八年级语文上册6.22岳阳楼记备课省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

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西,贼,破,胆,先,忧后乐,心,系,天下,作者介绍,岳阳楼记,9/74,庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日挚友,藤子京,从湖南来信，要他为重新修竣岳阳楼作记，范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州花洲书院里挥毫撰写了著名,岳阳楼记,。,表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想顽强意志，同时，也是对被贬战友勉励和抚慰。,背景介绍,岳阳楼记,10/74,复习记文,“,记”，是,古代一个文体,。主要是记载事物，并经过记事、记物，写景、记人来抒发作者感情或看法，即景抒情，托物言志。,小石潭记,桃花源记,醉翁亭记,满井游记,11/74,记,:,一个不定体,.,作者对现实生活中某个事物有所感受,写出来都能够叫记。,叙事：,桃花源记,说明：,核舟记,写景：,小石潭记,言志：,岳阳楼记,一类是寓情理于事、景、物描述之中；另一类由事、景、物描述中，自然生发出情理，卒章显志。,12/74,谪,守 怒,号,隐,曜,樯,倾,楫,摧,岸,芷,汀,兰,皓,月 薄暮,冥冥,偕,忘 波,澜,嗟,夫 忧,谗,畏讥,zh,ho,yo,qing,j,zh,tng,ho,mng,xi,ln,ji,chn,齐读课文，注意节奏和断句。,*,给以下字词注音：,感知课文,13/74,其它句：,居,/,庙堂,/,之高,/,则忧,/,其民,先天下,/,之忧,/,而忧,掌握正确朗诵骈句方法,朗诵指导,三字句：,衔,/,远山，吞,/,长江,四字句：,不以,/,物喜，不以,/,已悲,14/74,朗诵指导,语速处理,岳阳大观：一字一顿,阴 景：缓 慢,晴 景：明 快,15/74,朗诵指导,情感把握,岳阳大观：气势磅礴,阴 景：阴森、恐怖、凄厉,晴 景：祥和、闲适、喜悦,16/74,全文可分为三个部分,第一部分,(1),写重修岳阳楼背景及写作缘由,.,第二部分,(2-4),写迁客骚人览物而生两种感情,.,第三部分,(5),抒写宽广胸怀和政治理想,.,探讨结构,17/74,则,极,和,连词，那么,判断词，是,尽，直通,穷尽,此则岳阳楼之大观也,然则北通巫峡,南极潇湘,此乐何极,政通人和,春和景明,和乐,和煦,一词多义：,18/74,固国不以山溪之险,国恒亡,则有去国怀乡,而或长烟一空,或异二者之为,居庙堂之高则忧其民,面山而居,居十日,国,或,居,国防,国家,国都,有时,或许,处于,居住,停了,19/74,初极狭，才通人,政通人和，百废具兴,鸣之而不能通其意,则有心旷神怡,土地平旷，屋舍严然,通,通向,顺畅,通晓,旷,开朗,宽广,20/74,通假字,：,百废,具,兴,同“俱”，全，都,属,予作文,同“嘱”，嘱托,21/74,前人之述,备,矣,古义,今义,详尽,准备,予,尝,求,古义,今义,曾经,品尝,去,国怀乡,去,国,怀乡,沙鸥翔,集,微,斯 人,古义,今义,今义,古义,古义,今义,今义,古义,离开,前往,国都,国家,泛指聚集,没有,微小,鸟停在树上,增其旧,制,古义,今义,古义,今义,属予,作文,写文章,文章,规模,古今异义词,制度,22/74,虚词。,属予作文以记之,不以物喜,固国不以山溪之险,所以动心忍性,其必曰,其喜洋洋者矣,必先苦其心志,以,其,来,因,凭,用来,代词：他，他们,语气词,代词：他,23/74,课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样感情？,巴陵胜状图,淫雨霏霏图,春和景明图,既表现了作者容纳百川般开阔胸怀，同时又暗含劝戒 朋友滕子京，虽遭贬谪但依然,心胸开阔，矢志不移,。,作者用这么景物衬托了,悲凉凄清,气氛，引出迁客骚人远离京都，思念故土,失意忧虑悲苦,情感。,迁客骚人看到这优美景色内心,洋溢着无边高兴,。,24/74,朗诵课文第一段，并依据课文注释翻译。