街角社会--宣讲教育课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,街角社会 宣讲,文化背景,威廉怀特的生平,街角社会的简介,一、基本介绍,1,3,2,威廉富特怀特(以下简称“怀特”)是美国芝加哥学派社会学家，美国艺术和科学研究院院士，1914年出生于马萨诸塞州，1943年获芝加哥大学哲学博士学位。,自1942年起，曾先后在俄克拉何马大学、芝加哥大学、康奈尔大学任教。1964年任美国应用人类学协会主席，1977至1978年任美国社会学协会主席，并兼任多项职务。1982年曾来华讲学。,他的主要著作还有拉丁美洲美国企业中人的问题(Human problems of USEnterprise in latin America，1956)、组织行为：理论与应用(OrganizationalBehavior：Theory and Application，1969)街角社会一个意大利人贫民区的社会结构等书。,1、,威廉怀特的生平,街角社会,是怀特于,1936-1940,年，以被研究群体的一员的身份对波士顿市的一个意大利人贫民区进行了实地研究，在社会学领域中，这是参与观察法的首次运用，是一项有关非正式群体组织结构与活动方式的经典研究。在哈佛大学青年研究员基金的资助下，怀特以“街角帮”一员的身份，也就是他的研究群体，置身于观察对象的环境和活动中，对闲荡于街头巷尾的意裔青年的生活状况、非正式组织的内部结构及活动方式，以及他们与周围社会，主要是非法团伙成员和政治组织,),的关系加以观察，并及时作出记录和分析，最后从中引出关于该社区社会结构及相互作用方式的重要结论。,2、街角社会的简介,在,20,世纪初，美国社会学界结合文化人类学方法大力开展城市社区研究，形成著名的芝加哥学派，但其社区研究的主流却是“人文区位学”，指通过借用生物学进化论原理，研究都市环境的空间格局及其相互依赖关系，注重研究区位对于人类组织形式和行为的影响。,怀特在研究时认为，要真实认识科纳维尔，就必须对它的社会结构和生活在其中的人群的行动模式有所把握。想要了解这些，就深入到这样的环境之中，才能获得最基本的信息，通过真正参与，了解每一种外显行为透出的背后权力与关系，以及受何种格局的影响。并且需要我们了解的是，倘若采用非参与的观察，在获取社区中人们的信任相对来说更加困难。,3、文化背景,关于研究方法的探讨,基本内容,二、街角社会的内容,1,2,1、主要内容,街角青年与男大学生,非法团伙成员和政治家,结论,附录,街角青年和大学生,接着,作者剖析了“诺顿帮”解体后多克所参加的一个以奇克为核心的意大利人社区俱乐部的情况,分析了这个社区俱乐部内部的人际关系,特别是这个俱乐部内部的权力之争。接着,作者分析了作为社会底层的街角青年团伙“诺顿帮”与处于上层社会和底层社会之间的、以意大利男大学生为主体的意大利人社区俱乐部之间的相互关系和相互作用。,首先以多克为中心人物,介绍了“诺顿帮”这个街角青年团伙的形成、发展和解体的过程,着重介绍了在这个团伙内部的人际关系,包括这个团伙的领袖和追随者之间的关系、领袖与其副手之间的关系以及团伙内部各个追随者之间的关系。,。,非法团伙成员和政治家,结论,帮与个人,街角帮的结构产生于帮的成员间的不断交往。,01,社会结构,02,街角帮、非法团伙、警察组织、政治组织等,。,科纳维尔的问题,03,不在于没组织，而在于它本身的社会组织未能与周围的社会的结构融为一体。,作者将他亲身经历的事件或他通过访谈了解的情况进行了总结,主要集中在三个方面,:,街角青年帮与帮中的个人之间的关系,科纳维尔的社会结构,以及科纳维尔的所谓“社会问题”。,附录,附录部分主要讲的是：关于街角社会的成书过程，个人经历和作者运用的一些办法进行了全方位的总结，其次是作者通过实地研究帮助一个街角青年奥兰代拉在怀特退休时所作的关于怀特的演讲怀特对一个弱者的影响。,2、关于研究方法的探讨,参与观察法的实践,获取关键人物的支持,贯彻利益的原则,掌握访谈的艺术,关于研究方法的探讨,参与观察法的实践,参与观察法,是社会人类学搜集资料的主要方法。社会人类学对小型社区或族群的剖析以及对文化的整体观与制度关系的分析,都强调对这一方法的运用。它要求研究者学习当地的语言,在调查地长期居留,完全投入到当地居民的社会生活之中,了解当地的文化,进而获得宝贵的第一手材料,为实证研究奠定基础。,例子：保龄球和社会地位。,怀特通过对诺顿帮保龄球大奖赛的观察,发现了个人表现与群体结构之间的关系,即某一成员在群体结构中的地位与他的保龄球成绩是成正比的。,融入,观察,跳出,关于研究方法的探讨,获取关键人物的支持,在社会调查过程中,研究者作为陌生人要进入某一群体开展调查工作,获得群体中关键人物的支持是非常重要的。关键人物熟悉调查地的情况,在所处的群体中居于核心地位。研究者如果能够得到这些关键人物的支持,就可以了解调查地的风土人情和地方习惯,顺利地进入调查地,并获得我们想要的资料。,关于研究方法的探讨,贯彻利益的原则,当我们对社会中个人或群体进行调查研究时，为了能够更有效地获取我们所需要的信息，我们应该关注其利益,倾听其要求和呼声。调查对象如果意识到所研究的问题与自身有着密切的利益关系,就有可能积极主动地配合调查,反映真实情况,倾吐真实想法,研究者就可以搜集到许多意想不到的、有价值的信息。利益原则可以有效地调动调查对象对研究工作的理解、支持、协助、合作,提高资料搜集工作的质量,保证研究成果的信度和效度。因此,在社会调查过程中,向被访者阐明所研究的问题与其有着较为密切的利益关系是至关重要的。,关于研究方法的探讨,掌握访谈的艺术,访谈是指通过研究者与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。它是一种最古老、最普遍的资料收集方法，也是教育和社会研究科学中最重要的、最常用的调查方法之一。掌握访谈的艺术在我们的研究中也是非常重要的。,研究方法的不足,伦理问题,三、评述,1,2,1、伦理问题,在参与观察法之中，研究者深入与被研究群体进行了接触，在这样的接触中，应该秉着不欺骗，不隐瞒，不威胁的态度，同时要充分尊重每一位被访者。,欺骗,&,隐瞒,在实地研究中，匿名和保密不仅仅指研究者的姓名，而是有关一切可能泄露的个人信息的细节都应该被保护。,匿名,&,保密,2、研究方法的不足,在参与观察法的过程中，一定会存在需要被研究者的帮助的情况，那么怎样才能不断激发被研究者的积极性和热情，让其能成为研究者稳定的合作者，这是参与式观察需要及时解决的问题。,如何回馈研究者,在研究观察过程中，研究结果在不一定的程度上会受到研究者自身的主观因素的影响，而在参与式观察中，由于设身处地的进入环境和人群成为了主要，在这种情况下，数据的本身的准确程度就极易受到影响，例如研究者的主观偏好、个性、家庭、文化程度、民族，都会影响到数据的收集。,主观因素,影响,一个人的态度是无法被观察的，而必须从他的行为来推断由于行动可以直接被观察并可以像其他科学数据一样被记录下来，所以通过研究一个人的行动来了解这个人是再好不过的办法了，这种方法不仅提供了有关非正式群体关系的情况而且为理解个人如何适应其所在的社会提供了一个框架。,四、感悟与思考,们,的,读,书,报,告,感谢聆听！,我,