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类型模拟电路制作与调试项目教程.ppt

  • 上传人:精****
  • 文档编号:12699667
  • 上传时间:2025-11-27
  • 格式:PPT
  • 页数:79
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    模拟 电路 制作 调试 项目 教程
    资源描述:
    ,书名:模拟电路制作与调试项目教程,ISBN,:,978-7-111-37768-9,作者:刘婷婷,出版社:机械工业出版社,本书配有电子课件,模拟电路制作与调试项目教程,高职高专,ppt,课件,项,目,三,声光控节能灯制作与调试,模拟电路制作与调试项目教程,高职高专,ppt,课件,目 录,学习目标,项目要求,项目引导,知识链接,制作调试,项目验收,模拟电路制作与调试项目教程,高职高专,ppt,课件,学习目标,会筛选常用电子元器件。,会检测集成运放的性能指标。,能完成声光控节能灯电路的制作与调试。,知识目标,能力目标,了解声光控节能灯的工作原理,能识别、检测电路中的元器件,掌握集成运放的工作原理,会进行电路制作与调试。,返回,模拟电路制作与调试项目教程,高职高专,ppt,课件,项目要求,1,、白天或光线较亮的时候,节能灯不能点亮。,2,、当天黑或光线较暗时,如果有声音响起,节能 灯就会自动感应点亮。,返回,制作,声光控节能灯要求如下,:,模拟电路制作与调试项目教程,高职高专,ppt,课件,项目引导,返回,(,1,)小组制订工作计划。,(,2,)完成电路原理设计图。,(,3,)画,PCB,布线图。,(,4,)填领料单领取元器件。,(,5,)检测元器件,完成检测报告。,(,6,)根据布线图制作电路。,(,7,),电路功能检测与故障排除。,(,8,)产品展示,&,项目汇报,。,模拟电路制作与调试项目教程,高职高专,ppt,课件,子任务,1,识别元器件符号,元件符号,元件名称,元件作用,元件特点,模拟电路制作与调试项目教程,高职高专,ppt,课件,桥式整流电路,半波,整流,滤波,电路,稳压,电路,对拾音器进来的信号进行两级同相放大,由运放组成的比较放大器,实现电路的光电控制。,比较放大电路,在无光有声时驱动晶闸管工作。,模拟电路制作与调试项目教程,高职高专,ppt,课件,声光控延时开关的电路原理图如图所示。电路中的主要元器件是集成运放,LM324,,电路结构简单,工作可靠性高。,电路功能是:将声音信号处理后,变为电子开关的开动作。依据主要元器件将电路划分为以下几个主要单元。,1,电源电路:,VD3,VD6,、,R13,、,VS,、,C3,构成电源电路。由,VD3,VD6,组成桥式整流,再经过,C3,滤波,最后经过稳压管,VS,稳压,给控制电路提供,10V,直流电压。,2,控制电路,:由集成运放,LM324,等元件组成。,3,声电转换器,:,MIC,将声音转换成电信号、光敏电阻,RL,受光线控制改变其阻值的大小(光强电阻变小)。,4,延时电路,:,C4,、,R9,组成亮灯延时电路,时间常数,R9C4,。,电路原理分析,想一想,议一议,1,电路中的,MIC,的作用是什么?,2,电路中的,LM324,的作用是什么?,3,电路中,C1,、,C2,的作用各是什么?,4,光敏电阻器,RL,的作用是什么?,5,电容器,C3,、,C4,的作用各是什么?,6,运算放大器的电压放大倍数与哪些参数有关?,7,可控硅,SCR,在本电路中的作用是什么?,任务,2,识别并检测元器件,子任务,1,识别元器件符号,子任务,2,识别元器件,子任务,1,检测元器件,驻极体话筒的识别与检测,驻极体话筒属于电容式话筒的一种,声电转换的关键元件是驻极体振动膜。当声波输入时,驻极体膜片随声波的强弱而振动,使电容极板间的距离发生变化,引起电容量,C,发生变化,因为驻极体两侧的电荷来变,因此电容两端的电压(,UC=Q,C,)发生变化,从而实现了声电转换。