九年级化学上册第五单元定量研究化学反应总结提升.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五单元,定量研究化学反应,1/25,单元总结提升,建构知识框架,关键考点突破,单元总结提升,2/25,化学方程式,概念：用化学式表示化学反应式子,书写步骤,1.,写：左写,_,化学式，右写,_,化学式，不止一个可用“,+”,相连，左右之间用“”,2.,配：在化学式前面配上一定化学计量数，使左右两边每种原子个数分别相等，左右之间用“”,3.,标：标明反应条件和产物状态：如“点燃”“高温”“”“”等,书写标准,1.,以客观事实为依据,2.,遵照,_,质量守恒定律,反应物,生成物,建构知识框架,单元总结提升,3/25,化学方程式,含义,读法,应用,1.,表示反应物、生成物和反应条件,2.,能反应出反应体系中各物质质量关系和微观粒子数量关系,1.,质：（宏观）什么物质在什么条件下生成什么物质,2.,量：每多少份质量什么物质完全反应生成多少份质量什么物质,1.,表示化学反应,2.,依据化学方程式计算,3.,计算题格式和步骤（设、写、找、列、答、查）,单元总结提升,4/25,考点一质量守恒定律应用,关键考点突破,单元总结提升,利用质量守恒定律原理能够推断物质元素组成或物质化学,式，还能够处理图像,(,常见饼状图或柱形图或函数图,),或表格题等。,题目特点是反应发生在密闭容器中，给出容器中各物质反应前,后质量或质量分数，再对相关问题进行判断。解答时不要受题,目表面形式干扰，分析出反应前后每种物质质量改变是解题,关键。,5/25,例,1,【,泰安,】,四种物质在一定条件下充分混合反应，测得,反应前后各物质质量分数如图,5,T,1,所表示。则相关说法中不正,确是,(,),图,5,T,1,单元总结提升,6/25,（）,A,丁一定是化合物,B,乙可能是这个反应催化剂,C,生成甲、丙两物质质量比为,81,D,参加反应丁质量一定等于生成甲和丙质量之和,C,单元总结提升,7/25,物质,M,N,P,Q,t1时质量/g,51,9,3,17,t2时质量/g,23,3,x,51,例,2,【,河北,】,一定条件下，密闭容器内发生某化学反应，,测得,t,1,和,t,2,时各物质质量以下表。以下说法正确是,(,),A,x,值小于,3 B,Q,可能是单质,C,该反应一定是分解反应,D,M,与,N,质量改变之比为,143,D,单元总结提升,8/25,【,方法突破,】,密闭容器中化学反应题解题方法：,第一步：依据反应前后质量改变判断各物质是反应物还是生成物，,并写出反应表示式，标出各物质质量关系：,(1),质量降低是反,应物，降低质量就是该物质参加反应质量；,(2),质量增加是生,成物，增加质量就是生成该物质质量；,(3),物质质量无改变有,两种可能：是该反应催化剂或与此反应没相关系；,单元总结提升,9/25,(4),题目中若有待测物质，最终再分析：依据质量守恒定律分别计算已知反应物和生成物质量总和，若反应物质量小，则待测物质是反应物；反之，待测物质是生成物。,第二步：依据第一步分析判断各选项正误。,单元总结提升,10/25,这类型题目通惯用物质微观粒子改变图示来确定反应物与生成物化学式及反应式中各物质化学计量数之比。解题时，要注意分辨清楚反应物或生成物中小球组成是单质分子还是化合物分子，哪些分子参加反应，哪些分子没有参加反应。,考点二微观反应示意图题,单元总结提升,11/25,C,单元总结提升,12/25,单元总结提升,13/25,正确书写化学方程式是中学化学一项基本要求，书写时常见错误有：写错物质化学式，随意臆造生成物或实际上不存在化学反应，化学方程式没有配平，写错或漏写反应必需条件，漏标了气体生成物,(),或沉淀生成物,(),。,考点三化学方程式书写,单元总结提升,14/25,例,2,娄底,写出以下反应化学方程式。,(1),木炭高温还原氧化铜：,_,。,(2),铝在空气中被氧化，生成致密氧化铝,(Al,2,O,3,),薄膜：,_,。,(3),铝片投入氢氧化钠溶液中，反应生成偏铝酸钠,(NaAlO,2,),和氢气,(H,2,),：,_,。,友情提醒：溶液中进行化学反应，书写化学方程式时可将水作为反,应物处理。,单元总结提升,15/25,解析,在依据要求书写化学方程式时，注意配平，标注反应条件及生成物状态，完成后记得检验。,单元总结提升,16/25,考点四 化学反应中相关计算,近年来，化学反应中计算题重视与日常生活相联络；重视与探究性,学习相结合；重视与图表数据处理能力相联络等。依据化学方程式计,算反应物或生成物质量，要注意解题步骤，计算时格式规范，关系,式和关系量一定要对应好。,单元总结提升,17/25,例,5,【,巴彦淖尔,】,将含有可溶性杂质某氯化钠样品,1.5 g,溶,于足量水中得到不饱和溶液，再向所得溶液中小心滴入,100 g,一定溶,质质量分数,AgNO,3,溶液,(,杂质不与,AgNO,3,溶液反应,),。试验过程中，生,成沉淀质量与滴入,AgNO,3,溶液质量关系如图,5,T,3,所表示，试计算：,(,提醒：,NaCl,AgNO,3,=AgCl,NaNO,3,),单元总结提升,18/25,(1),恰好完全反应时生成沉淀质量是,_,。,(2),样品中氯化钠质量是多少？,(3),原硝酸银溶液中溶质质量分数是多少？,图,5,T,3,2.87 g,单元总结提升,19/25,单元总结提升,20/25,下面是小明同学考试卷中部分试题，请你对他答案进行判断，同时给出讲评并标出解题关键词。,1,以下对质量守恒定律了解，正确是,(D),A,因为质量守恒，所以煤燃烧后产生煤渣质量一定和反应前煤质量相等,B,镁条在空气中燃烧后，生成物质量比镁质量大,单元总结提升,21/25,C,100 g,水与,100 g,酒精混合后，质量等于,200 g,，这符合质量守恒定律,D,1 g,氢气在,9 g,氧气中完全燃烧生成了,10,水,22/25,我答案：,我讲评：,_,错选,A,是因为对可燃物燃烧或有气体生成化学反应中“参加化学反应各物质”“生成各物质”与“质量总和”等概念中关键词没有抓住；错选,C,是因为不能明确质量守恒定律适用范围；错选,D,是对质量守恒定律中“参加反应”意义了解不透彻，把反应物当成参加反应物质了。,单元总结提升,B,23/25,单元总结提升,24/25,我答案：,(1)_,(2)_,(3)_,(4)_,(5)_,我讲评：,_,_,_,_,单元总结提升,书写化学方程式首先要准确书写反应物和生成物化学式，如铁丝在氧气中燃烧,生成物是,Fe,3,O,4,；其次不要漏写或错写反应条件，如“通电”写成“电解”；三是要,将化学方程式配平；最终注意正确标注气体符号或沉淀符号。,25/25,