八年级政治下册第5单元与法同行第14课法律就在我们身边省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第14课 法律就在我们身边,1、法律是一个特殊行为规范？,2、法律和道德关系,3、法律是我们“保护伞”和“守护人”,第五单元 与 法 同 行,1/42,A、,由,国家,制订或认可,B、,对社会组员含有,普遍约束力,C、,由国家,强制力,确保实施,【最主要特征】,国法、全国人民代表大会】,【,易混易错,】,法律是,统治阶级意志,表达。但不能由此得出,法律只对被统治阶级含有约束力,。,我国法律是,全体人民,而非,全体公民,意志表达。,考点一：,问一:,（为何）,法律是一个特殊行为规范？/,法律特征?,为何?,P38,A、B、C,2/42,1、法律是一个,行为规范。,A.法律是由,或,行为规范。,B法律对,含有,行为规范。,C.法律是以,确保实施行为规范。,2、法律,最主要特征,是,。,3、我国,立法机关,是,。,4、法律是,表达。,我国（,社会主义主义）,法律,是,意志和利益表达,3/42,2,(1),材料一：十一届全国人大常委会表决经过了中华人民共和国刑法修正案（八），将醉酒驾车、飙车等严重危害群众利益行为定为犯罪。,材料二：年5月，著名音乐人、导演高晓松因醉酒驾驶被判处6个月拘役。年5月9日晚，高晓松醉驾发生事故，至4车连撞、4车轻伤，被交警查获并拘留。随即，高晓松被吊销驾照，5年内不能重考。5月17日，高晓松在北京市东城法院受审，对自己醉驾行为供认不讳，并留言“酒令智昏，以我为戒”劝诫其它人。,以上材料是怎样表达法律基本特征？,法律由国家制订或认可,法律对社会组员含有普遍约束力,法律以国家强制力确保实施,4/42,考点2,：,法律与道德关系,相同点：,都是人们,行为规范,，都,约束着人们行为,。,第一,表现形式不一样；,第二，实现方式不一样；第三，调整对象和范围不一样。,区别：,（,尤其注意,：最主要区分是,实现方式不一样,）,5/42,道德,法律,第一，表现形式不一样,第二，实现方式不一样,（最主要不一样点）,第三，调整对象和范围不一样,问：法律和道德区分,大多是,不成文,规范性文件,靠社会舆论和,教育力量,依靠国家,强制力,确保实施,一切,思想,、,言行,只调整,行为,6/42,考点2,：,法律与道德关系,相同点：,都是人们,行为规范,，都,约束着人们行为,。,第一,表现形式不一样；,第二，实现方式不一样；第三，调整对象和范围不一样。,区别：,（,尤其注意,：最主要区分是,实现方式不一样,）,法律是道德保障，道德是法律基础。,(联络：九年级P80abc),详细：能力自测P38一、二、三,相互联系：,7/42,一：法律,对道德（促进）作用?,二：道德,对法律（促进）作用？,三：相互补充,相互促进,法律与道德关系对我们有何启示：,国家,：,公民（青少年）,8/42,考点2,：,法律与道德关系,相同点：,都是人们,行为规范,，都,约束着人们行为,。,第一,表现形式不一样；,第二，实现方式不一样；第三，调整对象和范围不一样。,区别：,（,尤其注意,：最主要区分是,实现方式不一样,）,法律是道德保障，道德是法律基础。,(联络：九年级P80abc),详细：能力自测P38 10、11、12,相互联系：,国家：,必须把依法治国和以德治国相结合。,青少年：,既要增强法治观念，又要提升道德素质和道德水平。,要求（启示）,9/42,1、法律和道德都是人们,，都,。,2、法律是道德,道德是法律,。（九年级P80）,3、约束人们,最基本行为,是,。,4、法律和道德,区分是,不一样；,不一样；,不一样最主要区分是,。,5、依法治国和以德治国,根本目标,是,。,10/42,道德,对法律（促进）作用？,1,（2）,打击醉驾紧靠法律是不够，必须将道德建设作为一项紧迫工程。提升人们道德水准，对人们遵纪遵法有何主动意义？,11/42,1,（3）,为了尽可能防止发生醉酒驾车、飙车等严重危害群众利益行为，你有哪些提议？,利用八年级下第五单元知识回答：,变式题：,利用七下不以规矩 难成方圆知识回答：,利用九年级做遵法公民知识回答：,国家：能力自测 P38四,公民：P38五,国家：能力自测 P32,公民：P38,国家：九年级 P77,公民：P77,12/42,考点3,：,法律是我们保护伞和守护神,/法律作用,法律,维护公共秩序,，,法律,维护公共安全。,法律维护正常经济秩序。,市场经济本质上是法治经济。,法律制裁违法犯罪。,“不以规矩，难成方圆”,（治安管理处罚法、刑法）,（1）,全方面了解,违法行为含义：,（2）全方面了解,犯罪行为含义：,13/42,a.