内蒙古自治区北京八中乌兰察布分校2025-2026学年高二生物第一学期期末达标检测模拟试题含解析.doc

内蒙古自治区北京八中乌兰察布分校2025-2026学年高二生物第一学期期末达标检测模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是（）
A.用2，4-D溶液一定可以除去小麦田间的双子叶杂草
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质
C.水果蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
D.若儿童食用乙烯利催熟的水果会导致性早熟
2．递质在神经元之间的传递方向为（ ）
A.突触小泡—突触间隙—突触后膜 B.突触小泡—突触后膜—突触间隙
C.突触小泡—突触后膜—突触前膜 D.突触后膜—突触间隙—突触前膜
3．下列是有关酶的叙述说法中正确的是：（ ）
①酶是内分泌细胞产生的具有催化活性的蛋白质
②酶的合成场所可以是核糖体，也可以是细胞核
③ATP水解酶的作用对象是ATP中的高能磷酸键
④酶的形成必须要经过核糖体的合成，内质网、高尔基体加工、分泌
⑤为了验证某种物质是消化酶，可用斐林试剂
⑥酶的组成成分中有可能含有糖类
A.全部都正确 B.有两个正确 C.有三个正确 D.有五个正确
4．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）
A.马和驴杂交能产生骡子，从而丰富了两个物种的种群基因库
B.滥用抗生素会诱导细菌产生耐药性突变，从而导致生物的进化
C.环境直接选择了生物体的表现型，导致种群的基因频率发生定向改变
D.经秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜，与二倍体杂交产生了三倍体物种无子西瓜
5．为验证家兔血浆维持pH稳定机制，设计实验如表所示。下列说法正确的是（）
步骤
甲组
乙组

1号试管
2号试管
3号试管
1号试管
2号试管
3号试管
①
？
25mL缓冲溶液
25mL血浆
？
25mL缓冲溶液
25mL血浆
②
滴加5mL的Na2CO3溶液
？
A.甲组作为对照组，作用是排除无关变量的影响
B.本实验不能证明家兔血浆中含有HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质
C.步骤①应向1号试管中加入25mL蒸馏水，步骤②乙组应加入5mLNaOH
D.三种实验材料的初始pH不必测定
6．在人的精子形成过程中，次级精母细胞处于后期，细胞中可能有（ ）
A.22对常染色体+XY B.22对同源染色体
C.44条常染色体+XY D.44条常染色体+XX
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）图为豌豆的一对相对性状遗传实验图解，请仔细阅图后回答下列问题：

（1）该实验的亲本中，父本是____________，母本是____________。
（2）操作①叫做______，操作②叫做______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上____________，操作后____________。
（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为______色。
（4）若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为3：1，F2的遗传因子组成有______。
8．（10分）图中图Ⅰ是某生态系统的碳循环示意图，图Ⅱ表示该生态系统中能量流经第二营养级的示意图，请据图回答下列问题：

（1）图Ⅰ中甲和乙代表生态系统的组成成分依次是_____________和____________，它们与分解者共同构成了_____________。
（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以__________形式进行，该物质主要通过 [ ]____________（用数字和文字表示）作用从无机环境进入甲。
（3）图Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。从图中可总结出能量流动的特点是______________、______________。
（4）若在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是（ ）
A．a=b+c B.a<b+c C.a>b+c D．c=a+b
