《过氧化钠的化学性质》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,过氧化钠的化学性质,知识储备,钠的化合物有很多，用途也很广泛,.,在初中已学过,NaOH,和,NaCl,，其中,NaCl,是食盐中的主要成分。,在一定条件下钠跟氧气可以分别生成氧化钠和过氧化钠。,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,退 出,Na,2,O,4Na+O,2,=2Na,2,O(常温),白色粉末状固体,Na,2,O+H,2,O=2NaOH,Na,2,O,2,2Na+O,2,=Na,2,O,2,(加热),淡黄色粉末状固体,Na,2,O与Na,2,O,2,?,过氧化钠的物理性质,颜色：淡黄色,状态：粉末状固体,思考：溶解度,钠的另一个含氧化合物,Na,2,O,与水发生化学反应，已经是属于,Na,2,O,的,化学性质。,Na,2,O,2,是否也会表现出类似的性质呢？,退 出,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,过氧化钠的化学性质,1,、跟水反应,（,1,）预测产物,-1,不是,有,-2,价,（从化合价入手）,0,价,Na,2,O,2,中氧元素的化合价是多少？,是常见的化合价吗？,有化合价改变的可能吗？,会变成多少价呢？,那么反应的可能产物又是什么呢？,退 出,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,1,、跟水反应,（,1,）预测产物 （从化合价入手）,过氧化钠的化学性质,产物应该通过什么来检验呢？,O,2,和,NaOH,可能产物,检验现象,O,2,使带火星的木条复燃,NaOH,使无色的酚酞变红,退 出,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,过氧化钠的化学性质,(2)实验验证,视频,1,、取一支装有,Na,2,O,2,的试管，打开试管胶塞，缓慢加入少量水，并用拇指堵住试管口。,（观察到有什么现象？）,（用手摸一下试管，有什么感觉？）,2,、,用带火星的木条伸入试管。,（观察到什么现象？）,3,、,向试管中加入几滴无色酚酞。,（观察到什么现象？）,（振荡后又是什么现象？）,退 出,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,过氧化钠的化学性质,实验现象,结论,1,、试管中发生剧烈反应，产生大量无色气泡，且此气体能使带火星木条复燃；,2,、试管发烫；,3,、无色酚酞变红；,4,、红色褪去；,反应生成有,O,2,；,反应放热；,反应生成,NaOH,；,Na,2,O,2,具有漂白性；,（,3,）实验结论：,退 出,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,过氧化钠的化学性质,（,3,）实验结论：,2 Na,2,O,2,+2H,2,O=4NaOH+O,2,既是氧化剂，又是还原剂。,那么,Na,2,O,2,在这个反应中充当了什么角色呢？,有哪些元素发生了化合价的变化了呢？,只有氧元素；,退 出,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,过氧化钠的化学性质,（,3,）实验结论：,2 Na,2,O,2,+2H,2,O=4NaOH+O,2,所以过氧化钠跟水的反应,是氧化还原反应。,方程式,有化合价的升降,且根据第一章所学过的知识，有元素化合价升降的反应叫,氧化还原反应,。,退 出,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,过氧化钠的化学性质,2,、漂白性,Na,2,O,2,可以用来漂白织物、麦杆、羽毛等。,因为,Na,2,O,2,中,-1,价的氧元素具有强氧化性，所以能够使色质褪色。,退 出,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,一个魔术？！,向脱脂棉吹气竟然能使其燃烧？！,视频,与二氧化碳反应,在吹气（大量,气体存在）的情况下,脱脂棉燃烧，显然是生成了_；,脱脂棉起火燃烧，说明反应是,_,热反应；,生成了白色固体：,Na,2,CO,3,O,2,放,2Na,2,O,2,+2CO,2,=2Na,2,CO,3,+O,2,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,退 出,作为碱性氧化物还可以与酸发生反应,用途与保存,漂白剂,：,常用来漂白织物、麦杆、羽毛等。,供氧剂,：,用于呼吸面具和潜水艇的氧气 来源。,保 存：,密闭保存。,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,退 出,氧化物,氧化钠（,Na,2,O）,过氧化钠（,Na,2,O,2,）,类型,碱性氧化物,过氧化物,颜色、状态,白色固体,淡黄色固体,氧元素化合价,2价,1价,生产条件,常温下缓慢氧化,4,Na+O,2,=2Na,2,O,加热或点燃金属钠,点燃,2,Na+O,2,=Na,2,O,2,稳定性,不稳定,可继续氧化,比,Na,2,O,稳定,转化,O,2,，,Na，,化学性质,与水反应,Na,2,O+H,2,O=2NaOH,2,Na,2,O,2,+2H,2,O=4NaOH+O,2,与,CO,2,反应,Na,2,O+CO,2,=Na,2,CO,3,2,Na,2,O,2,+2CO,2,=2 Na,2,CO,3,+O,2,与酸反应,Na,2,O+2HCl=2 NaCl+H,2,O,2,Na,2,O,2,+4HCl=4NaCl+H,2,O+O,2,与,SO,2,Na,2,O+SO,2,=Na,2,SO,3,2,Na,2,O,2,+2SO,2,=2 Na,2,SO,3,+O,2,Na,2,O,2,+SO,2,=Na,2,SO,4,保 存,隔绝空气，密封保存,隔绝空气，远离易燃物，密封保存,用 途,制,NaOH,等,用途较少,氧化剂、供氧剂、漂白剂、杀菌剂,Na,2,O,2,Na,2,O,2,过氧化钠的化学性质,退 出,过氧化钠的,化学性质,一、,知识储备,二、,物理性质,三,、,化学性质,1.,跟水反应,(1),预测产物,(2),实验探究,(3),实验结论,2.,漂 白 性,3.,与CO,2,反应,四,、,用途保存,五,、,练习,练一练,1,、用双线桥法标识出下列方程式中电子转移的方向和数目，指出谁是氧化剂？谁是还原剂？,2Na,2,O,2,+2CO,2,=2Na,2,CO,3,+O,2,-1,-2,0,失,2e,-,得,2e,-,氧化剂：,Na,2,O,2,还原剂：,Na,2,O,2,A、B、C是三种常见的化合物，A为淡黄色固体，它们之间的转化关系如图所示,（,1,）,A,的分子式,B,的分子式。,（2）写出甲+BC+丙的化学方 程式,（,3,）写出,A,的一种重要用途。,下课了！,