专业课程改革专项方案.doc

甘肃省理工中等专业学校

建筑工程施工专业人才培养模式和课程体系改革
JZRK002

专业课程改革方案

建筑工程施工专业项目组

甘肃省理工中等专业学校建筑工程施工专业课程改革实施方案

为深入全方面落实落实全国、全省职业教育工作会议精神和《甘肃省理工中等专业学校课程改革方案》，深化、细化学校专业课程改革工作，根据学校课程改革要求，特制订建筑工程施工专业课程改革工作方案：
一、课程改革指导思想
坚持以人为本科学发展观，改革现行职业教育课程模式、结构和内容，构建符合地方经济发展、符合学生实际、以能力为本位、以职业实践为根本、以项目课程为主体模块化专业课程体系，以提升教育教学质量，培养高素质技能型应用人才。
二、课程改革目标
中等职教教育目标就是要为国家培养高素质劳动者，伴随生产力和经济水平提升，要求未来社会劳动者含有较宽厚智能基础、多方位就业转换能力。只有切实有效地进行中等职业教育课程改革，优化课程结构，才能适应社会、经济发展要求，促进中等职业教育良性运行。
课程改革基础目标是：
1、关键进行专业课程改革，根据知识技能培养要求，调整课程体系，加强项目课程开发，形成以项目课程为主体模块化专业课程体系。
2、加强教学内容和教学方法改革，使教学更多地贴近学生生活，愈加好地为学生职业能力养成服务，不停提升教学质量，增强教学效果。
3、提升老师教学能力、课程开发能力、专业实践能力和服务能力等，建设一支以“双师型”素质为关键师资队伍。努力提升专业老师专业技能水平，不停提升“双师型”老师百分比，建立一支数量充足、结构合理、专兼结合、素质优良老师队伍。
4、组织开发、编写和之相配套、表现学校特色和专业特色、反应新知识、新技术、新工艺和新方法要求专业校本教材。
5、建立专业指导委员会，强化校企合作，和用人单位建立紧密联络，了解企业对学生素质综合要求，听取行业、用人单位对专业教学意见和提议，确保课程改革针对性和实效性。
6、推进以职业资格证书和学历证书沟通和并重为关键评价方法改革，使人才培养质量愈加贴近企业和社会实际需要。
7、继续加强校内试验基地建设和建立校外稳定实习基地。加大实践教学设备投入，根据足够、配套、优异标准更新和充实试验实训设备；以甘肃建工集团及下属企业为主体和多家施工企业建立稳定校外实践教学基地，为专业发展奠定了坚实基础，确保课程改革顺利进行。
8、深入完善教学管理制度，顶岗实习、现场教学和实训基地管理制度。深入开展工学交替，加强应用项目标研究。

三、课程改革关键内容
1．重构课程体系。打破学科型课程体系，针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。
2．重组教学内容。打破传统学科型课程以学科知识逻辑为根本、专业理论知识为主体教学内容，针对实际工作任务需要，以职业实践活动为根本，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。
3．转变实施方法。打破学科型课程关键进行知识灌输、学生被动接收、实践和理论脱节实施方法，形成关键进行任务实施、学生主动构建、实践和理论一体化项目化课程实施方法。
4．改造教学环境。打破单一学府式、课堂化教学环境，创设尽可能和工作实际靠近教学环境，实现学校环境和工作环境、校园文化和企业文化有机融合。推进表现生产实际场景课程环境建设和实训基地建设。
四、课程改革关键工作
1、开展专业人才需求和专业改革调研，明晰专业人才需求、改革思绪、培养目标，形成“建筑工程施工”专业人才需求和专业改革调研汇报；
2、开展工作任务分析，形成“专业工作任务和职业能力分析表”。邀请行业教授，采取头脑风暴法，进行工作任务分析，制订出本专业工作任务表（DACUM表），在工作分析基础上，认真分析完成这些工作所需专业知识、专业技能和工作能力，确定本专业所需知识结构和职业能力结构。
3、进行课程分析，制订课程标准。把实际工作任务引进到教学中来，进行整理和整合，归纳成若干个经典、项目式工作任务，形成项目课程，使项目课程实施能覆盖各个实际工作任务，更完整地达成职业知识和能力结构目标，制订出课程标准。
4、制订专业教学指导方案。在工作分析和课程分析基础上进行专业教学指导方案确实定。用好职业工作任务表，使在课程分析基础上得出各门课程覆盖工作任务表中各个工作任务，并依据工作任务实际出现频率和难易程度，确定课程时数，按职业培养目标要求制订专业教学指导方案。
5、建立校本课程体系。主动构建 “以学生发展为本”校本课程体系，校本课程编制必需结合学校具体情况，给学生更大发挥空间，为每个学生展示自己个性和专长发明条件。并将各个工作任务作为关键，从简单到复杂，从单一到综合，构建项目式校本课程体系。
五、课程改革步骤
序号
时间
工作内容
负责完成人员
1
9月—10月
1、成立课程改革领导小组
2、 考察学习课改
3、 完成课程改革试验方案