9．（10分）蜜蜂是一种社会性昆虫，蜜蜂群体中有雄蜂（由卵细胞直接发育形成）、雌蜂（由受精卵发育形成，分蜂王和工蜂，其中蜂王具有生育能力，工蜂高度不育）。下图为雄蜂精原细胞减数分裂的大致过程。请回答下列问题：

（1）对雄蜂和蜂王来说，它们的1个精原细胞和1个卵原细胞产生的配子种类数分别为________种，原因是________________________________________。
（2）处于有丝分裂中期的雄蜂体细胞内，任意两条染色体的形态和大小__________（填“不相同”或“可能相同”），原因是________________。
（3）与蜂王的减数第一次分裂和减数第二次分裂相比，雄蜂的________（填“减数第一次分裂”或“减数第：二次分裂”）过程与之不同，其特殊性表现为________________________。
（4）在受精卵发育的过程中，多数雌蜂在幼虫时期，仅有最初几天可食用蜂王浆，之后改喂食一般的蜂蜜，因而无法完成生殖能力的发育，最后便会发育为工蜂；若能持续食用蜂王浆，最后将发育为蜂王。这一事例说明了________________________。
10．（10分）为探究树突状细胞（DC）在抗肿瘤免疫中的作用，以小鼠为实验对象进行了实验。
（1）人体的三道防线是统一的整体，共同实现免疫防御、______和______三大基本功能。
（2）将同一品系小鼠随机分为3组。甲组：将与灭活的黑色素瘤细胞（B16）混合培养24h后的DC注射到小鼠体内；乙组：注射未经过B16细胞刺激的DC；丙组：注射灭活的B16细胞。每组的一部分小鼠，一周后取脾脏，用灭活的B16细胞诱导脾细胞一周后，检测细胞毒性T细胞（Tc）活性（见图1）。另一部分小鼠一周后皮下接种B16活细胞，观察小鼠瘤体的生长情况（见图2）。

①在与灭活的B16细胞混合培养时，DC可以________抗原。DC注射入体内后，可以将抗原信息传递给________。
②在检测Tc活性时，需要将Tc与用放射性51Cr标记的靶细胞混合，激活的Tc可以________，从而把51Cr释放到上清液中，通过测定上清液放射性强度即可计算得出Tc细胞活性。
③图1结果表明，与乙、丙组相比，经过B16细胞刺激的DC能够诱导小鼠产生更强的________免疫应答。
④依据图2结果可得出结论：B16细胞刺激的DC可诱导出更强的抗肿瘤保护作用。得出结论的依据为：与乙、丙组相比，甲组小鼠________。
（3）研究者猜测，经肿瘤细胞刺激的DC激活特异性Tc细胞的过程中，DC释放的IL-12（一种细胞因子）发挥了重要作用。请利用抗IL-12抗体，在上述实验基础上补充一组实验验证这一猜测，写出该组实验的处理和预期结果。
11．（15分）根据下图回答有关问题：

（1）写出图1中下列液体的名称A液_____；B液_____；C液_____， 其中A液与B液和C液在成分上的主要区别是_____。
（2）细胞1所处的内环境是_____。
（3）写出图2中标号①②代表的系统分别是：①_____，②_____，
（4）A液渗透压的大小主要是由_____和_____的含量决定的。
（5）目前普遍认为，________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】植物生长调节剂，是用于调节植物生长发育的一类农药，包括人工合成的化合物和从生物中提取的天然植物激素．在蔬菜生产过程中，正确使用植物生长调节剂，可以促进蔬菜生长，提高产量和品种;但使用不当时，会起到相反的作用，甚至造成经济损失。
【详解】A、双子叶植物对生长素敏感，因此可用2，4-D除去小麦田间的双子叶杂草，但是并非所有浓度的2，4-D都能作用，需要使用高浓度的2，4-D溶液，A错误；
B、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎杆伸长和植物增高，因此用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质，B正确；
C、水果、蔬菜上残留的植物激素类似物可能会损害人体健康，C错误；
D、乙烯利可促进水果成熟，但人体内没有乙烯利的相关受体，故乙烯利不会导致儿童性早熟，D错误。
故选B。
2、A
【解析】突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜三部分构成，在突触小体内含有突触小泡，内含神经递质，神经递质只能由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，使电信号转变为化学信号，作用于突触后膜，引起突触后膜兴奋，由外正内负的静息电位变为外负内正的动作电位。一个神经元的突触小体能与另一个神经元的细胞体或树突或轴突相接触构成突触。
【详解】连接两个神经元的结构是突触，由突触前膜（突触小体的膜）、突触间隙、突触后膜三部分构成。在突触小体内含有突触小泡，内含神经递质，神经递质只能由突触前膜以胞吐的形式排放到突触间隙，作用于突触后膜。
