高中生物生长素的生理作用新人教版必修省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习,尖端,尖端下部,尖端,向光弯曲,部位,感受光刺激部位在胚芽鞘,生长素产生部位,促进生长部位,尖端下部,生长素合成,不需要光,生长素横向运输在,尖端,完成，但发生效应部位在,尖端下部,生长素极性运输在,尖端下部,完成，且只能从,上往下,运输,生长素不能透过,云母片,，,琼脂,对生长素运输和传递无妨碍作用,第1页,1,2,3,4,5,6,7,8,装置匀速转动,弯向光源生长,直立生长,直立生长,弯向窗口生长,直立生长,不生长,不生长,弯向左侧生长,云母片,胚芽鞘尖端物质,光,光,光,光,光,光,光,第2页,一 生长素作用,生理作用：生长素促进生长,作用机理；促进细胞伸长,两重性：,1、既能促进生长，也能抑制生长。,2、既能促进发芽，也能抑制发芽。,3、既能预防落花落果，也能疏花疏果。,第3页,二 生长素作用特点,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/molL,-1,促进生长,抑制生长,根,芽,茎,A,B,C,D,E,F,图甲,1,生长素作用特点含有,两重性,，即在一定浓度范围内,促进植物器官生长，浓度过高,则抑制植物器官生长,2,同一浓度生长素作用于不一样器官上，引发生理功效也不一样,3,曲线A，B，C点代表最正确促进效果，D，E，F代表即不促进，也不抑制,第4页,双子叶植物,单子叶植物,促进生长,抑制生长,生长素浓度,图乙,2不一样种类植物对生长素敏感度不一样，双子叶植物单子叶植物,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/molL,-1,促进生长,抑制生长,根,芽,茎,A,B,C,D,E,F,图甲,1 不一样器官对生长素敏感度不一样，根芽茎,第5页,促进作用,生长素浓度,O(0,0),C(I,0),H(g,h),A(m,n),B(2m,n),图丙,1,曲线中H点表示促进生长最适浓度为g,在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随生长素浓度增高，促进作用减弱,2,若植物幼苗出现向光性，测向光一侧生长素浓度为m,则背光一侧生长素浓度X为,3 若植物水平放，表示出根向地性，茎背地性，若测得茎近地侧生长素浓度为2m,则茎远地侧生长素浓度为,mX2m,m,第6页,三 详细应用,顶端优势,A.完整植株中腋芽因为顶端优势影响而被抑制；,B.去除顶芽后腋芽生长；,C.对顶芽切面用含IAA羊毛脂凝胶处理，从而抑制了腋芽生长,1 利用顶端优势原理进行果树修剪和园艺修剪,第7页,生长素应用（促进生根）,第8页,生长素类似物,萘乙酸(NAA)2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)、IPA、IBA、生根粉,作用：用于预防果实和叶片脱落，促进坚固，取得无子果实，促进扦插枝条生根,促进扦插枝条生根，其最适浓度为促进,茎,生长 最适浓度,取得无子果实详细操作是；,套袋,滴加生长素于柱头上,开花前往雄蕊,取得无子果实,无子性状不可遗传，细胞内染色体数目也不改变,第9页,探索生长素类似物促进插条生根最适浓度,第10页,