生分主题完成财政学专业案例库,形成由“专业知识输入”转向“思维成果产出”的良性学习机制。基于 OBE 理念,借助网络工具,从教学目标、教学内容、教学评价三个方面设计财政学案例库建设实践教学方案,为课程教学实践提供参考。关键词 OBE;财政学;案例库;教学实践 中图分类号 F810-4 文献标识码 A 文章编号 2095-3283(2023)07-0096-04Research on
2、 the Teaching Reform of Public Finance Courses Case Base Constructionunder the Concept of OBELiu Chang(School of International Business,Tianjin Foreign Studies University,Tianjin 300204)Abstract:The concept of OBE education is integrated into the reform of public finance curriculum.Teachers inspire
3、and guide students to complete the case base of public finance specialty by theme,forming a benign learning mechanism from input of professional knowledge to output of thinking results.Based on the concept of OBE,with the help of network tools,the practical teaching scheme of the construction of pub
4、lic finance case base is designed from three aspects:teaching objective,teaching content and teaching evaluation.The teaching reform design of public finance course case base construction can provide certain theoretical reference and practical reference for the course teaching practice.Key Words:OBE
5、;Public Finance;Case Base;Teaching Practice一、引言OBE(Outcomes-basedEducation)学习产出的教育模式提倡以学生为中心、成果导向、持续改进,以预期学习成果进行反向教学设计。20 世纪 80 年代初由美国学者 Spady 等提出,2016 年学者们围绕OBE理念下的实践教学改革进行了相关研究1-3。自 1870 年哈佛法学院率先使用案例教学以来,案例教学已经历了 100 多年的历史。案例教学是一种重在培养学生分析和解决实际问题能力、理论与实践相结合的互动式教学方法,在我国大量学者对案例教学本质4、案例教学与人才培养5、案例教学模式
6、6-7等方面进行探索。各学科背景下的案例教学研究百花齐放,而案例教学的基础条件是专业案例库的建立。法学、管理学案例库建设较多,当前财政学案例库建设也有一些成果,如刘京焕,陈志勇著财政学案例,武彦民,张平著财政学案例与习题集,刘剑文著财税法:原理、案例与材料,这些案例库资源是很好的课程学习辅助工具,财政领域热点问题不断刷新,结合不同时代背景、使用新的技术手段都可以使案例教学得以创新性运用。中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要在“建设高质量教育体系”中提出“增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领”。以 OBE 理念为指导,对传统课程教学进行深度建设,使用超
7、星学习通网络辅助工具,围绕师生共建课程案例库强化学习产出,持续改进课程目标、课程 作者简介 刘畅(1991),女,汉族,安徽宿州人,博士,讲师,研究方向:财税理论与政策、宏观经济政策。基金项目 天津外国语大学国际商学院教学改革项目“OBE 理念下财政学课程教学案例库建设研究”。2023 年第 07 期总第 349 期97内容、课程模式、课程评价等环节,打造高质量实践教学,将为优化财政学课程建设提供可参考模式。二、OBE 理念下财政学课程案例库建设教学设计思路OBE 教育理念强调学生为本、成果导向、多元评价及动态持续改进,“目标设定成果输出教学评价”是 OBE 教学理念的核心实施流程,将 OBE
8、 理念融入财政学课程改革,即通过案例库建设强化学生学习成果产出,制定适宜可行的教学模式、可量化的教学评价方案,践行培养目标、提升学生综合能力。整体实施思路如下:第一,以案例库建设调整课程培养目标。传统教学倾向于财政理论知识的灌输,改革旨在通过引导学生参与案例库建设过程,在理论知识目标培养的基础上注重实践应用能力目标培养。同时,强调对中外财政经济问题的关注,潜移默化培养学生的家国情怀和国际视野,达成素质教育目标。第二,以案例库建设重构课程内容体系。课程内容体系设计是培养目标的体现,教学改革中将课程内容分模块进行,每个专题模块多轮案例循环训练,持续改进。借助微信群、超星学习通等网络工具,围绕案例资
9、源搜集、案例编写、案例展示及反馈等各环节形成课内课外互动、线上线下融合的教学模式。第三,以案例库建设探索多元教学评价方式。根据知识、能力、素质预设的培养目标,以促进学生个体发展作为评价原则,重点突出案例资料搜集整理、编写及展示中学生特长的发挥,量化过程参与度评价;对于设定预期学习成果确定可以量化的考核细则,进行产出成果考核评价。三、OBE 理念下财政学课程案例库建设教学实践基于 OBE 教育理念,依据设计思路方案,面向高等学校经济学专业学生开展了财政学教学改革实践。具体教学目标、教学内容、教学评价的改革实践如下:第一,明确培养目标,细化知识、能力、素质培养指标(图 1)。财政学课程的目标是通过
10、对财政知识、理论及管理技能的学习,让学生既能掌握分析政府财政活动的理论工具,又能运用这些工具分析实际问题,增加学生理论深度与实践分析能力。调动学生参与案例库建设,在案例表述中注重数据、图表、图片和视频的直观表达方式,既归纳了基本理论知识又能提高学习兴趣,通过各种渠道增强实践性,提高学生应用能力。利用外语类经管专业学生语言优势,引导学生既关注国内财政热点问题又关注财政时事,如国际税收协定等。通过国内财政支出及相关民生领域改善激发学生爱国之心,国外财税领域关注拓宽了学生视野,树立“四个自信”。图 1基于 OBE 理念的课程改革培养目标第二,改进具体教学内容和教学流程。财政学研究内容分为五大部分:公
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