八年级政治下册第八单元我们的社会责任8.2社会规则与正义第二课时做有正义感的人省公开课一等奖新名师优.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,8.2社会规则与正义,第八单元,我们社会责任,第2课时 做有正义感人,1/30,目录,contents,课前预习,课堂练习,课后训练,2/30,课前预习,目录,contents,5,3/30,课前预习,Listen attentively,1.正义要求我们尊重人,，即通常所说人权。人,是最基本人权。有意伤害他人,和,是最严重不正义。维护自己和他人权利，是正义要求。假如不正义事情发生在我们身上，我们能够奋起抗争；假如看到不正义事情发生在他人身上，我们能够声援、救助，这便是,行为。,2.正义要求我们尊重规则。在社会生活中恪守,，恪守公共秩序，恪守纪律，爱护和,公共环境，尊重,是有正义感详细表现。,基本权利,生命权,生命,身体,正义,国家法律,公共财产,社会公德,4/30,课前预习,Listen attentively,3.在正义社会和制度中，公民享受法律所确认个人自由，能够在法律允许范围内对个人事务进行,和决议，任何人不得将自己,强加在他人身上。每个人都有义务尊重他人,。,4.正义与每一个人,有,关。我们每个人都不是单独个体，而是人类整体一部分，关心个人命运，关心人类命运，做有,人，这是我们每一个公民社会责任。,选择,意志,自由,行为,正义感,5/30,课堂练习,目录,contents,5,6/30,课堂练习,Listen attentively,1.作为人，最基本人权是（）,A.肖像权 B.生命权,C.声誉权 D.依法求偿权,2.有正义感人应该做到（）,假如非正义事情发生在自己身上，自已能够采取正当方式，奋起抗争 假如看到非正义事情发生在他人身上，能够见义勇为，匡扶正义 及时对受害者给予声援和救助,我们作为未成年人，既要有见义勇为精神，又要做到见义巧为，要尽可能在不伤害自己前提下，维护正义,A.B.C.D.,B,A,7/30,课堂练习,Listen attentively,3.正义要求我们尊重规则。以下是尊重规则正义行为详细表达有（）,遵法守纪 恪守公共秩序 爱护公共财产和公共环境 尊老爱幼,A.B.C.D.,4.对“尊重自由”了解错误是(),A.每个人都有义务尊重他人个人自由,B.不得将自己意志强加在他人身上,C.将自己意志强加于他人,D.法律允许范围内对个人事务进行选择和决议,D,C,8/30,课堂练习,Listen attentively,5.做有正义感人，会为(),本身正义去努力他人正义去努力集体正义去奔走国家正义而奋斗,A.B.C.D.,A,9/30,课堂练习,Listen attentively,非选择题,简答题,为何做一名有正义感人要求我们尊重自由？,答：个人自由是我们每个公民主要人身权利。在正义社会和制度中，公民享受法律所确认个人自由，能够在法律允许范围内对个人事务进行选择和决议，任何人不得将自己意志强加在他人身上。所以，每个人都有义务尊重他人自由。,10/30,课后训练,目录,contents,11/30,课后训练,Listen attentively,1.一切维护社会公共利益和他人正当权益，促进社会进步行为，都是正义行为，我们要做一个有正义感人，需要知道正义最起码要求，这就是（）,自觉维护自己正当权益 不伤害他人,及时纠正非正义行为错误不侵犯他人基本权利,A.B.C.D.,D,12/30,课后训练,Listen attentively,2.10月12日下午2点左右，宁波余姚106路公交车司机徐师傅在人民医院站点附近听到有些人喊抓小偷，在征得全车乘客同意后，他立刻靠边停车，冲下公交车猛跑上前，一揪一按就把小偷制服了，真是让人佩服至极。这一事件启示我们(),A.对发生在他人身上不正义事,要能够声援、救助,B.要尊重歹徒基本权利,C.要用道德力量感化歹徒,D.要明哲保身,确保个人安全要紧,A,13/30,课后训练,Listen attentively,3.“蜗牛奖”“踢皮球奖”“水面浮漂奖”近日，一些地方为庸政懒政政府部门颁发“喝倒彩”奖项，引发强烈反响。当前，全国31个省市区都有地方政府出台相关追责机制或专题整改干部不作为、慢作为。为发觉不作为、慢作为，你应该（）,A.义愤填膺，聚众闹事 B.捍卫正义，依法举报,C.捏造证据，进行诬告 D.事不关己，漠然视之,B,14/30,课后训练,Listen attentively,4.