由于振动引起的输出电压的变化量较小,所以要在电容的后面加一个效应管进行放大,提高话筒的灵敏度,同时场效应管还可以与音频放大器匹配。,类型,示意图,说明,二,端,式,万用表负表笔接话筒的,D,端,正表笔接话筒的接地端,如左图所示,这时用嘴向话筒吹气,万用表表针应有指示。同类型话筒比较,指示范围越大,说明该话筒灵敏度越高,如果无指示,则说明该话筒有问题。,三,端,式,万用表负表笔接话筒的,D,端,正表笔同时接话筒的,S,端和接地端,如左图所示,然后按与上述相同方法吹气检测。,要求:,根据前面所学的知识,识别本项目所给的驻极体话筒(两端式还是三端式),并用万用表检测其质量及好坏。,方法步骤:,(,1,)从外观特征识别驻极体话筒,判断两端式还是三端式。,(,2,)对本项目所给的驻极体话筒进行检测。,类型,好坏,质量,做一做,LM324,LM324,是四运放集成电路,它采用,14,脚双列直插塑料封装。它的内部包含四组形式完全相同的运算放大器,除电源共用外,四组运放相互独立。,引脚号,引脚功能,参考电压,(,V,),引脚号,引脚功能,参考电压,(,V,),1,输出(,1,),3,8,输出(,3,),2,2,反输入(,1,),2.7,9,反输入(,3,),2.4,3,正输入(,1,),2.8,10,正输入(,3,),2.8,4,电源,5.1,11,地,0,5,正输入(,2,),2.8,12,正输入(,4,),2.8,6,反输入(,2,),1,13,反输入(,4,),2.2,7,输出 (,2,),3,14,输出 (,4,),3,要求:,根据前面所学的知识,识别本项目所给的集成运算放大器(,LM324,)的管脚,用万用表检测其好坏。,方法步骤:,(,1,)判断,LM324,的引脚,(,2,)通电情况下,(,加,5V,电压,),,用万用测量,LM324,各引脚的电压与正常值比较。,(,3,)根据测量结果判断,LM324,的好坏。,LM324,引脚号,1,2,3,4,5,6,7,测量电压值(,V,),LM324,引脚号,8,9,10,11,12,13,14,测量电压值(,V,),做一做,1,LM324,的功能是,,它内部有,个集成运算放大器。它的工作电压是,V,。,2,如何识别,LM324,的管脚?,3,如何用万用表检测,LM324,的好坏?,4,LM324,与,LM386,有什么不同?,想一想,晶闸管(可控硅),晶闸管就是晶体闸流管,俗称可控硅(,SCR,)。单向可控硅是一种可控整流,电子元件,,能在外部控制信号作用下由关断,变为导通,但一旦导通,外部信号就无法使其关断,只能靠,去除负载或降低其两端电压使其关断。,1,单、双向可控硅的判别,先任测两个极,若正、反测指针均不动(,R1,挡),可能是,A,、,K,或,G,、,A,极(对单向可控硅)也可能是,T2,、,T1,或,T2,、,G,极(对双向可控硅)。若其中有一次测量指示为几十至几百欧,则必为单向可控硅。且红笔所接为,K,极,黑笔接的为,G,极,剩下即为,A,极。若正、反向测批示均为几十至几百欧,则必为双向可控硅。再将旋钮拨至,R1,或,R10,挡复测,其中必有一次阻值稍大,则稍大的一次红笔接的为,G,极,黑笔所接为,T1,极,余下是,T2,极。,2,单向可控硅,电极识别,用万用表,R1,挡测量三个引脚之间的正反向电阻,其中有一次电阻值较小,此时黑表表连接的是控制极,红表笔接的是阴极,余下的就是阳极。,质量判别,用万用表,R1,挡,红笔接,K,极(阴极),黑笔接阳极,电阻值应为无穷大,然后再两表笔保持连接状态下,黑表笔同时碰触一下控制极后立即断开,阻值变得较小。且维持不变,表示被测管的触发维持特性基本正常。然后瞬时断开,A,极再接通,指针应退回位置,则表明可控硅良好。,1,晶闸管又称为,,它分为,和,两种。它是一种,半导体器件,体积,,重量,。晶闸管主要作用是用,控制,。