疫情期间躲避侦查人员工作总结5篇.docx
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1、疫情期间躲避侦查人员工作总结5篇疫情期间躲避侦查人员工作总结5篇第1篇我国之所以能够在短时间内,有效应对处置这场新中国成立以来传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件,根本原因是党的领导和我国社会主义制度的优势发挥了无可比拟的重要作用。实践证明,应对风险挑战冲击必须善于运用制度优势,让制度释放出“威力”。而要达到这一效果,还需要把制度建设的功夫下在平时。释放制度“威力”首在健全完善制度。健全完善的制度,有助于有效预见风险挑战,事先形成应对风险的方案,有助于及时作出反应,缩短应对时间,更有助于增强战胜风险挑战的信心。因此,我们必须把健全完善制度摆在重要位置,不断增强制度建设
2、的科学性、系统性、整体性、协同性,进一步坚持和完善中国特色社会主义制度;要以总体国家安全观为指导,运用系统思维和科学精神,不断健全完善风险防控机制,围绕空白领域、薄弱环节及时健全相关制度,扫除风险防控的盲区;要坚持实事求是的原则,正视存在的问题、难点、焦点,突出问题导向,借此次疫情“大考”,推动制定重大风险挑战应对和化解之策,补齐制度方面的短板,筑牢防范和应对风险挑战的制度基础。释放制度“威力”贵在提高运用能力。提高运用制度的能力,是把制度优势转化为应对风险挑战效能的关键。运用制度,既要政治过硬,也要本领高强,因此,必须重视党员干部运用制度能力的提升。要把增强学习本领、政治领导本领、改革创新本
3、领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领以及发扬斗争精神,增强斗争本领作为提升运用制度能力的重要内容,通过加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练,不断提升广大党员领导干部按照制度履职的能力和水平;要把疫情防控一线作为“练兵场”,让广大党员干部深入到疫情防控一线“淬火”,当好“先锋员”“排头兵”,在实实在在的防控工作中,检验其运用制度的能力,并以此为契机查弱项、补短板。释放制度“威力”重在制度执行落实。制度的生命力在于执行,“要强化制度执行力,加强制度执行的监督,切实把我国制度优势转化为治理效能”。推动制度执行落实首先要树立制度自信,要从历史、实践等多个角度展
4、示制度优势,引导广大党员干部自觉尊崇制度,形成制度执行的持久动力;其次要增强制度意识,将强化制度意识纳入日常教育培训中,引导党员干部树立严格按制度办事的意识,把执行落实制度转化为自觉行动;最后要强化监督,加大制度执行的监督检查力度,对偏离制度的“苗头性、倾向性”问题及时纠正,对违背制度,有令不行、有禁不止、随意变通、恶意规避等行为严肃查处,通过监督检查引导党员干部树牢制度执行落实的责任意识。疫情期间躲避侦查人员工作总结5篇第2篇为筑牢新型冠状病毒感染肺炎疫情“安全墙”,严防疫情向校园蔓延,新城实验小学积极行动,利用微信、钉钉视频会议,全面安排部署,健全制度保障,搞好线上培训,完善后勤服务,把好
5、师生入学关,确保延期开学后全校师生安全返校。1.成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组,成员由学校领导班子、各班主任等组成。校长为防控工作的第一责任人,全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。2.建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络,及时和报送相关信息,随时关注学生健康状况。3.制定和完善疫情防控工作方案和制度。突发公共卫生事件应急预案、开学前准备工作方案、开学工作方案;联防联控制度,传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度,学生晨午检制度,因病缺勤登记、病因追踪制度,复学证明查验制度,学生健康管理制度,免疫接种证查验制度,环境卫生检查制度,通风、消毒制度,传
6、染病防控健康教育制度。4.明确属地管理原则。学校加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调,取得专业技术支持,配合有关部门积极开展联防联控。5.建立疫情信息定期报告制度,明确信息报告人,及时按要求向有关单位报送信息。6.围绕疫情防控对开学前准备工作进行了全面具体的安排部署。疫情期间躲避侦查人员工作总结5篇第3篇新冠肺炎肆虐,防控形势严峻。目前,我们正经历一个非常特殊的寒假。全国多地发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情,我省形势十分严峻。党中央、国务院高度重视,省委省政府已启动重大突发公共卫生事件一级响应机制,各项疫情防控工作有力有序推进。为科学有效抵御新冠肺炎的疫情,指导学生安排好假期
7、的生活、学习,我校按照省市县各级指示,开展了一系列抗疫防控工作,具体工作内容如下。一、学校高度重视,成立应急工作小组,压紧压实责任。学校要求全体教职工认真学书记在北京调研指导时的重要讲话,贯彻落实中央和省市县防控工作指示要求,成立应急工作小组,充分发挥党员领导干部模范带头作用,压实责任,各司其职,全力以赴,补短板,强弱项,坚决打赢疫情防控阻击战。二、突出抓好摸排,确保全面覆盖,严细各类措施。严格落实师生分包制度,全面摸排,不留死角,不漏一人。要突出重点,对湖北籍学生和发热、有接触史等人员要逐一登记,逐一联系,建档立卡,掌握情况,同时注重人文关怀,加强心理疏导,做好思想工作。要按照上级要求及时准
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