,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。,越,明年,百废,具,兴,增其旧,制,属,予作文以记之,到，及,通“俱”，全，都,规模,通“嘱”，嘱托,记叙重修岳阳楼之事以及作记,缘由,，其中有意识地突出滕子京政绩“政通人和，百废具兴”。,*,25/74,第一节,思索以下问题：,滕子京,“,谪守谪守巴陵郡,”,而,“,重修岳阳楼,”,说明了什么问题？,作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？,说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有宽广胸襟，和普通“迁客”不一样。,第一，“前人之述备矣”，因为无须再去重复；,第二，从全文看，作者写这篇文章目标不在于介绍岳阳楼建造经过和它结构及景物，而在于借景抒情。,26/74,讨论并归纳：在“政通人和，百废具兴”基础上“重修岳阳楼”。这说明滕子京在谪守逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者观赏他阔大胸襟，与普通“迁客”不一样。,第,1,段写重修岳阳楼背景，这背景是什么？这说明了什么？,27/74,朗诵课文第二段，并依据课文注释翻译。,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,衔,远山,前人之述,备,矣,多,会,于此,得,无异乎,连接,通“俱”，全，都,聚集，会集,能够,围绕“记”重点描写岳阳楼及其周围景色，引出迁客骚人各不相同“览物之情”。,*,28/74,提问：从岳阳楼上看到雄伟景象有哪些？,讨论并归纳：,（,1,）气势非凡：衔远山，吞长江。,（,3,）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。,（,2,）宽敞无边：浩浩汤汤，横无际涯。,29/74,“衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。,洞庭湖是无生命之物，用“衔”,“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴感人画面。假如用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者相对位置，画面是静止，效果没有这么好。,30/74,利用对偶句，写出了洞庭湖独特、主要地理位置，同时，为“迁客骚人，多会于此”张本。“通”“极”二字写出了洞庭湖博大景观和恢弘气势。,怎样了解“北通巫峡，南极潇湘”这句话？,31/74,若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,朗诵课文第三段，并依据课文注释翻译。,淫雨,霏霏,浊浪,排空,樯,倾,楫,摧,满目萧然,连绵雨,冲向天空,桅杆,船桨,抬眼望去,尽是萧条景象,薄,暮冥冥,迫近,感,极,而悲者,极点,*,32/74,问题：找出本段两组对仗最为工整对偶句，加以品味。,“阴风怒号，浊浪排空”,“日星隐耀，山岳潜形”,两句极写天气昏暗阴沉。“隐”“潜”二字利用拟人手法，化静为动，为画面增添了动感）。,“阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆哀景，极富感染力。“怒号”利用了拟人，似乎在为迁客骚人不幸境遇而呐喊,33/74,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,朗诵课文第四段，并依据课文注释翻译。,沙鸥翔,集,长烟,一,空,宠辱,偕,忘,把,酒临风,鸟停息在树上,全，都,一起,持，执,第三、四两段既写景又抒情，从阴晴两种不一样天气引出人们感受，表现出迁客骚人因物而悲或喜心情。,*,34/74,找出本段对偶最工整两句，并品味其妙处,“沙鸥翔集，锦鳞游泳”,“浮光跃金，静影沉璧”,“浮光跃金”把湖面上“浮动月光”,比喻,成“跃动着碎金”，展现了景物,动态美,。,“静影沉璧”语法结构、修辞方法跟上句相同，写是景物,静态美,：静静月影宛如沉在水底白璧,。