山东省青岛市即墨区第一中学2025-2026学年高二生物第一学期期末综合测试试题含解析.doc

山东省青岛市即墨区第一中学2025-2026学年高二生物第一学期期末综合测试试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。如图为细胞之间信息传递的模型，图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是（）

A.如图表示缩手反射过程，细胞Ⅱ膜上的F表示受体蛋白
B.E如果为甲状腺激素，Ⅱ可能是下丘脑
C.如图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛A细胞
D.如图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节
2．下列关于人脑功能叙述，不正确的是（ ）
A.大脑皮层是最高级的神经中枢，各种感觉均在大脑皮层中形成
B.语言、学习、记忆和思维等是人脑特有的功能
C.大脑皮层的H区发生障碍后，患者能听到声音，但听不懂语言
D.人脑中的一些高级神经中枢会控制脊髓中的一些低级神经中枢
3．下列关于神经细胞和神经冲动的叙述，错误的是（　　）
A.神经冲动在反射弧上的单向传递取决于突触的结构和功能特点
B.大脑皮层言语区的V区神经细胞受损，忠者视力将受损
C.细胞内外的离子浓度差是神经细胞形成静息电位的基础
D.甘氨酸和肾上腺素可作为神经递质参与神经细胞的信息传递
4．图为女性主要内分泌器官（不包括下丘脑）。下列说法错误的是（ ）

A.幼年时②出现问题的患者及时检查并终身服用“优甲乐”可以得到有效治疗，这也间接说明了②分泌的激素可以服用
B.①分泌的激素可以促进身体生长发育，幼年分泌不足会导致侏儒症
C.⑥中有促进第二性征发育的激素，若阉割一只具有⑥内分泌腺的鸡，此鸡会变性（显示出异性的第二性征）
D.⑤也是外分泌腺，小肠粘膜被胃酸刺激产生的一种物质能够使⑤分泌胰液
5．激素甲和激素乙是参与血糖调节的两种重要激素，作用机制如图所示，下列相关叙述正确的是（）

A.激素甲的分泌量不会影响激素乙的分泌量
B.激素乙可以促进肝糖原和肌糖原的分解
C.激素甲能促进组织细胞对葡萄糖的吸收和氧化分解
D.当血糖浓度升高时，血糖的调节不会受神经系统的调控
6．下列遗传系谱图中，可能是伴X显性遗传的是（　　）

A.①② B.④ C.①④ D.③
7．人体稳态调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是（ ）
A.炎热时汗腺汗液分泌增加
B.病毒感染后体温升高到41℃
C.进食后胰岛素分泌增加
D.食物过咸时，抗利尿激素释放增加
8．（10分）右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( )

A.由ABCDE组成了一个完整的反射弧
B.该图为膝跳反射示意
C.图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
D.若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应
二、非选择题
9．（10分）脱落酸（ABA）素有“逆境激素”之称。科研人员欲探讨拟南芥在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3（微管结合蛋白）、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系，旨在深入了解气孔运动机理，为农作物抵御干旱、保证产量提供可靠的理论依据。
（1）ABA是植物细胞之间传递__________的分子。
（2）保卫细胞、气孔与微管之间的关系如下图所示。

研究小组为探究在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3与微管的关系，设计实验：取野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片，置于表皮条缓冲液中，光照2h使气孔充分打开，然后分别移至相同处理液中，30min后撕取下表皮制片并用__________观察，测量气孔开度，结果如图1；同时检测保卫细胞中微管的排布状态，结果如图2。

根据图1结果推测，在ABA的作用下，WDL3_________（促进/抑制）气孔开度下降。
综合图1图2结果推测WDL3对气孔开度影响的机理是__________。
（3）有资料显示：ABA发挥作用需与细胞中的相应受体结合，之后引起保卫细胞中微管及Ca2+的相互作用，Ca2+通过调节保卫细胞微管动态排布进行信息传递；反过来，保卫细胞微管动态排布对Ca2+的流动也存在调节作用，影响气孔的开闭，最终调节植物失水率。
请结合上述实验及资料内容，用文字和“→”（可添加必要的注释）表示在ABA诱导气孔关闭信号通路中，WDL3、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系（写出可能的途径）。
_________
10．（14分）根据人体免疫的相关概念图回答问题:
（1）填写图中字母所代表的细胞名称，完成概念图:

[a]__________________，[b]___________________，[c]___________________。
A．淋巴细胞 B.B细胞 C．浆细胞
（2）当相同的抗原再次侵人人体后，_____________细胞可以迅速增殖分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原。
（3）既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是________________细胞，c和d细胞的形成需要抗原的刺激。[c]能产生________（抗体/淋巴因子），[d]________________能使靶细胞裂解，使抗原释放出来并被消灭。
（4）免疫调节是通过免疫系统来实现的，它是由 __________、_______和_____________三部分组成。
（5）溶菌酶作用属于第___道防线，第三道防线的特异性免疫包括_______________和_____________两种方式。
11．（14分）甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素)，乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化，请分析回答：

