![点击分享此内容可以赚币 分享](/master/images/share_but.png)
基于传统文化的博物馆课程开发与实施.pdf
《基于传统文化的博物馆课程开发与实施.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于传统文化的博物馆课程开发与实施.pdf(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2023.09A(时政)新课程综合与实践基于传统文化的博物馆课程开发与实施李萍教育,是博物馆和学校的共同职能。近年来,随着国家纲领性文件的颁布,馆校协同开发博物馆课程的学习新样态已成为必然趋势。为落实学生核心素养培养,满足学生个性化学习需求,成都七中育才学校与多家博物馆合作,基于优秀的传统文化资源,构建了“巴蜀文化进校园”系列博物馆课程。一、立足传统文化,构建课程体系人文历史类博物馆中,最重要最丰富的资源莫过于各类文物。文物记录了中华民族精彩纷呈的故事,体现了博大精深的中国智慧,是中华优秀传统文化的重要载体。立足传统文化构建博物馆课程,能让学生在更具有生动性、形象性和亲和力的场馆教育中,感受传
2、统文化的魅力和价值,加深对传统文化的认知和理解,从而推动优秀传统文化的传承和创新。据此,学校构建的博物馆课程指向“文化基础”这一核心素养,充分挖掘博物馆资源的文化意义和价值,构建起包含三大课程群落六大模块的课程基本结构(见表1)。表1:成都七中育才学校博物馆课程基本结构例如“我在锦官驿,探寻锦水文化”主题式博物馆课程,从历史、语文、地理、化学等多角度探究锦水文化的精神内涵。围绕课程主题,对应课程基本构架中的三个模块,设计“水润万物,酒蕴匠心我在水井坊博物馆探寻锦水文化”“锦江春色来天地,十二月市汇古今我在十二月市博物馆探寻锦水文化”“横跨岁月长河,镌刻为民初心我在九眼桥探寻锦水文化”三个不同的
3、教学主题,增进学生对地方传统文化的理解,激发他们对优秀传统文化的热情,培养学生传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。二、发挥区域优势,提升课程品质区域优势,本来是一个经济学概念,是指某一个区域在其经济发展过程中,在自然、经济和社会诸多因素中具有的特殊有利条件。其实,博物馆课程的开发也应该注重发挥区域优势,如学校所在地的地理位置优势、历史人文优势以及博物馆资源和社会资源优势等,以此提高校本课程的育人效能、价值和吸引力。成都七中育才学校位于锦江河畔,流淌千年的锦江沉淀了厚重的锦水文化,其精神内涵是“清正为民、忠诚坚守、包容奋进、至善净美”。学校所在的锦官驿街道,保留着大量历史的记忆,是锦水文
4、化的重要载体,如九眼桥、合江亭、水井坊博物馆、东门码头、十二月市博物馆等。学校所处的地理位置非常利于学生实地考察遗址和参观博物馆,最近的水井坊博物馆离学校仅50米,最远的合江亭离学校也就1公里左右。虽然部分学生去过这些遗迹和博物馆,但大多是走马观课程群落寻根溯源传承创新家国情怀核心主题寻传统文化之源守传统文化之根彰传统文化之力赏传统文化之美承传统文化之魂扬传统文化之光课程模块开拓创造包容开放工匠精神坚守传承忧国忧民责任担当重点研究的博物馆金沙遗址博物馆/三星堆博物馆成都博物馆/四川省博物院成都蜀锦织绣博物馆/水井坊博物馆成都川剧艺术博物馆/十二月市博物馆杜甫草堂博物馆/武侯祠武侯祠博物馆/九眼
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 传统文化 博物馆 课程 开发 实施
![提示](https://www.zixin.com.cn/images/bang_tan.gif)
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。