,两句一动一静，相映成趣,明确：,35/74,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”“悲”和“喜”？这么写目标是什么？,悲：,忧谗畏讥，满目萧然，,感极而悲；,喜：,心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,这么写是为了将这类人悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由景入情，因情入理，突出主旨。,36/74,思索以下问题：,课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？,一、萧条冷落 二、明媚晴朗,37/74,朗诵课文第五段，并依据课文注释翻译。,嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？,或,异二者之为,居,庙堂,之高,微,斯人,吾谁与,归,或许，可能,指朝廷,没有,归依,从迁客骚人引出深入议论，正面阐述作者观点，写出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”情怀，抒发自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”阔大胸襟和政治理想。,*,38/74,这两组,对偶句,详细表现了,古仁人,“,不以物喜，不以己悲,”,胸襟,，也蕴涵着作者,对古仁人钦敬和向往之情,找出本段对偶句，分析其含义。,“他们不因外物之优、个人之得而喜，也不因个人之失、外物之劣而悲。”此句利用了,互文,手法，借对,古仁人赞美，含蓄地,表示了自己,博大胸襟,。这种境界告诉我们，既不要因一时成功而沾沾自喜，也不因一时失败而妄自菲薄，不论是成功还是失败，都保持一个豁达淡定心态。这同时,也是对朋友滕子京慰勉,“,居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君,”,“,进亦忧，退亦忧,”,“,“不以物喜，不以己悲”,39/74,怎样了解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人高兴之后才高兴。,其内涵是以天下为己任，以利民为宗旨，忧愁在前，享乐在后，含有忧国忧民远大理想。,概括了范仲淹一生所追求,为人准则,，是他,忧国忧民,思想集中展示。当然也包含了对,自己鞭策,和,对友人勉励,之意味。,这两句话是全文,画龙点睛之笔,40/74,提问：,“,微斯人,”,“,斯人,”,指什么人,?,归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京慰勉和规箴之意。,41/74,“,览物之情，得无异乎,”,和,“,古仁人之心，或异二者之为,”,两句中,“,异,”,字，分别指什么？,“,览物之情，得无异乎,”,中,“,异,”,，是指不一样自然景物引发,“,迁客骚人,”,不一样感触，即,“,悲,”,与,“,喜,”,两种不一样心境。,“,古仁人之心，或异二者之为,”,两句中,“,异,”,是指古代仁人不一样于上述,“,迁客骚人,”,，能不受自然风物好坏影响，,“,不以物喜，不以己悲,”,。,42/74,先,讲,：,“,忧,”,，,“,居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君,”,，,“,先天下之忧而忧,”,。,后,讲,：,“,乐,”,，,“,后天下之乐而乐,”,。,提问：,“,古仁人之心,”,是怎样,提问：,“,古仁人,”,忧乐观是怎样？,“,不以物喜，不以己悲,”,。,43/74,思索以下问题：,“,微斯人，吾谁与归,”,表示了作者怎样情感？,表示了作者对“不以物喜，不以己悲”这类古仁人同道旷和远大理想。,希望友人含有古仁人之心，志存高远。（也能够说是对友人劝勉）,44/74,本文经过描写岳阳楼、洞庭湖美景，表示了作者“不以物喜，不以己悲”旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”政治理想，也表示了对滕子京慰勉和规箴之意。