故选A。
3、C
【解析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。
3、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。
【详解】①酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA，①错误；
②酶的本质是蛋白质或RNA，因此酶的合成场所可以是核糖体（合成蛋白质的场所），也可以是细胞核（转录形成RNA的场所），②正确；
③ATP水解酶的作用对象是ATP中的高能磷酸键，③正确；
④酶的本质是蛋白质或RNA，其中蛋白质类的酶又包括胞内酶或胞外酶，因此酶的形成不一定都要经过核糖体的合成，内质网、高尔基体加工、分泌，④错误；
⑤消化酶的化学本质是蛋白质，因此为了验证某种物质是消化酶，可用双缩脲试剂，⑤错误；
⑥酶的本质是蛋白质或RNA，其中RNA中含有核糖，因此酶的组成成分中有可能含有糖类，⑥正确。
综上分析，C正确，ABD错误。
故选C。
4、C
【解析】考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，能运用所学知识通过比较、分析对某些生物学问题进行解释做出判断能力
【详解】骡子是不育的，不属于任何一个种群，所以不能丰富两个物种的种群基因库，A错误.
滥用抗生素不会诱导细菌产生耐药性突变，其作用是对变异个体进行自然选择，B错误.
环境直接选择了生物体的表现型，适者生存不适者逐步被淘汰，导致种群的基因频率发生定向改变，C正确.
三倍体无子西瓜不可育，不是一个物种，D错误.
【点睛】一个物种必须能进行繁殖，种族得以延续，骡子和三倍体西瓜都不是新物种。抗生素不能诱导基因突变，只能对抗药性和非抗药性个体进行选择。
5、B
【解析】内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45。血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关。（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。
【详解】A、1号试管中加入25mL蒸馏水，作为对照组，排除无关变量的影响，A错误；
B、本实验可证明家兔血浆中含有缓冲物质，但不能证明具体成分，B正确；
C、步骤①应向1号试管中加入25mL蒸馏水，步骤②乙组应加入5mL乳酸溶液，C错误；
D、应测定三种实验材料的初始pH，以便与实验后的pH做比较，D错误。
故选B。
6、D
【解析】A、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中染色体数目不能用“对”表示，A错误；
B、减数第一次分裂后期，同源染色体分裂，因此减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，B错误；
C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂后期，细胞中不可能同时含有X和Y染色体，C错误；
D、次级精母细胞处于后期，细胞中染色体组成为44+XX或44+YY，D正确。
故选D。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1） ①.白花植株 ②.红花植株
（2） ①.去雄 ②.人工授粉
③.要在花粉未成熟之前进行 ④.要套袋（3）红（4）AA、Aa、aa
【解析】如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中①为去雄过程，②为人工异花传粉过程。人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
【小问1详解】
在豌豆杂交实验中，提供花粉的植株是父本即白花植株，接受花粉的植株是母本即红花植株。
【小问2详解】
根据图示可知操作①是去雄，操作②是传粉；由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在要在花药未成熟之前进行；为避免 外来花粉干扰，去雄操作后应进行套袋处理。
【小问3详解】
已知红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子（Aa）播下去后，长出的豌豆植株开红花。
【小问4详解】
若亲为本显隐性纯合子，则F1为杂合子，F1自交，F2代会出现性状分离，F2代的基因型及比例为AA（红花）：Aa（红花）：aa（白花）=1：2：1，即红花：白花=3：1，所以F2的遗传因子组成有3种，分别为AA、Aa、aa。