,2,单向晶闸管的导通条件是什么?,3,如何用万用表检测晶闸管的好坏?,4,双向晶闸管的特点是什么?它与单向晶闸管有何异同?,想一想,任务三 制作,&,调试电路,工作任务,1,制作声光控节能灯电路,2,调试声光控节能灯电路,3,写出制作调试报告,子任务,1,电路元器件的装配与布局,做一做,要求:,根据前面所学的知识,对元器件进行正确的装配与布局,操作步骤:,(,1,)按工艺要求安装色环电阻器,(,2,)按工艺要求安装三极管,(,3,)按工艺要求安装电解电容器,(,4,)按工艺要求安装驻极体话筒,(,5,)按工艺要求安装集成电路,LM324,想一想,1,安装布局元器件时应遵守什么原则?,2,光敏电阻安装时要注意什么问题?,子任务,2,:制作声光控节能灯电路,做一做,要求:,按制作要求制作声光控节能灯电路,并撰写制作报告。,方法步骤:,(,1,)对安装好的元件进行手工焊接。,(,2,)检查焊点质量。,子任务,3,:调试声光控节能灯电路,方法与步骤:,1,断电检查电路的通断,2,通电调试声光控节能电路,3,分模块调试电路,作业:完成相关课堂工作页,小组,讨论,返回,1,、如果白天或光线较强的时候灯也能亮,可能是电路的哪部分出了问题?,2,、如果灯一直不亮,可能是什么问题?,功能不能实现!,怎么办?,返回,项目验收,内容一:集成运放,LM234,的识别与检测,(,1,)简述运放各引脚的功能。,(,2,)检测运放各引脚正常工作电压,会根据实际电压判断运放的工作状态。,返回,内容二:项目功能验收,(,1,)分组汇报项目的学习与制作情况。,(,2,)分组通电演示电路功能并回答有关问题。,知识链接:,集成运算放大器,集成电路,1,集成运算放大器的简单介绍,集成运算放大器是一种具有很高放大倍数的多级直接耦合放大电路。它是发展最早、应用最广泛的一种模拟集成电路。,运放的应用领域:,信号处理、信号测量、波,形转换、自动控制等。,运放的模拟计算:,信号的加、减、乘、除、积,分、微分、对数等运算。,一、运算放大器的组成,输入级:,都采用带恒流源的差分放大电路,输入电,阻高,能减小零点漂移和抑制干扰信号。,输入级,中间级,输出级,输入端,输出端,中间级:,要求电压放大倍数高。常采用带恒流源的,共发射极放大电路。,输出级:,要求输出电阻低,带负载能力强,一般由,互补对称电路或射极输出器构成。,1,、电路组成:,1,集成运算放大器的简单介绍,2,、运放的外形及引脚:,一、运算放大器的组成,1,集成运算放大器的简单介绍,u,A,741,8,1,7,2,3,4,5,6,u,o,+,u,+,u,3,、运放的电路符号:,+U,CC,U,EE,u,o,+,+,u,+,u,u,o,+,+,u,+,u,一、运算放大器的组成,反相输入端,同相输入端,输出端,1,集成运算放大器的简单介绍,二、集成运算放大器的特点,1,、,A,u,o,高,:,80,dB,140dB,2,、,r,id,高,:10,5,10,11,3,、,r,o,低,:,几十,几百,4,、,K,CMR,高,:,70,dB,130dB,电压放大倍数高、输入电阻大、输出电阻小、零点漂移小,抗干扰能力强,可靠性高、体积小,低成本、能耗小等。,1,集成运算放大器的简单介绍,三,、,主要参数,1.,最大输出电压,U,OPP,使输出和输入保持不失真关系的最大输出电压。,2.,开环差模电压增益,A,u,o,未接反馈电路时的差模电压放大倍数。,A,u,o,愈高,,所构成的运算电路越稳定,运算精度也越高。,6.,共模输入电压范围,U,ICM,运放能承受的最大共模输入电压。超出此值,运,放的共模抑制性能下降,甚至造成器件损坏。