初三化学上单元一.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初三化学,目标助学案,【,课后巩固提高,】,供初三（,5,）,初三（,6,）班级,同 学 参 考,P,2,:,绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩,1.,化学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学研究范畴的是,【】,A.,物质的运动状态,B.,物质的组成和结构,C.,物质的性质和用途,D.,物质的制取和应用,2.,下列,不属于,化学研究对象的是,【】,A.,水的电解,B.,水的浮力,C.,水的分子结构,D.,水的元素组成,3.,为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献，联合国将,2011,年定为“国际化学年”,A,B,下列说法不正确的是,【】,A.,合成药物的研发和使用，保障了人体健康,B.,新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质,C.,化石燃料的直接利用，,促进了低碳经济,的发展,D.,化肥的合理使用，提高了农作物产量，缓解了人类的粮食危机,4.,下列观点你认为,不正确,的是,【】,A.,任何物质对于人类来说都有,两面性,（,详见课堂讲解,），我们必须合理使用物质,C,B.,人是自然的一部分，人类的生存和发展可,随心所欲，不用考虑自然的承受能力,C.,现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的发展,D.,在化学变化中，分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子,5.,化学与生活、社会密切相关，下列说法错误的是,【】,A.,回收利用废旧金属，有利于保护环境、充分利用资源,B.,为了人体健康，应,禁止使用,食品添加剂,C.,为减少空气污染，应控制燃放烟花爆竹,D.,为了防止水污染，应合理使用农药和化肥，工业污水要实现无污染排放,6.,哈尔滨市的发展和人民生活质量都有化学做出的贡献。下列关于人们衣、食、住、行的叙述中,错误,的是,【,】,A.,纺织厂用有机合成纤维和天然纤维混合纺织面料，让冰城人舒适挺括，更加自信,B.,食品添加剂可改善食品的品质，增加食品的营养成分，故,在食品中添加越多越好,C.,冬季取暖实行集中供热、废气综合处理，,使家乡的天空变得更蓝,D.,用化学方法研制的新型材料坚固、耐用，将使哈尔滨市的地铁工程成为方便人们出行的百年大计,7.,当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的,角度,，通过化学变化解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：,高效化肥的合成；新型药品的开发；在低消耗的情况下分解水得到氢气作为燃料,寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利,用的途径；,研制人造血管；在无毒、无,害的条件,下进行反应；研制开发超导材料,研制高,效无磷洗衣粉。把有助于上述课题,解决的序号填,在相应的,横线,上：,（,1,）健康问题,。,（,2,）环境问题,。,（,3,）能源问题,。,（,4,）粮食问题,。,第一单元 走进化学世界,课题,1,物质的变化和性质（,第一课时，,P,6,）,1.,下列变化过程中发生物理变化的是,【】,A.,光合作用,B.,食物消化,C.,瓷碗破裂,D.,木材燃烧,、,、,、,C,2.,下列过程中没有发生化学变化的是,【】,A.,燃放烟花,B.,面包变质,C.,光合作用,D.,冰雪融化,3.,以下自然资源的利用过程中，发生了,化学变化,的是,【】,A.,海水晒盐,B.,风力发电,C.,铁矿石炼铁,D.,太阳能取暖,4.,下列图示实验中,涉及到化学变化,的是,【】,A B C D,D,C,C,5.“,人间仙境，烟台最美”，下列与烟台特色有关的变化中，属于化学变化的是,【】,A.,莱阳梨榨汁,B.,蓬莱海市蜃楼,C.,张裕葡萄酿酒,D.,招远沙里淘金,6.,雅安“,420”,地震造成了下列现象，其中属于,化学变化,的是,【,】,A.,山体滑坡造成道路中断,B.,山体滑坡造成堰塞湖,C.,房屋倒塌砸烂锅、碗、瓢、盆,D.,房屋倒塌，粮食被埋而生霉,C,D,7.,下列各组生活现象中，,前者,为物理变化，,后者,属于化学变化的一组是,【】,A.,蜡烛燃烧,，,葡萄酒化,B.,汽车爆胎,，,米饭煮饭糊,C.,水果腐烂,，,蔗糖溶解,D.,玻璃破碎,，,鲜肉冷冻,8.,下列变化中，有一种变化与其他变化不同的是,【,】,A.,冰雪融化,B.,玻璃破碎,C,车胎爆炸,D.,食物腐烂,9.,佛山是远近闻名的陶瓷之都。