大门及入口设计.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大门及入口设计,总论：,大门与入口的功能,大门与入口的特征属性,大门与入口的性质类别,总体布局：,大门与入口的位置选择,大门与入口的空间处理,出入口的人流、车流组织,车辆停放,大门与入口的主要类型,大门与入口设计实例,大门及入口设计,一、大门与入口的功能,总论,1、标志出,基地,的出入口、等级、和特点,2、控制、引导,行人,和车辆的出入与聚散,3、成为,空间,环境的代表和象征,4、以本身的优美造型构成,建筑景观,5、,大型基地内的,入口可以,作为不同区域的分界点,二、大门与入口的特征属性,总论,1、,穿行,性,大门,是整个建筑空间的交通枢纽，是人流、车流的汇集地，要综合考虑行人及行车的便捷和安全。,2、,防御,性,大门的防御功能在其表现形式上，从过去封闭和狭窄的特征逐步向通透和人性化尺度转化。,3、,过渡,性,大门联系两个不同区域的节点，使得两个空间得以分开又能有机的联系在一起。,总论,4,、,标志,性,具有标志功能的大门是一种符号，其标志功能的完成要依赖设计者对该符号的编码与受众者的译码基本对应。,5,、,文化,性,大门作为一个空间序列的起点，直观传达空间区域的文化信息。不同类型的大门传递的文化信息不同，同时带给人们的心理感受也不同。,三、大门与入口的性质类别,总论,1、,纪念,性,纪念性,的,大门一般采取对称的构图手法。,此类大门具有庄严、肃穆的性格。,总论,总论,2,、,游览与观赏性大门,一般采取非对称的构图手法或曲线造型，以求达到轻松活泼的艺术效果。,总论,总论,3,、,专业性大门,专业性大门如能结合,基地,专业特性考虑则更具个性和特色。,1,、基地形状的不同,对大门位置选择的影响,2,、城市主、次干道,对大门出入口位置选择的影响,3,、城市主干道、过境干道,对大门出入口位置选择的影响,一、大门与入口的位置选择,总体布局,1,、门外广场空间,二、大门与入口的空间处理,总体布局,2,、门内序幕空间,约束型空间,开放型空间,总体布局,三、出入口的车流、人流组织,总体布局,四、车辆停放,总体布局,车辆停放,形式一般有三种：,（,1,）露天停放、乔木遮荫,（,2,）将自行车隐蔽在绿化中,（,3,）结合大门建筑设置,总体布局,大门与入口的主要类型,一、常见的大门形式,（,1,）山门式,（,2,）,牌坊式,大门与入口的主要类型,大门与入口的主要类型,（,3,）墩柱式,（,4,）顶盖式,（,5,）墙门式,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,各类大门实例,高校大门设计,一、国内高校大门发展概述,二十世纪初的探索发展时期,抗日战争前后的国立大学校门,建国后的高校大门,改革开放后的新型高校大门,二十世纪初的探索发展时期,一、国内高校大门发展概述,北洋大学堂,华西协和大学,抗日战争前后的国立大学校门,一、国内高校大门发展概述,一、国内高校大门发展概述,建国后的高校大门,一、国内高校大门发展概述,一、国内高校大门发展概述,改革开放后的新型高校大门,一、国内高校大门发展概述,一、国内高校大门发展概述,高校大门设计,二、高校大门交通组织分析,大门交通基本类型,大门交通平面构成,高校大门交通组织方式,二、高校大门交通组织分析,大门交通基本类型,（,1,）步行车行混合式,（,2,）人车分流式,大门交通平面构成,（,1,）大门的外部交通,通道式,广场式,二、高校大门交通组织分析,（,2,）大门的内部交通,通道式,广场式,混合式,二、高校大门交通组织分析,高校大门的交通组织方式,（,1,）只允许人流穿行，并没考虑机动车进入校区。,（,2,）人流和车流不分开，适用于一些人车流量不大的校园。,（,3,）人和车不分流，但大门的进出口分开，并设置两个门卫室，既避免了人车的交叉混乱，又便于管理。