第13课-五四运动(课堂-).ppt

大,小,大,小,大,小,导入新课,:,我们中国有很多纪念性的节日是来源于我国近现代的历史事件，例如：五四青年节、七一建党节、八一建军节、十一国庆节等等。通过历史课的学习，我们将会了解这些节日相关的历史事件的来龙去脉,三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！,由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！,第四单元 新民主主义革命的开始,第13课 五四运动,学习目标,1.,了,解五四运动的爆发时间、经过、口号,等基,本,情况；,2.,掌,握五四运动爆发的原因和重要意义；,3.,分,析理解五四运动是中国新民主主义革,命的,开,端,五四青年节来源于,1919,年爆发的、在中国近代史上具有重大历史意义的,五四爱国运动,。五四运动到底是怎样的一场运动？它具有怎样重大的历史意义呢？,探源五四,爆发,原因,感受五四,运动,过程,探究五四,运动,意义,传承五四,五四,精神,民族之醒五四运动,一、五四运动的爆发（,1919,年）,探源五四,爆发原因,1914,年，由于帝国主义国家政治经济发展不平衡，爆发了第一次世界大战。战争的双方分别是以英、法、俄等国为首的,“,协约国,”,集团和以德国、奥匈帝国为首的,“,同盟国,”,集团。,中国北洋政府,于,1917,年,8,月在日本的怂恿之下也加入,“,协约国,”,一方，参加了第一次世界大战。,1918,年,11,月，第一次世界大战以,“,协约国,”,胜利、,“,同盟国,”,失败而结束。,凡尔赛宫,巴黎和会会场,巴黎和会上的较量,探源五四,爆发原因,1919,年,1,月，战胜国,“,协约国,”,一方在,法国巴黎,召开所谓的,“,和平会议,”,，这实质上是一次帝国主义的,“,分赃,”,会议，目的是,重新分配殖民地和划分势力范围,，以及讨论缔结对德,“,和约,”,问题，这次会议称为,“,巴黎和会,”,。中国也以战胜国的身份派代表前往参加会议。,探源五四,爆发原因,巴黎和会上的较量,在,“,巴黎和会,”,上，中国代表提出,取消帝国主义在华特权,、,废除,日本当初为了灭亡中国而向袁世凯提出并被袁世凯几乎全部接受的,“,二十一条,”,、,归还大战期间被日本夺去的原德国在我国山东的各种权利,等合理的要求。,但是，会议在美、英、法等国操纵下，不但,拒绝了,中国代表提出的全部合理要求，,还决定,将战前德国在中国山东的一切特权全部转让给日本。中国遭遇,外交上的奇耻大辱,！,探源五四,爆发原因,巴黎和会上的较量,中国代表在巴黎和会上提出的正义要求,:,一、取消帝国主义在华特权,二、废除,“,二十一条,”,三、收回青岛主权,拒绝,探源五四,爆发原因,巴黎和会上的较量,中国在,“,巴黎和会,”,外交失败,的消息传回国内，群情激奋，长久积压在中国人民心中的怒火被点燃了。,5,月,4,日,，北京十多所高校,3000,多名,爱国学生,首先行动，冲破反动军警的阻挠，汇集到天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。他们提出,“,外争主权，内除国贼,”,、,“,废除二十一条,”,、,“,拒绝在和约上签字,”,、,“,誓死力争，还我青岛,”,等口号，声言,“,中国的土地可以被征服而不可以断送，中国的人民可以被杀戮而不可以低头。,”,一致要求惩办亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥等人。伟大的,五四爱国运动,就这样在首都,北,京,首先爆发,探源五四,爆发原因,五四运动爆发的直接原因（,导火线,）：,一、五四运动的爆发（,1919,年）,1919,年,1,月，中国在,“,巴黎和会,”,上耻辱性的外交失败,（巴黎和会拒绝了中国的正义要求）,中国代表团的正义要求：,1,、,取消帝国主义在华,特权,2,、废除,“,二十一条,”,3,、收回青岛主权,1,、当时中国综合国力仍然很弱；,2,、北洋军阀政府仍实行封建统治；,3,、帝国主义列强在华仍有很多特权；,4,、中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。,动脑筋,中国也是一战的战胜国身份，为何在巴黎和会上仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？这说明了什么？,弱 国 无 外 交！,1919,年，,5,月,4,日，北京大学等十几所学校的学生,3000,多人，在天安门前会集，举行示威游行。他们手执标语旗，散发传单和宣言，高呼,“,外争国权，内惩国贼,”,、,“,誓死力争，还我青岛,”,、,“,废除二十一条,”,、,“,拒绝和约签字,”,等口号，要求惩办亲日派卖国贼。五四爱国运动就此爆发。,天安门前愤怒的人群（,1919,年,5,月,4,日）,感受五四,运动过程,天安门集会,东郊民巷请愿,火烧赵家楼,运动开始后，学生们不顾反动军警的阻拦，举行了浩浩荡荡的,示威游行,活动。,感受五四,运动过程,游行队伍向天安门进发,游行示威的女学生队伍,外争主权，内除国贼,废除“二十一条”,拒绝“和约”签字,惩办卖国贼曹汝霖等人,誓死力争，还我青岛！