（1）由甲图可知，人体的各项生命活动受____________调节而正常进行。
（2）寒冷环境下，激素________(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可通过______________________等变化以减少散热。
（3）当血糖浓度低于正常值后，可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛________细胞兴奋，增加甲图中激素________(填字母)的分泌量，同时肾上腺素的分泌量也会增加，两种激素都会和肝细胞膜上的受体结合，使血糖升高。肝细胞膜上识别激素的受体的化学本质是____________。这两种激素在调节血糖浓度上表现为________作用。
（4）当血糖浓度高于正常值时，激素________ （填字母）和细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入肝细胞。
12．某调查小组发现某小型湖泊中的绿藻、蓝细菌是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。图1表示露斯塔野鲮鱼在10年内种群数量变化的情况。请分析回答下列问题：

（1）该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是__________。
（2）图中a～e五个点中，a点的野鲮鱼种群年龄组成是______型，其中野鲮鱼种群数量最少的是____点。影响鲮鱼种群密度波动的生物因素有______________________（答3点）。
（3）当湖泊受到N、P污染的时候，藻类大量繁殖，可采用____________的方法估算某藻类细胞的种群密度。若吸取该藻类细胞样液1mL并稀释10倍，采用计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm，由400个小格组成）计数，图2表示藻细胞的分布情况，以中方格为一个样方，此样方中藻细胞有_____个。如果计数室中中方格藻细胞平均数为8个，则1mL样液中藻细胞的总数为___________个。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】1、分析题图：细胞Ⅰ产生的物质E能够通过细胞外液的运输，到达细胞lI，与细胞II上的相应受体蛋白结合，从而传递相应信息。
2、生物体中的信号分子包括：激素、神经递质、淋巴因子等。
【详解】A、如果表示的是缩手反射，则E表示的是神经递质，则F表示的是突触后膜上的受体蛋白，A正确；
B、甲状腺激素的分泌既存在分级调节，也存在反馈调节，E如果为甲状腺激素，Ⅱ可能是下丘脑，图示过程为反馈调节，B正确；
C、如图表示血糖调节过程，且E与F结合后，Ⅱ内糖原含量上升，则Ⅰ代表胰岛B细胞，产生的胰岛素可降低血糖，C错误；
D、如图所示，若E与F结合后，促使Ⅱ产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于正反馈调节，D正确。
故选C。
2、B
【解析】大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）。下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能。大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。
【详解】A、人体最高级的神经中枢是大脑皮层，各种感觉均在大脑皮层中形成，A正确；
B、学习和记忆也是一些高等动物所具有的功能，B错误；
C、大脑皮层中的H区被破坏后，人体能说、写和读，但不能听懂话，即患有听觉性失语症，C正确；
D、大脑皮层中的一些高级神经中枢会控制脊髓中的一些低级神经中枢，例如大脑皮层可以控制脊髓中的排尿中枢，D正确。
故选B。
3、B
【解析】1、语言功能是人脑特有的高级功能，W区是书写性语言中枢，此区受损，不能写字(失写症)；S区是运动性语言中枢，此区受损，不能讲话(运动性失语症)；H区是听觉性语言中枢，此区受损，不能听懂话(听觉性失语症)；V区是视觉性语言中枢，此区受损，不能看懂文字(失读症)。
2、神经细胞钾离子外流是产生静息电位的基础，静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为外正内负。神经递质是神经细胞合成分泌的小分子物质，是神经元之间或神经元与效应器细胞如肌肉细胞、腺体细胞等之间传递信息的化学物质。目前已知的神经递质种类很多，主要的有乙酰胆碱、氨基酸类(如谷氨酸、甘氨酸)、5羟色胺、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素等。
【详解】A、因为神经递质只能从突触前膜释放并作用于突触后膜，所以神经冲动在反射弧上只能单向传递，即神经冲动在反射弧上的单向传递取决于突触的结构和功能特点，A正确;
B、大脑皮层言语区的V区神经细胞受损，患者不能看懂文字，但是视力不会受损，B错误；
C、形成静息电位的基础是钾离子外流，属于协助扩散，因此细胞内外的离子浓度差是神经细胞形成静息电位的基础，C正确;
D、由分析可知，谷氨酸、乙酰胆碱、肾上腺素等，都可作为神经递质参与神经细胞的信息传递，D正确。
故选B。
4、C
【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用，激素分泌异常会引起人体患病。
【详解】A、②是甲状腺，幼年时甲状腺出现问题的患者，体内甲状腺激素分泌不足，及时检查并终身服用“优甲乐”可以得到有效治疗，这也间接说明了②分泌的激素可以服用，A正确；
B、①是垂体，垂体分泌的生长激素可以促进身体生长发育，幼年分泌不足会导致侏儒症，B正确；
C、⑥是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素，被阉割后的鸡失去了卵巢，因此不能分泌雌性激素，也不能产生卵细胞，C错误；
D、⑤是胰腺，也是外分泌腺，小肠粘膜被胃酸刺激产生的促胰液素能够使胰腺分泌胰液，D正确。
故选C。
5、C
【解析】据图分析：图示表示血糖的激素调节过程，其中甲激素是胰岛素，乙激素是胰高血糖素，这两种激素在血糖调节中具有拮抗作用。
【详解】A、激素甲是胰岛素，乙激素是胰高血糖素，机体内胰岛素浓度较高时，会抑制胰岛A细胞对胰高血糖素的分泌，A错误；
B、低血糖时，激素乙-胰高血糖素分泌增加，促进肝糖原分解为葡萄糖进入血液使血糖恢复正常，肌糖原不能分解，B错误；
C、激素甲是胰岛素，能促进组织细胞对葡萄糖的吸收和氧化分解，从而降低血糖，C正确；
D、当血糖浓度升高时，一方面胰岛B细胞能直接感受到血糖升高，分泌胰岛素来降血糖，另一方面有关神经把兴奋传给下丘脑，下丘脑会通过有关神经作用于胰岛B细胞，因此这个过程神经系统和内分泌系统都参与，D错误。
故选C。
6、D
【解析】伴X显性遗传病男患者的女儿和母亲都是患者，伴X隐性遗传病女患者的父亲和儿子都是患者，常染色体遗传病在男女之间的患病概率没有显著差异。
【详解】图①中双亲正常，而女儿患病，属于常染色体隐性遗传病，不可能为伴X显性遗传病，①错误；
图②中双亲都正常，而子女中儿子患病，则可能属于伴X隐性遗传病，也可能属于常染色体隐性遗传病，不可能为伴X显性遗传病，②错误；
图③中母亲患病，儿子也患病，则可能属于伴X隐性遗传病，也可能是伴X显性遗传病或常染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病，③正确；
图④中父亲患病，而子女都有正常个体，若为伴X显性遗传病，则其女儿均应患病，故不可能为伴X显性遗传病，④错误。
综上所述，可能是伴X显性遗传的是③。D正确。
故选D。
7、B
【解析】A、炎热时候汗腺分泌汗液是为了带走多余的热量，属于机体正常的体温调节，A错误；
B、病毒感染人体后，体温升高到41℃，说明机体产热大于散热，超过了正常值36.5-37.5的范围，故属于内环境稳态失调，B 正确；
C、进食后，血浆中葡萄糖含量升高，胰岛素可以降低血糖，故其分泌增加，C错误；
D、食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放增加，D错误。
故选B。
8、B
【解析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。
神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
根据题意和图示分析可知：A、B、C、D、E分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器；①位于传入神经上、②为突触结构、③位于传出神经上。
【详解】A、反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成，所以由ABCDE组成了一个完整的反射弧，A正确；
B、由于膝跳反射是一种最为简单的反射类型，它仅包含两个神经元，所以该图不是膝跳反射示意图，B错误；
C、图中②的结构为突触，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的，C正确；
D、若从①处剪断神经纤维，刺激③处传出神经纤维，兴奋能传导到效应器，使效应器产生反应，但不属于反射，D正确。
故选B。