违法行为,什么是违法行为（含义）,违法行为不推行法律要求义务或做出法律所禁止行为。,a1.法律要求应该做而不做，是违法行为,a2.法律要求不能做而去做，是违法行为,14/42,（2）全方面了解,犯罪行为含义：,b1,含有社会危害性,b2,触犯刑法,b3,受到刑罚处罚,判断犯罪依据,）,15/42,考点3,：,法律是我们保护伞和守护神,/法律作用,法律,维护公共秩序,，,法律,维护公共安全。,法律维护正常经济秩序。,市场经济本质上是法治经济。,法律制裁违法犯罪。,“不以规矩，难成方圆”,（治安管理处罚法、刑法）,违法行为是指,a,1,不推行法律要求义务,或,a,2,作出法律所禁止,行为。,（1）,全方面了解,违法行为含义：,（2）全方面了解,犯罪行为含义：,b1,含有社会危害性,b2,触犯刑法,b3,受到刑罚处罚,只要不做法律所禁止事就不会违法。,任何违法行为都要负担对应法律责任，受到刑罚处罚。,易错易混,判断犯罪依据,16/42,公安机关,我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作专门机关。,人民检察院,独立行使国家检察权法律监督机关。,（,我国最高检察机关：最高人民检察院,）,人民法院,我国审判机关。（,我国最高审判机关：最高人民法院,）,17/42,1、法律是我们,和,。,2、法律维护,、维护,、,维护,、,制裁 。（,以上几点为法律,）,3、,违法行为,是指,或者,。,A、法律要求应该,而,。,B、法律要求,而去,行为。,4、犯罪是指,、,并,行为。,18/42,（年）【食品安全 人人有责】,材料一：为了维护食品安全，规范食品生产经营秩序，我国制订了中华人民共和国食品安全法。,材料二：年9年中旬，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部公布关于依法严惩危害食品安全犯罪活动通知中尤其强调：对人体健康造成严重危害及销售金额巨大犯罪分子，要果断依法严惩，罪当判处死刑，要果断依法判处死刑。,（1）请你利用八年级下册思想品德教材“与法同行”相关知识，说明上述材料是怎样表达“法律是我们保护伞和守护人”？（2分）,（2）有些人认为：杜绝食品安全犯罪，就是立法机关事情。请你利用九年级思想品德教材“崇尚法律”相关知识，谈谈对上述观点看法。(4分),19/42,（年）【食品安全 人人有责】,材料一：为了维护食品安全，规范食品生产经营秩序，我国制订了中华人民共和国食品安全法。,材料二：年9年中旬，最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部公布关于依法严惩危害食品安全犯罪活动通知中尤其强调：对人体健康造成严重危害及销售金额巨大犯罪分子，要果断依法严惩，罪当判处死刑，要果断依法判处死刑。,（1）请你利用八年级下册思想品德教材“与法同行”相关知识，说明上述材料是怎样表达“法律是我们保护伞和守护人”？（2分）,法律维护公共安全，维护正常经济秩序,违法犯罪要受到法律制裁,20/42,为了维护食品安全，规范食品生产经营秩序，我国制订了中华人民共和国食品安全法,表达了,法律维护公共安全，维护正常经济秩序,通知强调：对人体健康造成严重危害及销售金额巨大犯要果断依法严惩，罪当判处死刑，要果断依法判处死刑,表达了,违法犯罪要受到法律制裁,21/42,(2)有些人认为：杜绝食品安全犯罪，就是立法机关事情。请你利用九年级思想品德教材“崇尚法律”相关知识，谈谈对上述观点看法。(4分),（1）杜绝食品安全犯罪，需要立法机关加强立法工作。,因为,：,（2）认为杜绝食品安全犯罪，就是立法机关事情是,片面,。,杜绝食品安全犯罪，,还要,：,22/42,总结,法律特征,：,法律是一个特殊行为规范,法律是由国家制订或认可行为规范,法律是对社会组员含有普遍约束力行为规范,法律是以国家强制力确保实施行为规范,23/42,总结：,法律与道德关系：,共同点、区分:（三个不一样）,相互作用：,道德补充作用：,启示：国家：,青少年：,24/42,总结：,法律,是我们“保护伞”和“守护人”,法律作用,：,法律维护,维护,维护,制裁,25/42,违法犯罪要受到法律制裁：,违法行为：,普通违法,犯罪,触犯刑法,社会危害性,刑罚处罚,只要不做法律所禁止事就不会违法（）,违反法律要受到法律制裁（）,违反法律要受到刑法制裁（）,26/42,材料一：日本九级大地震，使得内地罕见抢盐热一度到达沸点。无量商家借“天灾人祸”哄抬物价。政府出台了明细法律法规，对这种行为实施严厉打击。这次针对抢盐潮，政府对几家借日当地震哄抬盐价商家处于百万元罚款。