,学生们在前门大街激昂讲演,北京学生爱国,游行示威队伍,五四运动中的宣传品,五四传单,敬告同胞毋忘国耻,陈独秀,、,李大钊,在北京领导学生斗争，向政府呼吁爱国无罪，要求释放并积极设法营救被捕的爱国学生。,整个中国沸腾起来了。北洋政府怕引起更大的风潮，,5,月,7,日被迫释放了被捕学生。,5,月,9,日，北洋政府以为风潮已过，下令为卖国贼曹汝霖辩护，并起诉放火的学生，追究,5,月,4,日行动的主使人。蔡元培因同情学生被迫辞职出走。北京学生们对反动政府这种反人民的措施极其愤怒，,5,月,19,日，,北京各校学生同时宣告罢课,。,北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了,30,多名爱国学生。第二天，,北京学生,举行,总罢课,。,北洋政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生,形式,感受五四,运动过程,五四运动的爆发,导火线：,中国在巴黎和会的外交失败,1,、爆发时间：,2,、爆发地点：,3,、运动先锋：,4,、领 导 者：,5,、斗争口号：,6,、斗争方式：,1919,年,5,月,4,日,北京天安门广场,北京爱国学生,陈独秀、李大钊等先进知识分子,“,外争国权，内除国贼,”,等,集会，示威，罢课,感受五四,运动过程,二、五四运动的扩大,北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草,北京市民宣言,，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。,陈独秀散发传单时被捕入狱,面对中国人民正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。月日，北京政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。,全国,200,多个城市的学生一致罢课,，支持北京学生的反帝爱国斗争。,感受五四,运动过程,6,月,3,日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警的镇压，,800,多名学生被捕。,北洋政府对学生爱国行动的极力镇压引起了全国人民更大的激愤。,6,月,5,日,，愤怒的,上海,工人,首先起来举行,罢工,，声援学生的爱国斗争。,感受五四,运动过程,上海工人阶级的罢工风潮，迅速波及全国十几个商业中心城市。随后，爱国运动浪潮在二十多个省份的一百五十多个大中小城市掀起。从此，五四运动转入了一个新的阶段，,工人阶级,逐渐成为了,运动的主力,，,运动中心,也从,北京,转移到,上海,。,在全国人民爱国运动高潮的影响下，上海等城市的工商业者也开始举行,罢市,，加入到运动中来。学生罢课、工人罢工、商人罢市，五四运动就这样由最初的,学生爱国运动,发展成为汹涌澎湃的,全民爱国运动,。,上海各界,2,万余人声援北京学生（,1919,年,5,月,7,日）,上海人民在公共体育场召开大会进行罢工、罢课、罢市,君等四年以来之国耻纪念，至今仍有一线之良知、半腔,热血存焉否乎？如有存也，请交告其子，姊教其妹，师训其,徒，毋忘此国耻纪念日,上海中华工业协会通告,罢市救国！不办卖国贼不开行！为良心救国牺牲私利！,上海商人罢市标语、口号,国事如此，无心整容，请君不必光顾。,上海某理发馆贴出的告示,上海人民积极进行工人罢工、学生罢课、商人罢市的斗争,爱国学生被捕后，商人罢市，工人罢工,1919,年,7,月，孙中山先生公开发表了支持,“,五四,”,、反对逮捕学生的,电文。,旧金山华侨也举行游行，支持国内的爱国运动,5,月,4,日,学生（主力）,北京（中心）,6,月,5,日,工人（主力）,上海（中心）,由,爱国学生运动,发展成为,全民爱国运动,二、五四运动的扩大,在举国上下的反帝浪潮之下，,6,月,7,日，北洋政府不得不释放被捕学生，,6,月,10,日下令罢免曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三个卖国贼的职务，并最终拒绝在,“,巴黎和约,”,上签字。,反帝爱国的五四运动的直接目的得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。,五四运动的直接目标得到了实现。这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。,表现：,北洋政府,A.,被迫释放被捕学生,；,B,.,罢免了曹汝霖等卖国贼的职务,；,C,.,拒绝在,“,巴黎和约,”,上签字,。,五四运动的结果：,感受五四,运动过程,北洋政府被迫,于,6月28日,释,放被捕,学,生,北洋政府被迫罢免三个卖国贼职务,曹汝霖,陆,宗,舆,章宗,祥,6,月,28,日，中国代表拒绝在巴黎和约上签字，这是,中国,第一次拒绝,了由世界上几个强大的帝国主义国家制,定的和约。