小学语文一年级下册期末培优试题测试题(带答案).doc
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小学语文一年级下册期末培优试题测试题(带答案) 1.看拼音,写词语。 chūn tiān 来了,tài yáng 暖洋洋的,到处niǎo yǔ huā xiāng 。妈妈带我去běi jīng 玩,我玩得fēi cháng gāo xìng 。在那儿,我认识了xǔ duō小huǒ bàn 。 2.下列说法不正确的一项是( ) A.汉字是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。 B.楷书这种字体方正规整,有时也可以稍微连笔带草着写,常用于印章当中。 C.字谜:“画时圆,写时方,冬时短,夏时长”,答案是“日”。 D.在“遨游汉字王国”的综合性学习中,我知道搜集汉字资料可以用查找图书、网络搜索、请教别人等方法 3.比一比,再组词。 刀( ) 米( ) 力( ) 来( ) 叶( ) 玉( ) 什( ) 王( ) 4.给属于心情的词语打上“√”,不属于的打“×”。 高兴( ) 美丽( ) 难过( ) 害怕( ) 生病( ) 生气( ) 帮忙( ) 开心( ) 5.把下面的句子整理成一段通顺的话。 ( )我仔细一看,原来是一条蚯(qiū)蚓(yǐn)。 ( )突然,从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ( )我和爸爸正在菜园里拔草。 ( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 6.照样子,填空。 (1)、弯弯的小路 __________的_________ _________的_________ (2)、荷叶圆圆的,绿绿的。 草莓(méi) _________,_________。 7.填空。 (1)、夜来( ),花落知( )。 (2)、小荷才露( ),早有蜻蜓( )上头。 (3)、十五个吊桶打水——( )。 (4)、( )对细雨,朝霞对( )。 (5)、( )明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思( )。 (6)、早晨下雨当日( ),晚上下雨到( )。 阅读下面文章,并完成练习。 四个太阳 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的( )。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳,送给( )。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。 我画了个红红的太阳,送给( )。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。 8、我会在括号里写字。 9、这段话有( )句话。 10、春天为什么要画个彩色的太阳? _________________________ 阅读下面文章,并完成练习。 再见,太阳 傍晚,小姑娘和太阳告别,太阳坐在地平线上。 “再见,太阳!”小姑娘说。 “再见,小姑娘!”太阳回答,“睡觉吧,我也要休息了。明天一大早,我在那扇小窗子里等你。” 小姑娘睡觉了。她梦见了蓝色的天空。 第二天,太阳升起来了,用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来了,她说:“早上好,太阳!看到您,我是多么高兴啊!” 11、短文共___个自然段。 12、短文主要讲了________和________的故事。 13、第二天,小姑娘对太阳说了什么?用“ ”在文中画出来。 14、下面说法对的打“√”,错的打“×”。 (1)短文中的小姑娘是个有礼貌的孩子。( ) (2)短文中的小姑娘梦到了白色的云朵。( ) 15、看图写话。 提示:仔细观察图片,看看图上都有谁,他们在哪里,在干什么? 1. 【详解】本题考查学生在语境中看拼音写词语的能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后联合句子读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“春、鸟、语、香、常、伴”容易写错,要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。 2.B 【解析】B 【详解】本题考查了汉字的字体演变和造字方法、猜字谜。 我国古代对造字法有“六书”的提法,即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。 A、C、D选项正确; B.有误,楷书这种字体方正规整,小篆常用于印章。 3. 小刀 大米 力气 来去 叶子 玉石 什么 大王 4. √ × √ √ × √ × √ 5. 3 2 5 1 4 6. 大大 气球 蓝蓝 天空 红红的 甜甜的 7. 风雨声 多少 尖尖角 立 七上八下 和风 夕阳 床前 故乡 晴 天明 8、天空 秋天 冬天 9、10 10、因为春天是个多彩的季节。 11、5 12、 小姑娘 太阳 13、3、 14、 √ × 15、 范文: 星期二,阳光明媚,风和日丽,天气非常好。小明坐着公共汽车回家。他刚坐到座位上,就看见一位叔叔背着一个沉甸甸的大包,累得满头大汉、气喘吁吁的。“咚”,叔叔的头磕到了车顶上,小明连忙给叔叔让座,叔叔开心地说:“不用了小朋友,你自己坐吧。”小明灵机一动想出了一个好办法,他高兴地说:“叔叔,这样吧,您抱着我坐。”叔叔高兴地说:“好吧!”前面的老爷爷连连称赞小明是一个懂事、聪明的好孩子。 【详解】本题考查了看图写话能力,主要围绕以下几点展开写作: 一、拿到图片时首先要看一看。也就是说,拿到图,先仔细观察图片内容,找出图中的主要信息,看看图上都有谁,他们在哪里,在干什么?通过观察本题图片可以知道:这是一个让座的故事,图中的小朋友把座位让给了一位叔叔,最后的结果是叔叔坐了座位,小朋友坐在了叔叔的腿上。这样的行为得到了周围乘客的称赞。 二、从图中找出主要信息后,围绕主要信息展开联想:可以想一想小朋友是如果让座的,想一下小朋友具体对叔叔说了什么等等。 三、分析完后,把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话,并说出来。一边看图一边说,同时检查一下有没有遗漏的内容。 四、把所有的内容说了一遍,说明已经掌握了这幅图的写话内容。用书面语把说过的话写出来,记得写的过程中组织好语言即可。展开阅读全文
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