二、非选择题
9、 ①.信息 ②.显微镜 ③.抑制 ④.WDL3通过影响保卫细胞中的微管排布状态来抑制气孔开度下降 ⑤.
【解析】脱落酸是一种抑制生长的植物激素，因能促使叶子脱落而得名。可能广泛分布于高等植物。除促使叶子脱落外尚有其他作用，如使芽进入休眠状态、促使马铃薯形成块茎等。对细胞的伸长也有抑制作用。素有“逆境激素”之称。本题接下来的问题均是在探讨拟南芥在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3（微管结合蛋白）、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系，旨在深入了解气孔运动机理。左图是野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片加入脱落酸前后分别的气孔开度，在ABA的作用下，气孔开度降低；右图是野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片保卫细胞中微管的排布状态，加入ABA后，辐射状和网状微管减少，解絮状微管增加。
【详解】（1）ABA脱落酸是一种抑制生长的植物激素，可以在植物细胞之间传递信息。
（2）取野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片，置于表皮条缓冲液中，光照2h使气孔充分打开，然后分别移至相同处理液中，30min后撕取下表皮制片并用显微镜观察，测量气孔开度，同时检测保卫细胞中微管的排布状态，此实验中对照组和实验组的处理液应用表皮条缓冲液处理，以保持表皮细胞的形态，再加ABA配制而成。根据左图结果分析，没有WDL3时气孔开度下降低于野生型，说明在ABA的作用下，WDL3抑制气孔开度降低。右图中叶片保卫细胞中微管的排布状态，加入ABA后，辐射状和网状微管减少，解絮状微管增加，相比较，WDL3变异拟南芥植株效果更明显。综合两个结果推测WDL3对气孔开度影响的机理是WDL3通过影响保卫细胞中的微管排布状态来抑制气孔开度下降。
（3）根据资料分析，WDL3、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系如下图：