,中心思想：,45/74,作者认为古仁人之心和迁客骚人思想感情不一样在哪里？,迁客骚人思想感情往往因个人遭遇或外物触化而发生改变；古仁人则“不以物喜，不以己悲”。,依据课文内容填空：,（,1,）、,滕子京政绩：,（,2,）、总写岳阳楼大观句子：,（,3,）,“迁客骚人”登岳阳楼“览物之情”是悲和喜，悲则,:,喜则,：。,“政通人和，百废具兴”,“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”,“去国怀乡,忧谗畏讥”,“,心旷神怡,宠辱偕忘,”,46/74,政通人和 百废具兴 浩浩汤汤横无际涯 朝晖夕阴 气象万千淫雨霏霏 阴风怒号 浊浪排空薄暮冥冥 樯倾楫摧 虎啸猿啼,满目萧然 去国怀乡 忧谗畏讥春和景明 波澜不惊 一碧万顷,长烟一空 皓月千里 浮光跃金 静影沉璧 把酒临风 喜气洋洋,积累四字词,47/74,思索讨论,1.写岳阳楼远眺之景，从哪两个角度来写?,2.所述,登楼者,是什么人?这么写有什么作用?,作者先从,空间,写了浩瀚湖面，再从,时间,上写湖上改变万千壮丽之景。,“,去,国怀乡,”,迁客，多愁善感,“,骚人,”,很多均流连于此地。这种人轻易触景生情，自然有,“,览物之情，得无异乎,”,之感，一个,“,异,”,字，为下文打下伏笔。,48/74,1,、哪些语句记载滕子京政绩？,政通人和，百废,具,兴。,2,、,“,属,予作文以记之。,”,中,“,之,”,指代什么？,乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。,3,、哪些句子写岳阳楼大观？（洞庭湖全景）,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，,横,无际涯。朝,晖,夕阴，气象万千。,4,、为何略写岳阳楼之大观？,（1）作者明言“前人之述备矣”，所以无须重复；（2）从全文来看，作者写这篇文章目标是要借景抒情，引发自己观点，而不是介绍岳阳楼建造经过和结构及景物。,请用原文回答下列问题：,49/74,6,、描写洞庭湖阴天景色。,览物之情，得无异乎,?,若夫,淫,雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐,曜,，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；,薄,暮冥冥，虎啸猿啼。,至若春和,景,明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥,翔集,，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟,一,空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答,5,、第二段哪两句话引发下文情景交融？,7,、描写洞庭湖晴天景色。,50/74,8,、迁客骚人悲感情,?,去国怀乡，忧谗畏讥。,心旷神怡，宠辱偕忘。,9,、迁客骚人喜感情,?,51/74,迁客骚人或悲或喜览物之情,“古仁人之心”内涵,阴天景色 迁客骚人悲,晴天景色 迁客骚人喜,总结表现手法,(1)对比,52/74,（,2,）精当表示,记叙、描写、抒情、议论等各种表示方式相结合。,记叙,描写,抒情,议论,第一段,第二、三、四段,第三、四段,第三、四、五段,*,53/74,3.,对偶工整,骈散结合,“沙鸥翔集，锦鳞游泳”,“浮光跃金，静影沉璧”,“浮光跃金”把湖面上“浮动月光”,比喻,成“跃动着碎金”，展现了景物,动态美,。,“静影沉璧”语法结构、修辞方法跟上句相同，写是景物,静态美,：静静月影宛如沉在水底白璧。,两句一动一静，相映成趣,明确：,54/74,文章内容梳理,重修岳阳楼背景和作记缘由,概述岳阳楼胜景,物暗,悲,去国怀乡,忧谗畏讥,景明,喜,心旷神怡,宠辱偕忘,以己悲,以物喜,迁客骚人,不以物喜，不以己悲,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,55/74,战国：,屈原（被放汉北）,唐朝：,李白（被放贵州夜郎国，今遵义）,王昌龄（被放岭南）,王维（被放济州）,韩愈：刑部侍郎潮州刺史,柳宗元：被放湖南永州,宋代：,欧阳修：参知政事滁州太守,范仲淹：被放河南邓县,苏轼：被放湖北黄州、广东惠州、海南琼州,你熟悉历史上哪些迁客骚人？