语文五年级下册课件-冬阳·童年·骆驼队(1).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冬阳,童年,骆驼队,林海音,(1918,2001),原名林含英，原籍台湾省苗栗县。,1918,年,3,月,18,日生于日本大阪。,5,岁时随父母由台湾迁居北京城南，,19,岁时担任,世界日报,记者，,1948,年举家迁回台湾。她写过不少脍炙人口的小说和散文。以北京生活的点点滴滴写成的,城南旧事,一书，深得读者喜爱，后改拍成同名电影，还改编成了儿童连环画。,1990,年、,1993,年两度回到北京，为两岸文学交流默默地工作。北京中国现代文学馆目前设有林海音文库，主要作品有,林海音自选集,林海音童话集,等。,看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？,（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）,这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧,!,“,冬阳下的骆驼队,”,是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，,1918,年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，,1948,年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了,城南旧事,一书，深受读者喜爱。,冬阳,童年,骆驼队,一文正是,城南旧事,这本书的序言。,1.,读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面。,2.,有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，体会作者对童年生活的怀念之情。,3.,认识,3,个生字，会写,9,个，抄写喜欢的句子。课余，有兴趣的同学可以读读小说,城南旧事,。,学习目标,毡,卸,咀,（,xi,）,（,zhn,）,（毡帽）,（卸货）,生字学习,（,j,）,（咀嚼）,毡帽 卸煤 咀嚼,沙漠 棉袄,寂寞 袍子 傻傻,毡卸咀嚼,漠寞袄袍傻,反穿大羊皮：,重临：,过去人们穿的羊毛朝外的一种皮袄。,重新到来。,自由读课文，看看课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？作者回忆了童年生活中的哪几个片断？,（,1,）看骆驼咀嚼。（,2,）看骆驼脱皮毛。（,3,）关于铃铛的遐想。（,4,）怀念骆驼队。,整体把握,那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。,重点句子,今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使,“,我,”,有机会细细地看这样一种大个动物。,“,我,”,看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。,夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去,?”,这句话显然问得没头没脑，所以妈妈才问：“谁,?”,正是这看似没头没脑的话，才把小小“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。,暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流逝、物是人非的感叹。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。,我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。,作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。,作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，把我们带到一个特定的环境，去看一个孩子童年的侧影，其中景和情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美妙的音响。就在这种淡淡的回忆中，我们真切地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。,理解体会,再见,