【点睛】此题主要考查植物激素的调节特别是脱落酸的作用，重点在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
10、 ①.A ②.B ③.C ④.记忆 ⑤.吞噬 ⑥.抗体 ⑦.效应T细胞 ⑧.免疫器官 ⑨.免疫细胞 ⑩.免疫活性物质 ⑪.二 ⑫.体液免疫 ⑬.细胞免疫
【解析】(1)免疫细胞包括吞噬细胞和[a]淋巴细胞；淋巴细胞包括T细胞和[b]B细胞；B细胞在抗原的刺激下，在T细胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化为记忆细胞和[c]浆细胞；T细胞在抗原的刺激下增殖分化为记忆细胞和[d]效应T细胞。
(2) 当相同的抗原再次侵人人体后，记忆细胞可以迅速增殖分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原。
(3)既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是吞噬细胞。[c]浆细胞能产生抗体；[d]效应T细胞能使靶细胞裂解，使抗原释放出来并被消灭。
(4)免疫系统是由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质三部分组成。
(5)溶菌酶作用属于第二道防线，第三道防线的特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫两种方式。
11、 (1).神经和体液 (2).B (3).皮肤毛细血管收缩 (4).A (5).C (6).蛋白质 (7).协同 (8).D
【解析】1、甲图所示过程为体温调节和血糖调节过程，A是促甲状腺激素，B是甲状腺激素，C是胰高血糖素，D是胰岛素。
2、乙图所示过程为葡萄糖在细胞中代谢过程，包括葡萄糖的氧化分解、合成糖原和转化成脂肪过程。
【详解】（1）甲图有下丘脑神经细胞参与，有激素参与，所以调节方式是神经和体液调节。
（2）寒冷环境下，激素B甲状腺激素分泌明显增加，促进细胞代谢，增加产热量，同时皮肤毛细血管收缩，减少散热量。
（3）血糖浓度低时，胰岛A细胞兴奋，激素C（胰高血糖素）含量增加。同时肾上腺素的分泌量也会增加，肝细胞膜上识别激素的受体的化学本质是蛋白质。这两种激素都能升高血糖，在调节血糖浓度上表现为协同作用。
（4）血糖浓度高时，激素D（胰岛素）作用于细胞膜上受体，促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、合成肝糖原、肌糖原、转化成脂肪和某些氨基酸等。
【点睛】本题考查生命活动调节相关知识，综合考查了调节方式、体温调节、血糖调节和细胞代谢等内容
12、（1）种间竞争和捕食
（2） ①增长型 ②.d ③.种内竞争、种间竞争、捕食与被捕食（或天敌）
（3） ①.抽样检测（血细胞计数板） ②.10 ③.1.28×107
【解析】分析图1：图1表示露斯塔野鲮鱼在 10 年内种群数量变化的情况，从大约5年开始下降，前8年种群数量最大的是b点，最小的点是d点。
分析图2：图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量。
【小问1详解】
由题意“绿藻、蓝细菌是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物”可知：该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是捕食和竞争。
【小问2详解】
由曲线可知，图1内a-e五个点中，a点λ＞1，种群年龄组成是增长型；b-d之间λ＜1，种群年龄组成是衰退型，d点种群数量最少。种内竞争、种间竞争、捕食与被捕食（或天敌）是影响鲮鱼种群密度波动的生物因素。
【小问3详解】
在培养藻类时需每天定时对藻细胞进行取样计数，估算培养液中藻细胞的种群密度的常用方法称为抽样检测法；酵母菌在计数时，计数原则为“计上不计下，计左不计右”，因此计数相邻两边，计数结果是酵母菌有10个；如果计数的中方格酵母菌平均数为8个，则1mL培养液中酵母菌的总数=8÷25×400×104×10=1.28×107个。
【点睛】本题主要考查种群的数量变化曲线、种间关系、种群的年龄结构和酵母菌密度调查等相关知识，要求学生理解掌握种群数量变化，学会分析曲线趋势，识记种间关系和种群年龄组成。