,（,4,）人车分流，并设置两个门卫室。,（,5,）人车分流，并将人流的进出口分开。,（,6,）相对于上一种形式，增加了一个门卫室，便于对车辆的管理。,高校大门设计,三、高校大门的形态属性,开放性,大门的时空连续性，要求大门内外两个空间可以转换并保持流动。,标志性,大门通过自身造型的特点以及大门细节的表达，向人们传达着所属空间的存在意义和性质特点。,归属性,大门作为所属区域的一部分，必须与该区域的性质即风格保持一致。,高校大门设计,四、高校大门形态基本类型,外饰型大门,结构型大门,空间型大门,复合型大门,四、高校大门形态基本类型,外饰型大门,四、高校大门形态基本类型,四、高校大门形态基本类型,结构型大门,四、高校大门形态基本类型,空间型大门,高校大门设计,五、高校大门创作方法及案例解析,形式与内容的统一,传统式表达,注重景观设计,强调地域性文化,五、高校大门创作方法及案例解析,形式与内容的统一,杭州电子科技大学,五、高校大门创作方法及案例解析,国防科技大学,五、高校大门创作方法及案例解析,沈阳工程学院,五、高校大门创作方法及案例解析,北京航空航天大学,五、高校大门创作方法及案例解析,传统式表达,（,1,）对原有校门进行恢复设计,五、高校大门创作方法及案例解析,传统式表达,（,2,）传统建筑形象的变异和传统建筑符号的提取,厦门大学,五、高校大门创作方法及案例解析,五、高校大门创作方法及案例解析,湖南师范大学,五、高校大门创作方法及案例解析,注重景观设计,苏州科技学院,五、高校大门创作方法及案例解析,注重景观设计,华侨大学厦门校区,五、高校大门创作方法及案例解析,五、高校大门创作方法及案例解析,华侨大学厦门校区,五、高校大门创作方法及案例解析,四川省警察学校,五、高校大门创作方法及案例解析,强调地域性文化,西藏大学,五、高校大门创作方法及案例解析,烟台大学,高校大门设计,六、当代高校大门设计的常见误区,文化含义的忽视,标志意义的误读,形式的单一化,投资的铺张浪费,高校大门欣赏,高校大门欣赏,高校大门欣赏,高校大门欣赏,高校大门欣赏,高校大门欣赏,高校大门欣赏,高校大门欣赏,高校大门欣赏,高校大门欣赏,高校大门欣赏,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门方案设计,高校大门设计的特性,功能上的模糊性,环境上的制约性,布局上的灵活性,形式上的多样性,高校大门设计的特性,功能上的模糊性,大门的功能首先是要满足校园师生的使用要求，出入、门卫值班、取信收发等。,大门也是校园环境的一部分，往往是校园轴线的起点和序幕，所以它应该是一座文化建筑，是雕塑和铭碑。,设计要用造型和材质来体现特点。,校徽、校训等也都应该在设计中加以考虑。,高校大门设计的特性,环境上的制约性,大门设计应充分考虑与周围环境的协调。,处于闹市区的校园大门应尽量闭合一些，同时后退留出足够的安全距离和停车位，这样可以使校园与外界尽量隔开，形成一个安静的学习环境。,处于市郊的校园大门可以做的开敞、开阔一些。,校园大门的立面形式、用材、颜色等也应在表达自我的同时与周围环境相协调。,大门也可以和两侧的建筑共同形成一组建筑，以增加体量感，渲染氛围。,高校大门设计的特性,布局上的灵活性,无论是对称或是非对称布局，直线排列式还是前后错落的校园大门，都是为了更好地体现其特点和满足使用要求。,对于传统的中式建筑，对称布局更能体现其庄重、严肃，同时强调了轴线。而非对称的布局往往显得活泼有新意，也适合基地环境比较复杂的校园。,校徽和校训也是大门设计中的一项重要内容，其位置的不同会产生不同的效果。,高校大门设计的特性,形式上的多样性,大门的形式可分为有顶盖和无顶盖，对称式和非对称式，现代和古典等。不同的形式表达不同的特点。,可以是校门，可以是雕塑。,可以是石材也可以是金属。,可以是校园和城市的窗户，也可以是人们驻足和休憩的广场空间。,