八年级物理上册2.2声音的特性省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,故事引入 激发情趣,一天晚上，两只小白兔在家里等妈妈。她们等了很久妈妈还是没有回来。这时候，她们听见轻轻敲门声。小白兔妹妹准备开门，小白兔姐姐赶快阻止她说：“不能开门，先问清楚是谁。”于是，小白兔妹妹说：“请问你是谁？”。大灰狼轻轻地说：“快开门，我是外婆，来看看你们”。小白兔姐姐听了声音之后说：“妹妹，别开门，它不是外婆，它是大灰狼”,1/48,声现象,声音特征,2/48,知识互动 探究发觉,我声音尖！,我声音比你粗！,3/48,同学们再来体验一下,音调:声音高低,什么原因决定音调高低?,探究一,4/48,猜测和假设：,音调与振动快慢相关,进行试验：,5/48,数据统计,钢尺,伸出长度,振动快慢,声音,高低,伸出1/5,伸出1/3,伸出1/2,有什么结论？,最快,较快,最慢,最高,较高,最低,6/48,试验,音调高低取决于发声体振动快慢，振动越快音调越高，振动越慢音调越低。,7/48,音调高低与发声物体振动,频率,相关。振动,频率,越,大,，发出声音音调越,高,；振动,频率,越,小,，音调越,低,。,发声体每秒内振动次数叫,频率,。,频率描述,发声体振动快慢。,频率单位是,赫兹,，简称,赫,，符号为,Hz,。,如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。,物理意义,结论,8/48,活动一：听一听,敲打不一样几支音叉，仔细区分它们声音有何不一样,9/48,活动二：,将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢划过，第二次较快划过，注意听它两次振动发出声音音调不一样。,思索：,哪一次发出声音音调高,试验结论：,较快划过时，即硬纸片振动快时，发出音调高,10/48,湖北曾侯乙编钟，世界音乐史上空前发觉！,曾侯乙编钟,曾侯乙编钟乐,说明:敲打大小不一样钟,发出声音音调高低不一样,11/48,1,简谱中1.2.3.4.5.6.7等表示就是音调.,2,女高音,男中音也表示是音调高低.,高音C之王帕瓦罗蒂,中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅演出独唱,12/48,频率不一样音叉发出声音波形,13/48,人感受声音频率有一定范围。从20Hz到0Hz声音大多数人能听到,。,超声波：,高于0Hz声音,叫超声波,次声波：,低于20Hz声音,叫次声波,14/48,我们说声音是以波形式传输，那我们看看不一样波形波形图,想想议议：,苍蝇飞行每秒振翅147200次，蝴蝶飞行时每秒振翅56 次，为何你凭听觉能发觉飞行中苍蝇，却不能发觉飞行中蝴蝶？你知道为何吗？,15/48,人,狗,猫,蝙蝠,海豚,20Hz,20 000Hz,15Hz,50 000Hz,60Hz,65 000Hz,1000Hz,120 000Hz,150Hz,150 000Hz,人和一些动物的听觉范围,16/48,1、人能听到频率范围是多少？,2、什么叫超声波？什么叫次声波？,3、超声波和次声波在生活中有什么应用？,17/48,地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”现象，这种异常现象表明（）,A、鸡、狗能发出与地震频率相同次生波,B、鸡、狗能提前感觉到地面振动,C、鸡、狗能听到人耳听不到声波,D、鸡、狗能经过同类声音传递获知地震信息,练习：,还记得吗？在本章开始时“大象可 以用人类听不到声音进行交流”？,这是因为，大象语言对人类来说是一个,次声波,。,C,18/48,次声波危害,19/48,核爆炸,导弹发射,次声,20/48,火山,地震,风暴与海啸,次声,21/48,发生次声波现象有：,地震、火山喷发、台风、海啸等，以及一些机器工作,小组讨论,吹奏笛子时，是怎样改变音调？,经过改变空气柱长度,22/48,人们把高于20 000,Hz声音叫做,；,把低于20,Hz声音叫做,。,填一填,议一议,在一次演出中，一名训兽师向他带来狗提问：“3+1”等于几？”狗马上叫4声，观众立刻为这条聪明狗热烈鼓掌。它真有那么聪明吗？,嘿嘿！原来是训兽师助手用特殊仪器在台下发出了四下哨声，这种哨声属于超声波，不在人听觉频率范围内，但狗是能够听见！,超声波,次声波,23/48,例1 生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中一部分，从A到B是长短不一样铁护栏。在不损坏公物前提下，一个同学用一根木棒快速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变是声音（）,A音调 B音色,C响度 D音色和响度,B,A,护栏长短不一样，其振动频率不一样，音调也就不一样。,温馨提醒,A,24/48,声现象,声音特征,25/48,议一议,图中两个情景有什么共同点呢？,降低声音分散，增大声音响度,你能举个生活中利用这个原理工具吗？,听诊器,26/48,二、,响度,1.概念：响度就是指声音强弱，它是人耳接收声音大小主观感觉。,2.探究响度与什么原因相关,体验:用不一样力敲桌面,体会声音响度不一样.,27/48,演示:用不一样力敲音叉，观察乒乓球被弹起幅度，听声音大小,物理学中用,振幅,描述,物体振动幅度,。,响度与振幅相关，振幅越大，响度越大,28/48,乒乓球在试验中作用：,将音叉微小振动放大,29/48,想想议议：,假如你要喊住你前面同学，是他离你近时候他轻易听到你喊声，还是他离你远时候？