在陶瓷器制,B,D,D,是化学变化，,ABC,是物理变化,造过程中，一定发生了,化学变化,的是,【】,A.,混合,B.,成型,C.,干燥,D.,烧结（图略）,10.,对于物质变化的认识中，正确的是,【】,A.,我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果,B.,外界条件,是导致物质,发生,变化的,决定性因素,C.,物质发生化学变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质,发生物理变化,时，微粒之间,没有发生相互作用,D.,凡是伴随着能量的变化，,一定,是化学变化,D,A,课题,1,物质的变化和性质,（第二课时，,P,11,）,1.,塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加在食品里，塑化剂下列性质属于,化学性质,的是,【】,A.,无色,粘稠,液体,B.,熔点,-50,C.,有慢性,毒性,D.,溶,于多种有机溶剂,2.,下列物质的性质属于化学性质的是,【】,A.,干冰,易升华,B.,浓盐酸,易挥发,C.,氢气,可燃烧,D.,氢氧化钠固体,易潮解,3.,下列物质的性质属于物理性质的是,【,】,A.,氧气有,氧化性,B.,酒精有,可燃性,C.,浓盐酸有,挥发性,D.,浓硫酸有,腐蚀性,C,C,C,4.,物质下列的性质属于,化学性质,的是,【,】,A.,颜色、状态,B.,还原性、可燃性,C.,密度、硬度,D.,熔点、沸点,5.2011,年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔,谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于,化学性质,的是,【,】,A.,密度,低,B.,耐,磨损,C.,导电性,差,D.,抗,氧化性,强,6.,物质,不需要通过化学变化就能体现的性质,是,【,】,A.,可燃性,B.,挥发性,C.,不稳定性,D.,还原性,B,D,题目里的定义就是物质的物理性质,B,7.,下列用途主要利用物质,化学性质,的是,【】,A.,石墨棒作于电池电极,B.,天然气用作燃料,C.,干冰用于人工降雨,D.,铜用于制作导线,8.,下列用途利用了物质,物理性质,的是,【】,A.,生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃,B.,农业上常用熟石灰改良酸性土壤,C.,工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属,D.,化工生产中以煤为原料制取甲醇,9.,下列用途主要是利用其,化学性质,的是,【】A.,生铁制成铁锅,B.,金刚石作装饰品,C.,铜丝作导线,D.,氢气作高能燃料,B,A,D,10.,在日常生活中，下列区别淀粉与奶粉不可靠的方法是,【】,A.,闻气味,B.,看状态,C.,尝味道,D.,捻手感,B,课题,2,化学是一门以实验为基础的科学,（第,1,课时,P,14,）,1.,实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是,【】,A.,猜想假设,B.,查阅资料,C.,进行实验,D.,交流讨论,C,2.,小军同学在做家庭实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝。面对“异常”现象他不应该采取的做法是,【】,A.,向老师请教,B.,查找资料，探究原因,C.,反复实验，并观察是否有相同现象,D.,认为自己做错了，继续做其他实验,D,3.,下列物质鉴别，主要涉及物理变化的,【】,A.,用带火星的木条鉴定空气和,O,2,B.,用澄清的石灰水鉴别,CO,和,CO,2,C.,用闻气味法鉴别酒精和白醋,D.,用燃烧法鉴别棉纤维和羊毛,C,4.,把一根火柴平放在蜡烛火焰中，,1,2,秒后取出，可观察到火柴梗被烧黑最重的是,【】,A.,均匀,B.,外焰,C.,内焰,D.,焰心,B,5.,点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是,【】,A.,燃烧时放热,B.,罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠,C.,火焰分为三层,D.,生成,CO,2,和,H,2,O,D,6.,酒精灯是实验室中常用加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。,（,）,定性研究,：甲同学取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，,1,2,秒后取出，观察到位于外焰部分明显碳化。,（,1,）写出碳完全燃烧的符号表达式,。,点燃,C+O,2,CO,2,（,2,）由上述现象得出结论：外焰温度最高。你认为原因是,:,。,外焰与氧气接触最充分,（,）定量研究：乙和丙,同学在老师指导下，分别,利用高温传感器测得酒精,灯各层火焰的,温度如右表,（,3,）由右表得出结论：,（填“焰心”、“内焰”,或“外焰”）温度最高。,火焰,平均,温度,层,乙,丙,焰心,432,598,内焰,666,783,外焰,520,667,内焰,(4,）结合定量研究的结果，下列图示中加热方法最合理的是,（填字母序号）,为什么这里的内焰温度最高？,a,（,）交流反思：酒精灯的各层火焰温度不同，而且相同火焰层的温度也有差异。