,56/74,下面用谈停顿有误一项是（）,A,滕子京谪守巴陵郡。,B,属予作文以记之。,C,予观夫巴陵胜状。,D,此则岳阳楼之大观也。,D,57/74,给以下画线字注音全正确一组是,(),。,A,浩浩汤,汤,(,shng,),宠辱,偕,忘,(,ji,),B,岸芷,汀,兰,(,dng,),谪,守巴陵郡,(,zh,),C,一碧万,顷,(,qng,),霪,雨霏霏,(,yn,),D,心旷神,怡,(,y,),阴风怒,号,(,ho,),C,ho,tng,xi,58/74,对以下画线词语解释不正确一组是,(),。,A,予观夫巴陵,胜状,(,好景色,),朝,晖,夕阴,(,日光,),B,滕子京谪,守,巴陵郡,(,任,太守,),百废具,兴,(,兴办,),C,南,极,潇湘,(,尽,),薄,暮冥冥,(,跟,“,厚,”,相对,),D,前人之述,备,矣,(,详尽,),居,庙堂之高则忧其民,(,处于,),C,59/74,以下画线词意思完全相同一项是,(),。,A,属予作文,以,记之,不,以,物喜，不,以,己悲,B.,去,国,怀乡,敌,国,外患,C,长烟,一,空,一,碧万顷,D,予,观,夫巴陵胜状,此则岳阳楼之大,观,也,C,60/74,没有通假字一句是,(),。,A.,越明年，政通人和，百废具兴。,B,属予作文以记之。,C,河曲智叟亡以应。,D,衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。,D,61/74,岳阳楼记,选自,，作者,，字希文，宋朝,家、,家。,岳阳楼记,为历代名篇，文章以凝练优美语言劝勉友人学习古仁人,“,”,高尚情操，并抒发了,“,.,”,远大政治理想。,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,文学,范文正公集,范仲淹,政治,不以物喜，不以己悲,62/74,阅读下面语段回答下列问题。,嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,乎。噫！微斯人，吾谁与归？,练习二,63/74,这段文字选自,，作者,_,，他是,_,（朝代）,_,家、,_,家。,“,或异二者之为,”,中,“,二者,”,是指（）,A,“,迁客骚人,”,和,“,商旅,”,。,B,“,霪雨霏霏，连月不开,”,和,“,春和景明，波澜不惊,”,。,C,“,去国怀乡,感极而悲者,”,和,“,心旷神怡,，其喜洋洋者。,”,D,“,居庙堂之高,”,和,“,处江湖之远,”,。,岳阳楼记,范仲淹,北宋,政治,文学,C,64/74,“,是进亦忧，退亦忧,”,中,“,进,”,和,“,退,”,分别指（）,A,“,不以物喜,”,和,“,不以己悲,”,。,B,“,居庙堂之高,”,和,“,处江湖之远,”,。,C,“,忧其君,”,和,“,忧其民,”,。,D,“,先天下之忧,”,和,“,后天下之乐,”,。,B,65/74,“,噫！微斯人，吾谁与归？,”,句中,“,斯人,”,指是,_,，这种人忧乐观是,_,，,_,。作者以此鞭策自己并勉励朋友,_,。,滕子京,古仁人,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,66/74,A,本段开头以,“,古仁人之心,”,与,“,二者之为,”,相比较，引出了下文议论。,B,“,退亦忧,”,与,“,居庙堂之高则忧其民,”,相呼应。,C,“,微斯人，吾谁与归,?,”,这句话意思是：没有这种人，我同谁一道呢,?,D,这段文字，抒发了作者旷达胸怀和政治理想。,对本文段了解不正确是,(),。,B,67/74,滕子京谪守巴陵郡,范仲淹书写岳阳楼,68/74,滕子京重修岳阳楼自托胸臆,范仲淹再绘洞庭湖抒发理想,69/74,春和景明画,霪雨阴风图,70/74,迁客因物而喜,骚人为己而悲,71/74,写愁苦之景则悲情毕现,绘欢乐之色则喜气洋洋,72/74,居庙堂当忧其民,处江湖应思其君,73/74,要学仁人志士,莫做迁客骚人,为国为民,74/74,