这说明什么呢？,说明：,人听到声音响度除了跟,发声体振幅,相关以外，还跟,人距发声体距离,相关。,30/48,例2 千百年来，不论是在两军对垒战场上，还是在艺术演出舞台上，都离不开鼓。甚至在人们日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋人精神，激发人斗志，鼓舞人们奋勇前进!你认为图中鼓手们要提升击鼓声音响度，应该采取方法是（）,A用更大力击鼓，使鼓面振动振幅大些,B改变频率高一些鼓来敲击,C离击鼓处远一些，听到声音就会强些,D击鼓击得快些,A,31/48,声现象,声音特征,响度,音调,音色,32/48,三、,音色,音色又叫音品，它是指声音品质与特征。不一样发声体发出声音音色是普通是不一样听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是依据音色不一样来判断,能区分吗?,33/48,音色与什么原因相关？,音色与发声体材料、结构相关。,34/48,1 弦乐器音调跟什么原因相关？,2 管乐器音调又跟什么原因相关？,弦乐器音调跟弦粗细、长短和松紧相关,管乐器音调跟空气柱长短相关,读一读,教材P23 科学世界 乐音和乐器,问一问,答一答,古筝每条琴弦长度和粗细都部相同,细耳短音调高,粗而长音调低.,35/48,不一样发声体材料、结构不一样，发出声音音色就不一样,我们能听声辨物是依据音色不一样,36/48,例3 红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤描写：“只听后院中有些人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称“凤辣子”王熙凤要进来了。“不见其人，先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（）,A说话响度不一样,B说话音调不一样,C说话音色不一样,D说话语气不一样,C,37/48,第三节 声音特征,音调,响度,音色,含义,决定原因,相关问题,声音高低,发声体振动频率,频率：物体每秒内振动次数。单位：赫兹（Hz）,人听觉频率范围：20 Hz 0 Hz.超声波与次声波。,声音大小,发声体振动幅度,振幅：物体振动幅度。,声音特色,发声体本身材料、结构,音色是区分不一样发声体依据,38/48,练习1 手机拜年是时下最“闪亮”拜年方式，小强大年三十就收到了一个同学祝福电话，他一听就知道是小伟打过来，他感觉音量比较小，调整了一下音量大小，声音愈加清楚了，这其中先后包括声音特征是（）,A音调和响度 B音色和响度,C音色和音调 D音调和音色,温馨提醒,调整音量大小实际就是调整声音响度；而听出对方声音依据就是音色,B,39/48,练习2,如图所表示，依据探究声音响度与振幅关系试验，回答以下问题：,（1）写出一个能够显示鼓面振动幅度大小方法。,（2）探究过程中，你是经过什么方法改变声源振幅？,（3）经过探究可知，声源振幅越,，声音响度越大。,（1）在鼓面上放一些豆粒，鼓发声时豆粒跳动地越高，证实鼓面振动幅度越大,（2）改变敲鼓时用力大小，用力越大，鼓面振幅越大；用力越小，鼓面振幅越小,（3）大,40/48,巩固练习：,1、“震耳欲聋”反应了声音,很大。,2、在伸手不见五指黑夜，你仍能分辨出熟人说话声，是因为每个人,不一样。,3、女同学说话声音通常比男同学“尖细”，是指女同学声音,高，这是因为女同学说话时声带振动比较,缘故。,4、人耳听频范围是,。,响度,音色,音调,快,20Hz0Hz,41/48,课堂检测,1、“不敢高声语，恐惧天上人”，这里“高”是指声音_大。震耳欲聋是指声音_大。,2、男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，这里声音音调高是_；响度大是_。,3,、,往保温瓶中灌开水过程中，听声音就能判断瓶内水位高低，这是因为伴随水位升高，音调逐步,。,42/48,4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断依据是：不一样演员声音(),A音调不一样 B响度不一样 C音色不一样 D声速不一样,43/48,简答题：,“B超”机是利用超声波来诊疗病情，不过人们都听不到它发出声音，这是为何？,答：因为超生波频率大于人耳听频范围。,44/48,选择题：,1、小明二胡断了一根细琴弦，他用一根粗弦代替后，则发出声音音调将（）,A、保持不变 B、变高,C、变低 D、无法确定,C,45/48,2物体振动得越快，频率（）A越小 B越大 C不变 D频率与振动快慢无关,3、以下操作中，能改变物体发出声音音调是（）A使劲拨动琴弦B在二胡弓毛上涂一些松香 C用力敲大鼓D转动小提琴旋钮,B,A,46/48,4、人对远处大声讲话时，惯用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵声音响度 C.改变讲话音色 D增大讲话人肺活量，使人更易讲话,5、声音在传输过程中，以下说法正确是（）A音色会逐步改变 B.音调会逐步降低 C.响度都会逐步降低 D.声音音调、音色、响度都不会改变,B,C,47/48,小结：声音特征,一、音调,1、指声音高低,2、由发声体振动频率决定,二、响度,1、指声音强弱,2、由发声体振幅决定,三、音色,1、指不一样物体发出声音特色,2、由发声体材料、结构决定,48/48,