,（,5,）造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是：,；,。,酒精的浓度,燃烧的灯芯长度（其他合理的均可）,课题,2,（第,2,课时）,P,18,1.,同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用,PH,试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的是,【】A.,提出假设,B.,设计实验,C.,得出结论,D.,收集证据,B,B,2.,科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是,【】A.,温度高低,B.,氧气含量,C.,食物多少,D.,食物种类,C,3.,在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？”的探究活动中，某课外小组设计了如图的装置来,比较人体吸入的空气中二氧化碳的量与呼出的气体中二氧化碳的量,。在,A,瓶和,B,瓶中盛的无色液体是,。,（,1,）在进行实验时，吸入的,空气由,（填“,a”,或“,b”,下同）,进入，呼出的气体由,排出。,（,2,）实验结束时，能说明人,体呼出的气体中二氧化碳比空,气中的二氧化碳多的现象是,。,澄清的石灰水,b,a,A,中的澄清石灰水明显比,B,浑浊,4.,某同学探究验证呼出的气体和吸入的空气成分含量有什么不同，其主要操作如下：,实验步骤,实验现象,结论或解释,。,将澄清石灰水分别滴入两瓶中,。,呼出的气体中二氧化碳含量高,将燃着的木条分别伸入两瓶中,呼出气体集气瓶先熄灭,。,。,玻璃片变模糊,呼出气体中水蒸气含量高,用排水法收集呼出,的气体,2,瓶，再准,备,2,瓶空气。,呼出的气体中的澄,清石灰水变浑浊，,空气中的不明显。,人体呼出的气体中,氧气含量比空气高,取,取两块洁净干燥的玻璃片，并向其中一片呼气,5.,将一些能较好吸收和发射红外线的纳米级金属氧化物（如氧化铁、氧化铝、氧化锌）通过特殊工艺织人纤维，然后用该种纤维制成的内衣，称之为红外保暖内衣。对于红外保暖内衣和普通保暖内衣在人体运动时，通气和散热的效果比较，某人设计如下实验：上午某时间穿红外保暖内衣，跳绳前测前胸体表温度，跳绳,10,分钟，再次,测前胸体表温度。,下午某时间同一人穿普通保暖内衣（假设普通保暖内衣和红外保暖内衣除材质外，其余都相同），在通风状况相同的同一房间里，重复上午相同的使用步骤。比较上、下午跳绳前后的体表温度变化量，得出两种保暖内衣通风散热效果的强弱程度结论。请回答下列问题：,（,1,）有人认为根据该实验得出的结论不可靠，你认为该实验设计中变量控制不严密的地方是,、,。,实验时间不同,跳绳,10,分钟,（,2,）为了得出更可靠的结论，请写出你认为该实验最需改进的具体方面（写一点）,答：同时在上午或者下午测前胸体表温度。,6.,如何检验氧气？二氧化碳？请完整地写出来（包括操作、现象、结论）,注：不是鉴别,实验操作,实验现象,实验结论,将燃着的木条伸入集气瓶中,木条燃烧得更旺,氧气,将气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,二氧化碳,课题,3,走进化学实验室（第,1,课时）,P23,1.,下列仪器可直接在火焰上加热的是,【】,B,2.,在实验室中，下列做法正确的是,【】,A.,实验室剩余的药品不要随手丢弃，可拿回家继续做实验,B.,实验完毕，要及时洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，清理水槽,C.,对某些药品，可用鼻孔凑到容器口去闻气味或尝一下药品的味道,D.,打碎的玻璃仪器，要用一只专门的废弃箱盛装，集满一箱后，送到废品收购站,3.,为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器经过磨毛处理的是,【】,A B C D,B,4.,下列取用固体药品的操作正确的是,【】,D,5.,下列滴管使用或放置图示正确的是,【】,C,6.,量筒是量度液体体积的一种仪器，下列有关量筒的使用正确的是,【】,A.B.,只有,C.,只有,D.,只有,C,课题,3,走进化学实验室（第,2,课时）,P,27,1.,下列操作，错误的的,【】,A.,加入的酒精不超过容积的,2/3,B.,必须使用酒精灯的外焰加热,C.,加热时，先预热，再固定加热物体,D.,给试管,内,物体加热，试管与桌面成,45,D,2.,下列图示中，酒精灯使用不正确的是,【】,A B C D,C,3.,仪器的使用应规范，诸如熄灭酒精灯时往往用盖,2,次，请问盖第,2,次的理由是,【】,A.,为了方便下次打开灯帽,B.,为了防止酒精挥发,C.,为了火焰熄灭的更彻底,D.,为了操作的方便,B,4.,下列图示实验操作中，正确的是,【】,D,5.,加热胆矾的使用过程中，相关实验操作正确的是,【】,B,7.,正确图示实验操,作正确的是,【】,A.,向试管中滴加液体,B.,给试管中液体加热,C.,称量一定质量食盐,D.,检查装置的气密性,D,6.,正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是,【】,B,8.,下列化学实验操作正确的是,【】,B,