学校领导、建筑教研室

2

11月—12月
1、 设计问卷调研表，进行人才需求调研，完成调研汇报
2、 分析现在专业教学计划、课程设置，确定课改试点课程
3、 完成专业实训基地建设方案，上报学校

课改专业指导委员会

3

1月—7月
1、 工作任务分析
2、 制订主干课程标准
3、 完成人才培养方案
4、 论证课程标准和培养方案
5、 制订专业教学实施新方案
6、 确定课程教材和开发校本教材

课改专业指导委员会

序号
时间
工作内容
负责完成人员

4

7月—1月
1、 对级新生实施课程改革
2、 完成实施课改部分课程讲义
3、 对课程改革进行过程评价，完善教学质量评价体系和监控体系；边试验、边研究、边总结、边推广，提升课程改革成效

课改专业指导委员会
5
1月
1、 专业课程改革总结
2、 推进专业课程改革工作
课改专业指导委员会
六、课程改革预期结果
1、中职建筑工程施工专业课程改革试验方案
2、中职建筑工程施工专业人才需求和专业改革调研汇报
3、专业工作任务和职业能力分析表
4、经行业教授和课程教授论证，形成部分主干课程课程标准和人才培养方案
5、2-3门主干课程校本教材
6、课程改革过程中各阶段课程改革小结
7、在省级以上公开刊物上发表有价值论文若干篇
七、课程改革保障机制
1、组织机构
为了确保专业课改顺利实施，在9月学校成立了课程改革工作领导小组，负责学校各专业课程改革策划、课改过程监督、课改结果判定等，建筑工程施工专业也成立了由学校领导和施工企业领导、业务骨干及专业骨干老师组成建筑类课程改革专业指导委员会建筑工程施工专业课程改革工作小组，负责本专业课程改革全部具体工作，实施学校统一领导，课改专员负责制。
2、经费支持
学校设置课程改革专题经费，用于课改期间开展各项工作，为课改顺利提供了有利保障。
附：1、甘肃省理工中等专业学校建筑工程施工专业人才社会需求调查表
2、甘肃省理工中等专业学校建筑工程施工专业毕业生就业反馈调查表

附件一：

甘肃省理工中等专业学校建筑工程施工专业人才社会需求调查表

尊敬用人单位：
很感谢贵单位对甘肃省理工中等专业学校建筑工程施工专业关注和支持！为把握办学方向，找准人才培养定位，合理开发课程和教学内容，愈加好地为企业培养和输送高素质建筑人才，特制订本调查问卷，真挚听取您对我校建筑工程施工专业教育教学改革意见和提议，请您在百忙中抽出时间填写此问卷。再次感谢贵单位支持和合作！
单位名称： （盖章）
填表人姓名: 职务(职称)： 联络电话：
填表说明：请对下列各调查项目选项作选择。（能够选择多个选项）
一、贵企业性质（ ）
A、三资 B、国企 C、民企 D、个体 E、其它（请写出）_________________
二、企业规模（ ）
A、 200人以下 B、200～500人 C、500～1000人 D、1000～3000人
E、3000～10000人 F、1万人以上
资 产：（_____________________________ 万元人民币 ）

三、贵企业现有些人才资源（人）：已经有博士_________硕士________大学本科________大专（高职）_________高中及中专以下___________。
四、贵企业现有建筑工程施工专业人才满足企业发展业务需求情况
（ ）质量上 A 满足需要 B初步满足目前需要，但不适应发展需要 C 不能满足需要
（ ）数量上 A满足需要 B 初步满足目前需要，但不适应发展需要 C “不能满足需要
五、贵企业近三年对建筑人才需求数量：（ ）
A 增加 B维持现实状况 C 降低
六、对于贵企业一线施工管理人员，您认为其学历层次应为：（ ）
A硕士 B本科 C高职、大专 D中专 E高中或以下
七、贵企业认为职业技术学校设置建筑工程施工专业必需性：（ ）
A很大 B较大 C通常 D不大 E不需要
八、贵企业认为建筑类人才应含有能力有：（ ）
A人际沟通能力 B公关能力 C语言表示能力 D实施能力
E组织协调能力 F合作能力 G办公自动化设备操作能力
H文字表示能力
九、贵企业认为建筑类人才应含有知识有：（ ）
A专业知识 B计算机知识 C办公室事务管理知识
D法律知识 E外语 F公文写作
G其它（请写出）：____________________
十、企业对“建造师”之类实施资格证书见解：（ ）
A含金量很高，能够反应出专业能力
B能够帮助我们培养和选择相关层次人才
C没有针对性，难以确定能够胜任特定工作
D名不符实，没有反应出对应专业能力
E期望毕业生能取得什么样技能判定资格证书（请写出）： ______ 十一、您认为中职建筑工程施工专业培养目标关键是（ ）
A 研究型人才 B 应用型人才 C 操作型人才 D 管理型人才
E 其它
十二、贵企业近五年来建筑工程施工专业学生关键就业岗位有
A 施工员 B预算员 C质检员 D安全员 E资料员
F管理岗位 G其它
十三、您认为中职建筑工程施工专业学生哪些技能最关键
A识图施工图纸 B建筑工程质量检验 C计算机操作
D 工种操作技能 E施工机械操作技能 F施工机械维修技能
G其它（请写出）：____________________
十四、现在在岗人员中，哪种类型学校毕业生最受贵单位欢迎？
A本科院校 B大专院校 C职业学校 D其它（请写出）：____________________
十五、贵企业人才招聘渠道有
A应届毕业生招聘 B人才市场招聘 C引进专门人才
十六、贵企业现有施工设备关键有哪些？近期准备购置哪些设备？