【点睛】本题结合人工异花授粉的过程图，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首先要求考生掌握人工异花授粉过程，能判断图中各操作的明确及父本、母本的性状；其次还要求考生掌握基因分离定律，能根据题干要求答题。
8、 ①.生产者 ②.消费者 ③.（生物）群落 ④.二氧化碳（或CO2） ⑤.②光合作用 ⑥.初级消费者同化 ⑦.分解者利用 ⑧.单向流动 ⑨.逐级递减 ⑩.C
【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
能量流动的特点：（1）单向流动：指能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动．原因：食物链中各营养级的顺序是不可逆转的，这是长期自然选择的结果。（2）逐级递减：指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级，因为各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉，这些能量是生物无法利用的，故能量在沿食物链流动过程中逐级减少的．传递效率：一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级．原因：①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各营养级总有一部分能量未被下一营养级利用，如枯枝败叶。
【详解】（1）图Ⅰ中，生产者（绿色植物）能进行②光合作用吸收二氧化碳，也能进行①呼吸作用释放二氧化碳，因此生产者和大气中的箭头是双向的，因此甲是生产者。甲、乙都有箭头指向分解者，则乙是消费者，所以甲、乙、代表的生物成分依次是生产者、消费者．它们与分解者共同构成了（生物）群落。
（2）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳（或CO2）形式进行，该物质主要通过②光合作用从无机环境进入甲生产者。
（3）图Ⅱ中A表示初级消费者同化的能量。分解者能够利用初级消费者粪便中的能量，即B代表被分解者利用的能量．从图Ⅱ中可以总结出能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
（4）能量流动的特点是单向流动、逐级递减，且能量传递效率只有10%～20%，即一个营养级的总能量大约只有10%～20%传递到下一个营养级．若生产者所固定的太阳能总值为a，全部消费者所利用的能量值为b，全部分解者所利用的能量总值为c，则a>b+c．故选C。
【点睛】关键：一是判断生态系统中生产者与无机环境的突破口在图中双向箭头。二是要熟悉生态系统中每一营养级的能量来源与分配流向，如摄入量=同化量+粪便量，同化量=呼吸散失量+生长发育繁殖量，而生长发育繁殖量=遗体残骸量+下一营养级的摄入量。
9、（1） ①.1、1 ②.雄蜂的1个精原细胞和蜂王的1个卵原细胞均只能产生1个配子
（2） ①.不相同 ②.雄蜂的体细胞内只有1个染色体组，1个染色体组内的任意两条染色体的形态和大小均不相同
（3） ①.减数第一次分裂 ②.雄蜂精原细胞在进行减数第一次分裂时，16条染色体同时移到细胞的一极
（4）生物的表现型受基因型和环境条件的共同影响（或环境条件会影响生物的表现型）
【解析】据图可知：雄蜂精原细胞减数分裂的过程为间期DNA复制后形成初级精母细胞，经过减数第一次分裂时，所有染色体都移向细胞的一极，细胞质不均等分裂，最终形成一个无细胞核的细胞（退化）和含有16条染色体的次级精母细胞，次级精母细胞经过减数第二次分裂（细胞质不均等分裂）形成两个染色体数目相同的细胞，小的细胞退化，大的精细胞将来能与卵细胞结合形成受精卵。
【小问1详解】
据分析可知，雄蜂1个精原细胞经减数分裂后形成1个精细胞，而一个卵原细胞经减数分裂也只能形成1个卵细胞，因此对雄蜂和蜂王来说，它们的1个精原细胞和1个卵原细胞产生的配子数目都是1个，种类数只能是1种。
【小问2详解】
雄蜂的体细胞内只有1个染色体组，1个染色体组内的任意两条染色体的形态和大小均不相同，因此处于有丝分裂中期的雄蜂体细胞内，任意两条染色体的形态和大小不相同。
【小问3详解】
据图可知，雄蜂的减数第二次分裂与蜂王的减数第二次分裂都是细胞质不均等分裂，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开等，两者是相同的，但与蜂王的减数第一次分裂相比，雄蜂的减数第一次分裂虽然也是细胞质不均等分裂，但16条（所有）染色体同时移到细胞的一极，而蜂王的减数第一次分裂时32条（所有）染色体平均移到细胞的两极，即蜂王的减数第一次分裂与雄蜂的减数第一次分裂过程是不相同的。