,材料二：漫画 紧迫工程“德”,27/42,材料一表达了我国实施什么样治国策略？从法律作用角度看，材料一能够得出那些道理？,结合材料一中国家采取举措，谈谈材料二中漫画给我们什么启示？并简明说明这么做理由。,28/42,3,.,法律外部关系之三,法律与国家关系,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。,主体,广大人民群众。,本质,崇尚宪法和法律权威。,根本目标,确保人民当家作主。,现实意义,强调两点：一是，依法治国是发展社会主义市场经济客观需要，市场经济本质上是法制经济；二是，只有实施依法治国，才能促进社会友好，从根本上实现人民当家作主。,基本要求,坚持,有法可依,（,前提,）、,有法必依、执法必严、违法必究,。,链接：,还要坚持以德治国基本策略，加强社会主义精神文明建设，提升人们思想道德素质。,公民要增强法治观念，学法、懂法、遵法、勇于依法维权并提升本身道德素质和道德水平。,建构体系，解决问题,29/42,3,.,法律外部关系之五,法律与未成年人关系,首先，,法律保护未成年人，而且,给予未成年人特殊保护,。,1.,为何要给予未成年人特殊保护,？,能够从,未成年人特点,和,地位,两个角度来思索。,2,.,知道,给予未成年人特殊保护两部主要法律,。,3.知道特殊保护包括四大领域并学会区分,四大保护,。,学校保护,家庭保护（,基础,）,社会保护,司法保护,迷惑,：,教育局、公安局何种保护？,【福建漳州】,公安人员依法对网吧是否接纳未成年人进行检验。这表达了对未成年人,A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护,【江苏南通】,年5月3日，南通市委市政府召开专题工作会议，布署深入加强学校安全工作。会议要求公安机关与学校相配合，严防暴力犯罪，确保全市各级各类学校和幼稚园安全稳定。这是对未成年人实施,家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护,A B C D,30/42,总结,法律特征,：,法律是一个特殊行为规范,法律是由国家制订或认可行为规范,法律是对社会组员含有普遍约束力行为规范,法律是以国家强制力确保实施行为规范,31/42,总结：,法律与道德关系：,共同点、区分:（三个不一样）,相互作用：,道德补充作用：,启示：国家：,青少年：,32/42,总结：,法律,是我们“保护伞”和“守护人”,法律作用,：,法律维护,维护,维护,制裁,33/42,违法犯罪要受到法律制裁：,违法行为：,普通违法,犯罪,触犯刑法,社会危害性,刑罚处罚,只要不做法律所禁止事就不会违法（）,违反法律要受到法律制裁（）,违反法律要受到刑法制裁（）,34/42,基本知识,1、我国法律是由制订，我国宪法和法是由制订。,2、法律约束力：，即法律面前一律平等，即平等,享受权利,和平等,推行义务,，不允许有。,3、法律是意志表达？我国社会主义法律是意志表达。,4、法律特征有？其中最主要特征是？道德实施主要靠？,35/42,基本知识,5、我国法律使正义得到弘扬说明。,6、人们道德水准提升，促使人们自觉遵法，并勇于同违法行为作斗争，这说明。,7、法要求再多，也不能详尽要求生活中大一切方面，说明道德约束范围，也说明道德能够法律不足。,8、对违法者进行判决，表达了法律特征。,9、法和德关系概括来说是：,10、二者关系，给我们启示是？（两个角度）,36/42,基本知识,11、违法行为两种情况？。,12、犯罪 和违法关系,13、公检法各自主要职责,37/42,问题,小明为赶时间上学而闯红灯，被警察罚款，他认为自己是未成年人受法律 特殊保护，警察不该这么做？,请评价。,38/42,问题,年2月原最高人民法院副院长黄,松有因受贿罪和贪污罪被判无期徒刑，这表达了法律含有什么特征？,39/42,问题,1、,为预防和降低青少年犯罪而开展未成年道德实践活动，这说明了？,2、在大力加强社会主义道德建设时强调要以“遵纪遵法为荣，以违法乱纪为耻。”这是为何？,40/42,问题,有同学认为，只要不做法律禁止事，就不会违法，对此，你是怎么看？,41/42,5、年3月唐山市中级人民法院判决黄色网站创办者王某无期徒刑，8名“版主”帮人传输淫秽牟利，被唐山市中级人民法院判处六年至两年六个月不等有期徒刑。我国严厉打击网络色情。这说明，只要执法部门严格执法，就能够建立良好网络环境。,请评价。,6、最近，国务院新闻办等七部门联合布署在全国开展整改互联网低俗之风专题行动。采取有力办法果断遏制网上低俗之风蔓延，深入净化了网络文化环境。为此，小李同学认为，现在我们能够放心上网了。,请评价。,42/42,