,愈小愈好,3.,输入失调电压,U,IO,4.,输入失调电流,I,IO,5.,输入偏置电流,I,IB,1,集成运算放大器的简单介绍,四、运算放大器电压传输特性,电压传输特性,u,o,=,f,(,u,i,),+U,OM,U,OM,线性区,饱和区,u,+,u,u,o,O,u,o,=,A,u,o,u,i,=,A,u,o,(,u,+,u,),1,、线性区:,u,o,=,A,u,o,(,u,+,u,),2,、非线性区,饱和区:,u,+,-,u,X,时,,u,o,=,+,U,OM,u,+,-,u,u,时,,u,o,=,+,U,OM,u,+,0,u,i,=,U,i,0,采用运放组成的积分电路,由于充电电流基本恒定,故,u,o,是时间,t,的一次函数,从而提高了它的线性度。,输出电压随时,间线性变化,U,i,U,i,四,、,积分运算电路,2,运算放大器在信号运算方面的应用,比例,-,积分运算电路,u,o,C,F,u,i,R,2,R,1,+,+,R,F,i,f,i,1,上式表明:输出电压是对输入电压的比例,-,积分,这种运算器又称,PI,调节器,常用于控制系统,中,以,保证自控系统的稳定性和控制精度,。,改变,R,F,和,C,F,,可调整比例系数和积分时间常数,以满足控制系统的要求。,2,运算放大器在信号运算方面的应用,五、微分运算电路,i,f,i,1,由虚短及虚断可得,i,1,=i,f,u,o,C,1,u,i,R,2,R,F,+,+,u,i,t,O,u,o,t,O,U,i,U,i,2,运算放大器在信号运算方面的应用,比例,-,微分运算电路,PD,调节器,C,1,u,i,R,2,R,F,+,u,o,+,R,1,i,f,i,C,i,R,上式表明:输出电压是对输入电压的比例,-,微分,控制系统中,,PD,调节器在调节过程中起加速作用,即使系统有较快的响应速度和工作稳定性。,2,运算放大器在信号运算方面的应用,3,电压比较器,3.1.1,电压比较器的基本特性,电压比较器的功能是比较两个输入电压的大小,据此决定输出是高电平还是低电平。,高电平相当于数字电路中的逻辑,“,1,”,,低电平相当于逻辑,“,0,”,。,比较器输出只有两个状态,不论是,“,1,”,或是,“,0,”,,比较器都工作在非线性状态。,注意:,在运算电路中所使用的“虚地”概念在非线性条件下不满足;只在临界状态时才可使用。,图,3.1.1,电压比较器的符号及传输特性,1.,高电平,(,U,oH,),和低电平,(,U,oL,),电压比较器可以用运放构成,也可用专用芯片构成。用运放构成的比较器,其高电平,U,oH,可接近于正电源电压,(,U,CC,),,低电平,U,oL,可接近于负电源电压,(-,U,EE,),。,专用比较器的输出电平一般与数字电路兼容,即,U,oH,3.4V,左右,,U,oL,0.4V,左右。,2.,鉴别灵敏度,在实际电路中,集成运放和专用比较器芯片的,A,ud,不为无穷大,,u,i,在,u,r,附近的一个很小范围内存在着一个比较器的不灵敏区。如图,3.1.1(b),中虚线所示的输入电压变化范围,在该范围内输出状态既非,U,oH,,也非,U,oL,,故无法实现对输入电平大小进行判别。,A,ud,越大,则这个不灵敏区就越小,工程上称比较器的鉴别灵敏度越高。,3.,转换速度,转换速度是比较器的另一个重要特性,即比较器的输出状态产生转换所需要的时间。通常要求转换时间尽可能短,以便实现高速比较。,比较器的转换速度与器件压摆率,SR,有关,,SR,越大,输出状态转换所需的时间就越短,比较器的转换速度越高。,3.1.2,电压比较器的开环应用,简单比较器,1.,过零比较器,令参考电平,u,r,=0,。,若,Ui,0,,,u,o,=,U,oL,若,Ui,0,,,u,o,=,U,oH,这种电路可做为零电平检测器。该电路也可用于,“,整形,”,,将不规则的输入波形整形成规则的矩形波,。,问题:若参考电平,u,r,0,。,而是接参考电压,U,REF,,输出波形会有什么样的变化?,图,3.1.2,过零比较器及脉宽调制器输出波形,(a),过零比较器整形波形;,(b),脉宽调制器输出波形,3.1.3,迟滞比较器,1.,简单比较器应用中存在的问题,一是输出电压转换时间受比较器翻转速度(压摆率,SR,)的限制,导致高频脉冲的边缘不够陡峭,(,如图,3.1.5(a),所示,),;,二是抗干扰能力差,如图,3.1.5(b),所示,若,u,i,在参考电压,u,r,(=0),附近有噪声或干扰,则输出波形将产生错误的跳变,直至,u,i,远离,u,r,值才稳定下来。