【小问4详解】
据题意可知，工蜂和蜂王都是由受精卵发育而形成的，只是后来的食物条件不同导致发育不同，说明了生物的表现型受基因型和环境条件的共同影响（或环境条件会影响生物的表现型）。
【点睛】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
10、（1） ①.免疫自稳 ②.免疫监视
（2） ①.吞噬、加工处理 ②.辅助性T细胞 ③.识别并裂解靶细胞 ④.细胞 ⑤.出现肿瘤时间明显延迟，有30％左右小鼠未见肿瘤生长
（3）处理：在注射DC前，先将抗IL-12抗体注射到小鼠体内，其他处理与甲组相同。
预期结果：该组Tc活性明显低于甲组。
【解析】1、免疫系统的功能：免疫防御、免疫自稳、免疫监视。
2、细胞免疫：（1）被病原体感染的宿主细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号；（2）细胞毒性T细胞分裂并发分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，细胞因子能加速这一过程；（3）新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的细胞；（4）靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。
【小问1详解】
人体有三道防线来抵御病原体的攻击，它们构成统一的整体，共同实现免疫系统的功能，包括免疫防御、免疫自稳和免疫监视。
【小问2详解】
黑色素瘤细胞（B16）被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞。被B16感染的宿主细胞膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号，细胞毒性T细胞分裂并发分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞；能够杀伤肿瘤细胞的是细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞与靶细胞密切结合，使靶细胞裂解死亡，该过程为细胞免疫。乙、丙组相比，甲组小鼠出现肿瘤时间明显延迟，有30％左右小鼠未见肿瘤生长。
【小问3详解】
研究者猜测，经肿瘤细胞刺激的DC激活特异性Tc细胞的过程中，DC释放的IL-12（一种细胞因子）发挥了重要作用，可以利用抗IL-12抗体来抑制它的作用，观察Tc活性。故处理方法为在注射DC前，先将抗IL-12抗体注射到小鼠体内，其他处理与甲组相同。预期结果：该组Tc活性明显低于甲组。
【点睛】本题考查了特异性免疫中的细胞免疫，做题关键在于分析图文。
11、 (1).血浆 (2).淋巴 (3).组织液 (4).血浆中含有较多的蛋白质，而淋巴和组织液中蛋白质含量很少 (5).血浆和组织液 (6).消化系统 (7).呼吸系统 (8).无机盐 (9).蛋白质 (10).神经-体液-免疫
【解析】分析题图1：A液为组织液，B液为血浆，C液为淋巴，三者共同构成内环境。1表示毛细血管壁细胞，2表示毛细淋巴壁细胞，3表示组织细胞。
分析题图2：图示为多细胞动物体内细胞与外界环境进行物质交换示意图，其中①表示食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；②表示氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；③表示代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成；④表示养料和氧气进入细胞；⑤表示二氧化碳等代谢废物排出细胞；⑥表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换。
【详解】（1）图1中A液为血浆；B液为淋巴；C液为组织液；其中A液血浆与B淋巴和C组织液在成分上的主要区别是血浆中含有较多蛋白质，而淋巴和组织液含有的蛋白质相对较少。
（2）细胞1毛细血管壁细胞所处的内环境是血浆和组织液。
（3）图2中各标号代表的两个系统分别是：①消化系统，②呼吸系统。
（4）血浆中的渗透压维持稳定，主要与血浆中的无机盐、蛋白质有关。
（5）神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
【点睛】本题结合多细胞动物体内细胞与外界环境之间物质交换示意图，考查内环境的组成、内环境的理化性质，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境稳态的调节；理解内环境的理化性质，能准确判断图中各字母和各数字代表的含义，再对各小题作出准确的解答。