七下23生物体的结构层次之器官与系统.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、叶由叶表皮,(),组织、叶脉,(),组织、叶肉细胞,(),组织等组成。,2,、皮肤包括,_,、,_,、,_,三层，内含,_,组织（如表皮），,_,组织（如血液），,_,组织（如立毛肌）、,_,组织（如触觉小体）等。,3,、自然界大多数生物属于,_,，结构复杂。,保护,输导,营养,表皮,真皮,皮下组织,结缔,肌肉,神经,上皮,多细胞生物,课前练习,分裂,分裂,神经细胞,A,分化,B,分化,C,E,D,生长,肌细胞,神经组织,肌肉组织,请判断细胞在,A.B.C.D.E,各环节中所发生的变化：,许多,_,相似，,_,和,_,相同的细胞联合在一起的,_,群。,形态,结构,功能,细胞,2.3,生物体的结构层次,科学,第二章观察生物,一、器官和系统,1,、器官：,由,多种组织,依次组合，,具有一定功能的,结构,。,细胞,是构成生物体的基本结构和功能单位，多细胞生物构成身体的众多细胞，并不是简单地堆在一起，而是形成非常复杂的结构。先,由细胞组成组织,，那组织组成什么呢？,由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群,组 织：,组织的形成：,细胞分化的结果形成组织,植物体的组成,由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体,3,、人体器官：,人体的器官：,皮肤、骨、骨骼肌、,口腔,、关节、肺、,胃,、喉、,咽,、气管、支气管、肾脏、,小肠,、输尿管、,食道,、膀胱、尿道、,唾液腺,、,大肠,、心脏、,肠腺,、血管（动脉、静脉、毛细血管）、,肝脏,、,脑、脊髓、,胃腺,、神经、眼、耳、,胰腺,、,垂体、甲状腺、,肛门,鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺,脑、脊髓、神经,骨、骨连结、骨骼肌,神经系统,运动系统,呼吸系统,心脏、血管,循环系统,(,输送营养物质、废物、二氧化碳、氧气,),4.,系 统,不同的器官按照,一定的顺序,排列排列在一起,能完成一项或多项生理活动。,5,、人体的八大系统：,消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,口 腔,咽,食 道,胃,小 肠,大 肠,肛 门,唾 液 腺,(,内有胃腺,),胰 腺,（,内有肠腺,),肝 脏,二、消化系统是如何工作的,消化道：,消化腺：,唾液腺，胃腺，肠腺，胰腺，肝脏,消化系统,口腔，咽，食道，胃，小肠，大肠，肛门,人体的消化器官,功能,:,消化食物和吸收营养,.,1,、消化道中哪几段具有消化作用？,2,、消化食物的主要部分是哪一段？,问题,?,口腔：淀粉，胃：蛋白质，小肠：,小肠：淀粉、蛋白质、脂肪,口腔,唾液腺,胃腺,肠腺,肝脏,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,胰腺,唾液,胃液,肠液,胰液,胆汁,消化系统是如何工作的,消化道,:,消化腺,:,食物不经过消化腺,!,淀粉,蛋白质,淀粉,蛋白质,脂肪,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,胰脏的解剖图,肝脏的解剖图,口腔,咽,食道,肝,胰,胃,大肠,小肠,肛门,肝、胰在人体中的位置,消化腺,唾液腺,：有三对，腮腺、舌下腺、颌下腺。,胃腺,：是胃壁粘膜内陷，可产生盐酸、,粘液、胃蛋白酶。,胰脏,：分泌胰液，胰液呈碱性，含消化,蛋白质、碘粉和脂肪的酶。,肠腺,：位于小肠粘膜中的微小腺体，分泌肠,液呈碱性。,肝脏,：最大的腺体，分泌胆汁，储于胆囊。,胆汁呈碱性，无消化酶，有乳化脂,肪的作用。,人体内的各个系统是,相互联系,的，,相互协作,，使人形成,一个统一整体,，及时对环境做出反应。,小结,三、组织、器官和系统的区别,（,1,）组织是功能相同、结构相近的细胞群。,器官是由多种组织组成、具有一定功能的结构。,系统是由器官组成、能完成一项或多项生理活动的机构。,（,2,）,区分组织、器官和系统。,区分方法和依据：看某一结构,由一种组织还是多种组织所组成，,由单个器官还是多个器官所组成。,生物体的形成过程,受精卵,多次分裂,细胞团,继续分裂,分化,具有不同形态和功能的细胞,构成,组织,构成,器官,构成,系统,构成,生物体,生长,一般认为植物体没有系统,。,1,、植物的生殖器官有 、。,2,、下列不属于器官的是（）,A,、肝脏,B,、膀胱,C,、皮肤,D,、心肌,3,、下列生物的结构层次正确的是（）,A,、植物体,器官组织细胞,B,、细胞组织器官动物体,C,、细胞器官组织系统人体,D,、细胞组织器官系统人体,基础训练,花,果实,种子,D,D,4,、从结构层次上讲，人的肺属于（）,B,A,、细胞,B,、器官,C,、组织,D,、系统,三、结构与层次,是客观世界存在的基本形态,1,、宇宙的结构：,地球,月球,地球,地月系,太阳系,银河系结构,银河系,宇宙里的星星,地球,地月系,太阳系,由小到大的顺序为,银河系,宇宙,1,、宇宙的结构层次：,你能以人体为例说说生物体的结构层次吗？,思考,学生,小组,班级,年级,学校,2.,学校的结构层次,2,、生物体的结构层次：,人体的结构层次,生物体,即：,生物体,由,系统,组成，,系统由,器官,组成，,器官由,组织,组成，,组织由,细胞,组成,细胞,组织,器官,系统,展开联想的翅膀,假如以学校为一个有机的生物体，他的细胞、组织、器官、系统各是什么？,5,、观察下图，将以下名称填写到图中相应的空白处，并给填好的图起个恰当名称。,衣藻、洋葱表皮、果实、茎、皮肤、血液、心脏、乳酸杆菌、神经系统、运动系统,生物体,系统层次,细胞层次,层次,层次,神经系统,茎,血,液,运动系统,衣藻,乳酸杆菌,洋葱表皮,果实,皮肤,心脏,组织,器官,你认为此图最恰当的名称为 。,生物结构层次图,超级演练,