第一框处置民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一框处置民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣,学 习 目 标,知识与能力目标：,理解并熟记我国的新型民族关系、处理民族关系的基本原则，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。,过程与方法目标：,结合喀什特别行政区的设立，自主学习、合作探究有关我国新型民族关系的问题。,情感态度价值观目标：,通过学习，提高维护民族团结的责任感，激情投入，体验高效学习的快乐。,二、我国处理民族关系的基本原则,（一）我国的民族概况：统一的多民族国家,中华民族,二、我国处理民族关系的基本原则,为什么说我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家？,（,1,）我国除汉族外，还有,55,个少数民族，它们一起构成了伟大的中华民族。,（,2,）我们伟大的祖国是全国各民族共同缔造的。,各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域；,各民族共同发展了祖国的经济和文化；,各民族共同捍卫了祖国的独立和尊严；,各民族共同推翻“三座大山”，创立了新中国。,说一说：,爱我中华,这首歌反映了我国,56,个民族之间形成了一种,怎样的,民族关系,？,爱我中华,五十六个星座五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话爱我中华,爱我中华爱我中华爱我中华,健儿奋起的步伐爱我中华建设我们的国家爱我中华中华雄姿英发爱我中华五十六族兄弟姐妹五十六种语言汇成一句话爱我中华,（二）我国社会主义民族关系：,平等、团结、互助、和谐,的新型民族关系,全国各族同胞共同欢庆建国60周年的场景,二、我国处理民族关系的基本原则,二、处理民族关系的基本原则,1,、民族平等原则,(1),基本内涵：,A.法律地位:一律平等,绝无高低优劣之分；,B.政治方面：各族人民都是国家的主人，依法,平等地享有各项权利,，依法,平等的履行义务,。,注意：,民族平等,没有民族差异,二、处理民族关系的基本原则,1,、民族平等原则,（,2,）表现：,这100元有几种文字？,平等地享有发展,文化,的权利,中华人民共和国宪法,第四条规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己风俗习惯的自由”。,2008,年西藏,GDP,和人均,GDP,各是,1959,年的几倍,算一算？,227.53,和,97.61,平等地享有发展,经济,权利,在十一届全国人民代表大会会议上，,2983,名代表中有,55,个少数民族的代表,414,人，占代表总人数的,13.88%,，,55,个少数民族无论人口多少都有自己的代表一名,平等地享有发展,政治,的权利,我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的,对祖国的文明做出了贡献,各民族只有人口多少和发展程度的区别，而,绝无,高低优劣之分,马克思主义的民族观,我国宪法规定：中华人民共和国,各民族一律平等,(3),原因,二、处理民族关系的基本原则,1,、民族平等原则,不平等,不团结,冲突,战争,社会动荡、国家分裂,经济和社会发展停滞、衰退,民族矛盾引发车臣战争,车臣战争造成了怎样的严重后果？,车臣战争的悲剧给我们什么启示？,议一议,目前世界上有哪些国家因为民族不团结而战火不断、民不聊生？,重大意义：,民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的,重要标志,之一，是社会稳定的,前提,，是经济发展和社会进步的,保证,，是国家统一的,基础,。,表现：和睦相处、友好往来、,互相合作、共同奋斗,（2）民族团结原则,1,、民族平等原则,2,、民族,团结原则,政治基础,原因：,含义：,表现：,和睦相处、友好往来,互相合作、共同奋斗,重要性,是衡量,综合国力,标志之一,是,社会稳定,的前提,是,经济发展和社会进步,的保证,是,国家统一,的基础,二、处理民族关系的基本原则,西部大开发战略,（,3,）各民族共同繁荣原则：,国家坚持各民族共同繁荣的原因是什么？,实现各民族共同繁荣是由社会主义的本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。,互相联系、不可分割,民族平等,（首要原则）,民族团结,（重要原则）,各民族共同繁荣,（根本原则）,政治基础,前提条件,物质保证,三大原则的关系：,“56个民族是一家”，要巩固民族关系，,我们,该做什么、能做什么？,畅所欲言,巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么,?,（,1,）作为公民，要自觉,履行,宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的,义务,；,（,2,）作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任,付诸行动,。,对少数民族的风俗习惯，作为汉族学生，你的态度是：,遇到有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷时，你会：,如果自己所在地区与某个民族自治地方有对口支援的关系，你能做的是：,给予力所能及的支援。,敢于同破坏民族团结的行为作斗争。,尊重少数民族的风俗习惯。,我国社会主,义民族关系,平等、团结、互助、和谐,决定必须遵循,巩固发展,知识归纳,处理民族关系三原则,民族平等,民族团结,政治,基础,前提条件,物质保证,各民族共同繁荣,关系,课堂演练,1.,我国现行流通的人民币票面上都印有蒙、维、藏、壮四个少数民族的文字。这表明我国（）,A,坚持民族平等,B,坚持民族团结,C,坚持各民族共同繁荣,D,坚持民族区域自治,A,2.,（,2009,福建）,1996,年福建省和宁夏回族自治区建立了对口扶贫协调关系以来，闽宁之间实现了从政府援助到社会帮扶，再到产业及人才技术的交流合作等多层次、宽领域、全方位的合作。闽宁合作的主要目的在于（）,A,建立社会主义新型民族关系,B,消除各民族之间的矛盾和隔阂,C,解决东西部教育科技发展不平衡问题,D,实现各民族共同发展、共同富裕和共同繁荣,D,4.2005年10月12日，世界上海拔最高、线路里程最长的高原铁路,青藏铁路全面铺通，将西藏纳入了四通八达的铁路网。青藏铁路的开通（）,能够促进少数民族地区进步和繁荣,可以巩固民族团结和加强国防,有利于全国各族人民共享发展成果,铲除了各个民族发展的不平衡性,A.B.,C.D.,A,3.2009,年,1,月,15,日，教育部发出,学校民族团结教育指导纲要（试行）,，要求全国中小学要设置专门的民族团结教育课程，并根据不同年级开设不同课程，保证相应学时。作为公民，维护民族团结必须（）,实行民族区域自治政策,尊重其他民族的风俗习惯,与各民族同胞平等相处,严厉制裁民族分裂分子,A,B C D,B,5.（2008.江苏高考）在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的（）,A.民族团结原则,B.民族互助原则,C.民族平等原则,D.各民族共同繁荣原则,C,课 外 作 业,有人说“国家对少数民族就是太好了。凭什么你们可以获得那么多经济的扶持、享受高考加分？这是对我们汉族的不公平！”,高考民族加分政策，是否有悖于民族平等原则？请说明理由。,傣 族,布朗族,阿昌族,怒 族,基诺族,哈尼族,瑶 族,白 族,德昂族,水 族,满 族,独龙族,苗 族,傈僳族,拉祜族,佤 族,景颇族,纳西族,布依族,普米族,彝 族,水族,侗族,土族,蒙古族,仡佬族,同学们再见！,