十七、您认为作为一名合格职业学校老师，应加强哪方面知识和技能培训？

十八、您对建筑工程施工专业建设有哪些提议？

附件二
甘肃省理工中等专业学校建筑工程施工专业毕业生就业反馈调查表
亲爱毕业生同学：
为了掌握和了解毕业生就业后工作情况，认真听取毕业生对学校意见和提议，深化我校教学改革，促进学生愈加好成长，我们特设计了这份《毕业生就业反馈调查表》，请您抽出宝贵时间来填写此表，谢谢您合作！祝您工作顺利，事业有成！填写后请发送到建筑教研室邮箱： 
姓 名

性别

所学专业

毕业（顶岗实习）时间

目前工作单位

从事技术岗位

联络方法

工作单位性质
□①国有企业 □ ②机关 □ ③民营(私营)
□④中外合资 □ ⑤外资 □⑥其它______
工作岗位情况
□①施工员 □ ②资料员 □③质检员□ ④监理员□ ⑤安全员 □ ⑥工长 □⑦材料员 □ ⑧制图员 □⑨ 预算员 □⑩从事技术工工作 □⑾ 其它______
工作薪资情况
□①1000元/月以内 □ ②1000~元/月
□③~3000元/月 □④3000元/月以上
就业专业对口情况
□①完全对口 □ ②基础对口 □ ③完全不对口
工作单位变动情况
□①没有更换过单位 □ ②更换一次 □ ③更换两次 □④更换三次以上
工作单位是经过
哪种路径取得
□①学校大型招聘会 □ ②就业办推荐 □ ③个人自荐 □④亲朋介绍
□⑤同学介绍 □ ⑥网上求职 □ ⑦招聘广告 □ ⑧其它路径
选择工作单位时
关键原因是
（能够多选）
□①单位著名度 □ ②单位效益 □ ③专业对口程度 □ ④个人薪酬待遇
□ ⑤工作环境和条件 □ ⑥单位所在地 □ ⑦单位发展前景 □ ⑧个人发展空间 □⑨家庭影响 □ ⑩其它_________
您认为母校毕业生在以下哪些方面能力较强：
（能够多选）
□①学到扎实基础理论和专业知识
□②培养了思索、分析、处理问题能力
□③培养了自己组织管理能力 □ ④培养了自己综合能力
□⑤其它_______

您认为对所学
专业在哪些方
面还需要加强
□①基础理论 □ ②专业知识
□③实践步骤 □ ④知识更新 □ ⑥其它_________
您对母校
专业教学工作
□①满意 □ ②比较满意 □ ③通常 □④不满意
您对建筑工程施工专业建设其它意见和提议

甘肃省理工中等专业学校建筑施工专业课程改革步骤

序号
时间
工作内容
负责完成人员
1
9月—10月
1、成立课程改革领导小组
4、 考察学习课改
5、 完成课程改革试验方案

学校领导、建筑教研室

2

11月—12月
4、 设计问卷调研表，进行人才需求调研，完成调研汇报
5、 分析现在专业教学计划、课程设置，确定课改试点课程
6、 完成专业实训基地建设方案，上报学校

课改专业指导委员会

3

1月—7月
7、 工作任务分析
8、 制订主干课程标准
9、 完成人才培养方案
10、 论证课程标准和培养方案
11、 制订专业教学实施新方案
12、 确定课程教材和开发校本教材

课改专业指导委员会

4

7月—1月
4、 对级新生实施课程改革
5、 完成实施课改部分课程讲义
6、 对课程改革进行过程评价，完善教学质量评价体系和监控体系；边试验、边研究、边总结、边推广，提升课程改革成效

课改专业指导委员会
5
1月
3、 专业课程改革总结
4、 推进专业课程改革工作
课改专业指导委员会