上海工艺美术职业学院《传播概论学》2025-2026学年期末试卷.docx

上海工艺美术职业学院《传播概论学》2025-2026学年期末试卷
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. 传播过程中的基本要素不包括下列哪一项？（ ）
A. 传播者 B. 传播媒介 C. 受众 D. 传播内容
2. 下列哪种传播方式被称为“直接传播”？（ ）
A. 媒介传播 B. 非媒介传播 C. 人际传播 D. 间接传播
3. 传播学中，传播效果的研究主要分为哪两大类？（ ）
A. 媒介效果与受众效果 B. 媒介效果与内容效果 C. 受众效果与内容效果 D. 媒介效果与传播者效果
4. 传播过程中的反馈是指：（ ）
A. 受众对传播内容的接受程度 B. 传播者对受众反馈的回应 C. 传播过程中信息的回流 D. 传播过程中信息的传递
5. 传播学中，将传播过程分为五个环节的学者是：（ ）
A. 威尔伯·施拉姆 B. 拉扎斯菲尔德 C. 麦克卢汉 D. 霍夫兰
6. 传播学中，强调“内容分析”这一研究方法的学者是：（ ）
A. 布拉德雷·斯通 B. 爱德华·伯内斯 C. 拉扎斯菲尔德 D. 麦克卢汉
7. 下列哪项不属于传播过程中的障碍？（ ）
A. 语言障碍 B. 知识障碍 C. 技术障碍 D. 心理障碍
8. 传播学中，强调“把关人”概念的学者是：（ ）
A. 霍夫兰 B. 拉扎斯菲尔德 C. 麦克卢汉 D. 威尔伯·施拉姆
9. 下列哪项不属于大众传播的特点？（ ）
A. 大规模传播 B. 有组织传播 C. 非直接传播 D. 受众主动接受
10. 传播学中，将传播媒介分为两大类的学者是：（ ）
A. 麦克卢汉 B. 霍夫兰 C. 拉扎斯菲尔德 D. 威尔伯·施拉姆
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
1. 下列哪些属于传播过程中的基本要素？（ ）
A. 传播者 B. 传播媒介 C. 受众 D. 传播内容 E. 传播效果
2. 传播学中的“议程设置”理论认为：（ ）
A. 媒介具有塑造公众舆论的能力 B. 公众的议程受媒介影响 C. 媒介议程决定了公众议程 D. 公众议程决定了媒介议程 E. 媒介议程与公众议程无直接关系
3. 传播过程中的反馈作用有：（ ）
A. 提高传播效果 B. 提高传播者的积极性 C. 促进受众参与传播 D. 提高传播媒介的竞争力 E. 促进传播内容创新
4. 传播学中，大众传播的特点包括：（ ）
A. 大规模传播 B. 有组织传播 C. 直接传播 D. 受众主动接受 E. 传播效果明显
5. 传播学中的“把关人”理论认为：（ ）
A. 传播过程中存在把关人 B. 把关人具有选择信息的能力 C. 把关人具有传播内容的影响力 D. 把关人具有塑造受众价值观的能力 E. 把关人不受传播效果的影响
三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
1. 简述传播学的研究对象和研究方法。（10分）
2. 简述传播过程中的反馈作用及其对传播效果的影响。（10分）
3. 简述大众传播的特点及其对现代社会的影响。（10分）
四、论述题（本大题共1小题，共20分）
材料一：
近年来，随着互联网的快速发展，网络传播已经成为人们获取信息、交流观点的重要渠道。然而，网络传播中也存在着虚假信息、网络谣言等问题，给社会造成了不良影响。为规范网络传播秩序，我国政府出台了一系列政策措施。
材料二：
为了提高传播效果，传播者需要充分考虑受众的心理需求，运用有效的传播技巧。以下是一篇关于如何提高传播效果的案例分析：
（案例分析内容约200字）
请结合材料一、二，论述我国政府如何规范网络传播秩序，以及传播者在提高传播效果方面应采取哪些措施。（20分）
五、案例分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
材料一：
2019年，我国某地发生了一起重大食品安全事故。事故发生后，相关部门迅速采取行动，及时公布事故原因和处理结果，取得了良好的社会效果。
材料二：
在某次大型活动中，主办方为提高活动效果，邀请了众多明星出席。活动当天，明星们纷纷为活动宣传，吸引了大量观众，使活动取得了圆满成功。
1. 结合材料一、二，分析食品安全事故处理过程中，政府如何发挥传播作用。（15分）
2. 结合材料一、二，分析活动主办方如何运用传播技巧提高活动效果。（15分）