,学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉；乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释；工界罢工不及五日,而曹、陆、章去。,上海学联告同胞书,1919,年,6,月,五四运动能够实现其直接目标的关键因素是什么？,工人阶级,作为独立的政治力量登上了历史舞台，表现出了,伟大的力量,，对五四运动的胜利起到了,决定性的作用,。,探究五四,运动意义,三、五四运动的历史意义,1.,性质,五四运动是,一次彻底地反对帝国主义,和封,建主义的爱国运动。,工人阶级,开始登上政治,舞台，展现了伟大的力量。,6月5日，上海日商纱厂的,中国工人,首先罢工,机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工，参加罢工的工人达到六七万人，使上海内外交通断绝。,2.,新生阶级,五四运动的斗争对象是谁？,北洋军阀政府和帝国主义列强,五四运动的斗争结果如何？,运动的直接目标得到了实现,五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是,彻底地不妥协地反帝国主义,和,彻底地不妥协地反封建主义,。,外,争主权,，内,除国贼,誓死,力争，还我青岛,五四运动口号,说其“彻底”是就斗争的坚决性而言的，其“彻底性”体现在学生和工人们,没有向反动势力低头，坚决斗争到底,的精神。,评,3.,领导群体,初步接受,马克思主义,的,知识分子,和,青年学生,，在运动中起了重要作用。,陈独秀,是五四时期的,总司令,五四时期，这个运动实际上是他领导的，他与周围的一群人，如,李大钊,是,起很大作用,的。,4.,历史意义,五四运动是,中国,新民主主义革命,的开端。,探究五四,运动意义,三、五四运动的历史意义,新民主主义革命与旧民主主义革命的区别：,1,）领导阶级不同：,旧民主主义革命的领导阶级是资产阶级，而新民主主义革命的领导阶级是无产阶级；,2,）革命范畴不同：,旧民主主义革命属于资产阶级革命，而新民主主义革命属于无产阶级革命；,3,）理论指导不同：,旧民主主义革命没有先理论作指导，而新民主主义革命把马克思主义作为指导思想；,4,）革命的前途不同：,旧民主主义革命以建立资产阶级共和国为目标，而新民主主义革命把社会主义作为自己的发展方向。,说五四运动是中国,新民主主义革命,的开始，是因为：,中国无产阶级,在这次运动中开始登上政治舞台，表现了伟大的政治力量，对斗争胜利起了,决定性的作用,；,具有初步,共产主义思想,的知识分子,在运动中起了,重要的领导作用,；,五四运动发生在俄国十月革命之后，是无产阶级世界革命的一部分，,社会主义,已成为中国社会,发展的方向,。,五四运动时的纪念章,五四运,动以中国新民主主义革命的开端被雕刻在了人,民英雄纪念,碑上，,为了弘扬五四,精神，,1949,年,12,月，我国正式宣布五月四日为中国青年节,。那么什,么是,五四精神,呢？,讨论、交流,传承五四,五四精神,誓死力争还我青岛,中国的土地可以征服而不可以断送！,中国的人民可以杀戮而不可以低头！,五四传单,思考,从材料反映出,五四精神,是什么,?,其中心是什么,?,青少年应如何继承和发扬五四精神,?,五四精神：,忧国忧民，不屈不挠，,乐于奉献，敢于斗争。,核心是：,爱国主义精神,我们要继承五四运动中青年学生的,爱国主义,精神。弘扬那种,追求民主、科学、进步,的精神。努力学习，勇担责任，服务社会。,五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神。在当时，爱国，首先是争取民族独立、维护国家主权和领土完整，反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径；进步，首先是反对阻碍民族独立和人民解放的一切腐朽没落的东西，推动中国社会向前发展；民主，首先是推翻专制独裁的旧制度，实现最广大人民的解放和民主、自由；科学，首先是探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。五四精神的核心是伟大的爱国主义。,胡锦涛在纪念五四运动,八十周年会上的讲话,科学,五四精神的内涵：,进步,爱国,民主,核心：爱国主义,评,弘扬五四精神 争做有为青年,广,大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉,树立和践行社会主义核心价值观,，带头倡导良好社会风气。要加强思想道德修养，自觉,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,，积极,倡导社会公德、职业道德、家庭美德,。,习近平（,2013,年,5,月,4,日）,五 四 运 动,时间,导火线,先锋,主力,性质,最能体现运动性质的口号,运动主力,最突出特点,结果,1919,、,5,、,4,巴黎和会中国外交失败,青年学生,工人阶级,一场彻底地反帝反封建的爱国运动,外争主权、内除国贼,从北京到上海,无产阶级成为运动主力，并作为独立的政治力量登上历史舞台,直接目标得到了实现,意义,是中国新民主主义革命的开端,运动中心,从学生到工人,本课小结,