五年制高职文化基础课 语文(第三册) 课件 02 雨中登泰山.pdf
《五年制高职文化基础课 语文(第三册) 课件 02 雨中登泰山.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年制高职文化基础课 语文(第三册) 课件 02 雨中登泰山.pdf(26页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第一单元记叙文读写 雨中登泰山jfet介绍I 作背景螫体,整损I 血文;解读I 引周插领作 着 介 留李健吾(19061982),山西 运城人,作家、文学翻译家。清 华大学毕业后留学法国。主要译 著有福楼拜评论莫里哀喜 剧集。早期剧作有草莽 青春和根据外国名著改编的 乱世英雄山河怨等。解放 后,曾在上海戏剧专科学校(上 海戏剧学院前身)任戏剧文学系 主任。1954年到北京大学文学研 究所,专门从事戏剧理论研究和戏剧评论。1964年转入外国 文学文学研究所,从事巴尔扎克及法国其他作家、作品的研 究和编译工作,直到1982年去世。一生为繁荣我国的文学艺 术事业作出了很大的贡献。回目录页与 作 W
2、景这是一篇游记。泰山有 拔地通天之势,擎天捧日之 举,历代多少文人墨客写诗、撰文讴歌、赞美。杜甫的 五律望岳写泰山的巍峨 高耸,姚鼐的登泰山记 写雪中登泰山的奇特感受。古往今来,记述登临泰山的 诗文不少,但写雨中泰山的 倒不多。本文独辟蹊径,描 述雨中泰山的独特风姿,抒 发雨中登山的独特情趣,被 认作是现代泰山题材散文的 典范。1卡一贡I I_面目条贡I_本文写于1961年。正当我们国家面对空前的困难,社 会主义建设事业遭遇严重挫折的时刻,作者写出这样的文 章,抒发战胜艰难险阻、勇攀高峰的豪情,用“登泰山而 小天下”给读者以强烈的鞭策与鼓励。|上一页 I_后i条贡I_体涯1.浏览课文,说说课文
3、可以分成哪几个部分?2.你觉得课文中哪一句可以看成本文的文眼?3.课文是按照怎样的顺序来写的?请按照作者 登山的路线,写出相关的景点(填空)。向口嬴凝际Si 2 2 2 2 课文结构第一部分(12段),交代登泰山的缘由和出 发时的情景。第二部分(39段),记叙雨中登泰山的过程。这部分是文章的主体。第三部分(1011段)写登山后的感想。,简略交代下山情况,返回向百靠贡凝 际b 2 S S S文眼“一路行来,有雨趣而无淋漓之苦,自然感到 格外意兴盎然。”返回后i条贡I_握 豕路线岱宗坊 f 虎山水库一 七真祠 f 一天门 f孔子登临处f天阶一红门 f经石峪 一柏洞 一壶天阁一黄觇岭一二天门区步桥f
4、慢十八盘f升仙坊一紧十八盘南天门天街返回I回目录页I L.源文朝谈A阅读第1、2自然段,说说哪些语句表达了心情,表达了他怎样的心情。看B部分面百靠而I_凝 际b 2 S S S心情作者登泰山,不是一般的游山玩水,而是感到“像是欠下悠久的文化传统一笔债似的”。泰山有 着丰富的人文内涵,作者对它一往情深,然而偏偏天公不作美,下起雨来。这雨“不像落在地上,倒 像落在心里”,两个“落”刻画出心情的百般焦急。“心是沉的”,一个“沉”字直描心情,分量甚重。然而,即使如此,作者仍然决定冒雨登山。“兴致 勃勃”这个词一扫阴霾,气氛转换,从另一角度表 现作者对泰山的神往。文章起笔波澜曲折,感情十 分真挚。一返回
5、向百靠贡1.本文自始至终扣紧什么量色来写的?又是怎样描写的?这样写有什么作用?2.作者在移步换景中,重点描绘了哪些景物?3.作者还时常在行进中变换观察角度,描绘不 同的景物或相同的景物。试根据提示填空。回A部分 看C部分向1条贡凝 际b 2 S S S景色作者是在雨中登泰山的,因此行文自始自终扣 住一个“雨”字,着力描写烟雨云雾,处处突出雨 中泰山的特点。返回后i条贡I_凝 际b 2 S S S描写文章一开始便写到雨:“偏偏天公不作美,下 起雨来,淅淅沥沥”,“雨却越下越大”。这就表 明要在雨中登泰山了。在此后的行文中,作者无时不在扣住“雨”字来描写泰山景物。如“是烟是雾,我们辨认不清,只见灰
6、蒙蒙一片,把老大一座高山,上上下下,裹了一个严实”。这分明是因雨成雾,雾中风景了。接着,“雨大起来了”的时候,拐进 了七真祠,欣赏了祠中塑像。然后,又“来到雨 地”。二天门外,“泉水和雨水混在一起”,而远 处的“水墨山水”,自然包含了雨的成分在里面。连雨停了,作者也不忘写上一笔:“回到正路,雨i卡一贡I I_后i条贡I_凝 际b 2 S S S描写 不知道什么时候已经住了”,无雨写雨,可见作者 是多么惦记着他的“雨”!此后的云步桥、慢十八 盘、升仙坊、紧十八盘、南天门、天街等景,都是 雨后之景。而雨后之景,又何尝不是与雨有关的风 景呢?比如,过了二天门,作者写看到的两种类型的瀑布,有声有色,使
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年制高职文化基础课 语文第三册 课件 02 雨中登泰山 五年制 高职 文化 基础课 语文 第三 雨中登 泰山
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【曲****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【曲****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。