如果对受干扰的,u,o,波形去计数,计数值必然会多出许多,从而造成极大的误差。,图,3.1.5,简单比较器输出波形边缘不陡峭及受干扰的情况,(a),输出波形边缘不陡峭,(b),受干扰情况,2.,迟滞比较器电路及传输特性,为了解决以上两个问题,,可将比较器设置两个阈值,只要干扰信号不超过这两个阈值,比较器就不会跳变,从而提高比较器的抗干扰能力。利用这种思想设计出来的电压比较器称为迟滞比较器,或称施密特触发器。电路是在简单比较器基础上增加了正反馈电路实现的。正反馈也加快了翻转速度。,1),反向输入的迟滞比较器,R,2,将,u,o,反馈到运放的同相端与,R,1,一起构成正反馈,其正反馈系数,F,为,上门限电压,下门限电压,该电路传输特性分析:,因为信号加在运放反相端,所以,u,i,为负时,,u,o,必为正,且等于高电平,U,oH,=,U,CC,。此时,同相端电压,(,U,+,),为参考电平,U,r1,:,(3.1.2),当,u,i,由负逐渐向正变化,且,u,i,=,U,f,=,U,r1,时,输出将由高电平转换为低电平。我们称,u,o,从高到低所对应的,u,i,转换电平为上门限电压,记为,U,TH,。即,(3.1.3),而后,,u,i,再增大,,u,o,将维持在低电平。注意此时比较器的参考电压,U,r,也将发生变化,即,(3.1.4),可见,当,u,i,由正变负的比较电平将是,U,r2,(,负值,),,故只有当,u,i,变得比,U,r2,更负时,,u,o,才又从低变高。所以,称,U,r2,为下门限电压,记为,U,TL,,即,(3.1.5),特点:输出端,从高电平跳变到低电平,对应的阈值电压与,从低电平跳变到高电平,对应的阈值电压,不同,!,综上所述,迟滞比较器的传输特性曲线如图,3.1.6(b),所示。由于它像磁性材料的磁滞回线,因此称之为迟滞比较器或滞回比较器。迟滞比较器的上、下门限之差称之为回差,用,U,表示:,(3.1.6),正是由于回差的存在,才提高了比较器的抗干扰能力。,如图,3.1.7,所示。由于使电路输出状态跳变的输入电压不发生在同一电平上,当,u,i,上叠加有干扰信号时,只要该干扰信号的幅度不大于回差,U,,则该干扰的存在就不会导致比较器输出状态的错误跳变。,应该指出,回差,U,的存在使比较器的鉴别灵敏度降低了。输入电压,u,i,的峰峰值必须大于回差,否则,输出电平不可能转换。,图,3.1.7,迟滞比较器输出波形,2),同相输入迟滞比较器,电路如图,3.1.8(a),所示,信号与反馈都加到运放同相端,而反相端接地,(,U,-,=0),。只有当同相端电压,U,+,=,U,-,=0,时,输出状态才发生跳变。而同相端电压等于正反馈电压与,u,i,在此端分压的叠加。据此,可得该电路的上门限电压和下门限电压分别为,(3.1.7),(3.1.8),其传输特性如图,3.1.8(b),所示。,迟滞比较器又名施密特触发器或双稳态电路,它有两个状态,且具有记忆功能。,图,3.1.8,同相输入迟滞比较器及其传输特性,(a),电路;,(b),传输特性曲线,【,例,3.1.2,】,电路如图,3.1.9(a),所示,输入电压,u,i,的波形如图,3.1.9(b),所示,试画出,u,o1,、,u,o2,的波形图。,图,3.1.9,电路图与波形图,项目验收,内容一:集成运放,LM234,的识别与检测,(,1,)简述运放各引脚的功能。,(,2,)检测运放各引脚正常工作电压,会根据实际电压判断运放的工作状态。,返回,内容二:项目功能验收,(,1,)分组汇报项目的学习与制作情况。,(,2,)分组通电演示电路功能并回答有关问题。,Thanks,!,
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