“四史”教育融入新疆高校思...课教学的内在逻辑与时代价值_努丽亚·卡迪尔.pdf
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1、142023年第2期 新西部Education&Teaching丨教育教学新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“近代国家制度下新疆基层社会研究(1884-1949)”的阶段性研究成果“新疆维吾尔自治区人文社科研究基地新时代党的治疆方略研究中心”重点项目新疆民族团结示范区建设理论与实践研究的阶段性研究成果“四史”是指党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,基本涵盖了整个中国近现代史和中国当代史的主要内容,内涵丰富,是重要的思政教育素材,可以为思政课教学提供有力支持。“四史”教育需要更多借助思政课来实现,因此要将“四史”教育更加全面、具体地融入高校思政课课程体系和教学体系。推动“四史”教育与思政课
2、教学的融合,提升教学效率和学生学习的实效性,在青年大学生中厚植家国情怀,是新时代高校思政课改革创新的一项重要任务。基于新疆特殊的区情和社情,使得“四史”教育的重要性更加凸显。新疆高校思政课作为对各民族学生进行思想政治教育的主阵地,要积极发挥“四史”教育的育人作用,将其融入思政课教育教学中。通过这种方式,既能确保“四史”教育的有效落实,也能借助“四史”教育推动思政教育的发展,实现二者的共赢。“四史”教育融入新疆高校思政课教学的内在逻辑(一)本质属性相同“四史”教育和新疆高校思政课都属于意识形态教育范畴,都具有鲜明的政治立场,因而,政治性是“四史”教育和新疆高校思想政治教育的鲜明属性。高校思想政治
3、教育具有鲜明的政治属性。高校思想政治工作具有十分重要意义,是保证党对高校的领导的重要基础,也是影响高校发展方向以及怎样发展的重要因素。同时高校思想政治工作还关乎人才培养的质量,而人才培养质量会对国家以及民族的发展产生重要影响。由此可见,高校思想政治工作的重要性不言而喻。“四史”教育并不意味着简单的历史知识灌输,而是以相关历史为基础所开展的政治教育,因此“四史”教育也具有政治属性。为保证“四史”教育的效果,需要凸显“四史”教育的政治属性,利用相关历史来引导学生掌握历史发展脉络,正确认识现代社会的发展,并促使学生利用辩证的、发展的眼光,站在历史的、民族的视角下,在探寻历史发展规律的实践中真切感知各
4、个重大历史时期中国共产党审时度势、高瞻远瞩的革命智慧和时代抉择,去感悟中国共产党的初心、去认识中国的发展脉络,进而获得参与感、亲历感,从而形成最广泛的政治认同。因此,将“四史”教育融入新疆高校思政课教学,不是为了就历史讲历史,而是通过对“四史”的教育学习,在厚重生动的“四史”教育素材中培养学生深厚的历史情怀、树立马克思主义的科学的历史观、掌握正确的历史思维。引导学生树立责任意识,肩负起维护民族团结和祖国统一的重要使命。由此可见,“四史”教育与新疆高校思政课教学的本质属性相同,这是“四史”教育融入思政课教学的重要基础。(二)教育内容契合“四史”教育和新疆高校思想政治理论课内容上高度契合。一方面,
5、“四史”教育的内容包含于当前新疆“四史”教育融入新疆高校思政课教学的内在逻辑与时代价值 努丽亚卡迪尔“四史”教育与新疆高校思政课教学具有很强的关联性,其本质属性相同、教育内容契合、教育目标一致。将“四史”教育融入新疆高校思政课教学,不仅能帮助大学生坚定理想信念,保证其健康成长;而且有利于铸牢大学生中华民族共同体意识,维护民族团结;同时可以引导大学生领悟精神力量,激发使命担当。14新西部 2023年第2期教育教学丨Education&Teaching高校思想政治理论课的教育教学,且各有侧重。另一方面,“四史”教育与新疆高校具有地方特色的思想政治教育内容也具有高度契合性。习近平总书记指出,在新疆干
6、部教育、社会教育以及青少年教育过程中,应将中华民族共同体意识教育作为重点,促进中华民族共同体意识的提升。结合这一要求,“要加强中华民族共同体意识、中华民族多元一体格局的研究,将中华民族共同体意识教育纳入新疆干部教育、青少年教育、社会教育,教育引导各族干部群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,让中华民族共同体意识根植心灵深处。”所以,新疆高校思政课教学除讲授与内地高校相同的内容外,还需要立足于新疆特殊的区情、社情,将具有本地区特色的教学内容进行有针对性地传授,即把中华民族共同体意识教育贯穿于教育教学始终。目前,新疆高校开设的地方性思政课程简明新疆地方史教程,围绕中国是统一多民族国
7、家的历史主脉,坚持中华民族共同体意识,系统阐述新疆历史发展的总体趋势和前进方向,与“四史”教育在内容上有重合之处。“四史”教育重点讲述近现代中华民族在中国共产党的领导下面对危机,共同抵御外侮,团结奋战并最终赢得民族独立和解放的历史,阐明各族人民鉴于近代以来所形成的共同认知,在党的领导下克服艰难险阻,砥砺前行,为社会主义现代化建设添砖加瓦的历史进程。由此可见,“四史”教育毋庸置疑是培育新疆高校大学生中华民族共同体意识的重要素材。因此“四史”教育与新疆高校思政课教学的内容契合。(三)教育目标一致“四史”教育与新疆高校思想政治教育都承担了为党育人、为国育才重要使命。因此,二者的教育目标具有高度一致性
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