对右边漫画中议论者行为认识正确是(),A.是缺乏正义感表现,B.是在正确行使自己言论自由,C.有利于弘扬社会正气,D.表现他们对见义勇为者赞扬,A,15/30,课后训练,Listen attentively,5.作为社会组员，我们社会规则和程序就是维护正义。所以（）,要以实际行动维护正义 要从小树立以自觉恪守各项社会制度和规则为荣意识,养成自觉恪守各项制度和规则良好习惯 有人能够不恪守制度规则和程序,A.B.C.D.,C,16/30,课后训练,Listen attentively,6.10月24日正北方网报道，日前，集宁区桥西街道马桥街小区工作人员薛文慧在入户途中，碰到一位八旬老人不慎摔倒在路边。薛文慧马上跑上前往，简单问询老人情况后，与过往辖区居民协力将摔倒老人扶了起来。令人感动是，多名热心居民都表示做好事不需要留下姓名。以下同学观点不能成为扶起老人原因是（）,A.小李：“这是有正义感表现，这么人越来越多，我们社会才会更稳定、更友好。”,B.小雨：“扶起老人是真善美行为，一定会取得丰厚物质回报。”,B,17/30,课后训练,Listen attentively,C.小强：“扶起老人，有利于践行社会主义关键价值观，传输正能量。”,D.小郭：“有正义感，为人正直，这是做人应该含有优良品德。”,18/30,课后训练,Listen attentively,7.人民日报载文指出，某部军官王庆平为保护遇险战士，献出了自己年轻生命。“他就是这么人，这是他习惯。”王庆平妻子汤梅，用“习惯”概括了丈夫一生。王庆平行为()。,A.说明他追求名利、道德高尚,B.是对自己生命漠视,C.表明他是一个有正义感人,D.是一个非正义行为,C,19/30,课后训练,Listen attentively,8.近两年，我们身边悄然出现了一批日常但不平凡“哥”：挺身而出，将撞伤交警肇事车围住“逼停哥”；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底“反毒哥”他们事迹启示我们，培养自己正义感就要（）,尊重和恪守制度、规则和程序 按照正义标准对人对事、做人做事,以自己勇敢和机智同非正义行为作斗争 不言代价与回报地负担社会责任,A.B.C.D.,D,20/30,课后训练,Listen attentively,9.（青岛）近期，胶州市两名中学生捡到一个内有9000元现金及珍贵物品钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们（）,要做一个有正义感人 要按照正义标准做人做事,要想取得社会赞誉，只能拾金不昧 正义行为有利于传递社会正能量,A.B.C.D.,B,21/30,课后训练,Listen attentively,10.（郴州）唤醒“撤消监护权”法条未成年人守护者张世峰，勇于对错案说“不”检察官彭少勇，坚持9年跟踪报道、推进“呼格吉勒图案”再审新华社记者汤计，行程6万公里、足迹遍布边疆法律援助律师马兰这些“年度法治人物”坚遵法治信仰，用实际行动推进着我国法治进程。这启示我们（）,每个人都要学法、遵法、执法和护法 我们每个人都有立法权,任何人都应该尊重法律、恪遵法律 执法机关要做到有错必纠，维护正义,A.B.C.D,C,22/30,课后训练,Listen attentively,非选择题,简答题（8分）,11.晓茹和王玉是好朋友，前几天上体育课，王玉和别班同学发生争吵，受了委屈。昨天放学后，晓茹找了几个人将这位同学教训了一顿。事后，学校通报批评了晓茹。晓茹很不服气他说：“我是正义”。,（1）晓茹说法对吗？依据普通社会道德标准，哪些行为是不正义行为？,（2）谈谈我们应该怎样做一个有正义感人？,D,23/30,课后训练,Listen attentively,非选择题,简答题（8分）,11.晓茹和王玉是好朋友，前几天上体育课，王玉和别班同学发生争吵，受了委屈。昨天放学后，晓茹找了几个人将这位同学教训了一顿。事后，学校通报批评了晓茹。晓茹很不服气他说：“我是正义”。,（1）晓茹说法对吗？依据普通社会道德标准，哪些行为是不正义行为？,（2）谈谈我们应该怎样做一个有正义感人？,24/30,课后训练,Listen attentively,答：（1）晓茹观点是错误。无正当理由向他国发动战争；压迫和残害无辜人民；歧视和排斥他人；伤害他人自由和尊严等。（4分）,（2）正义要求我们尊重人基本权利,尊重人生命权。正义要求我们尊重规则。包含国家法律法规、公共秩序等。正义要求我们尊重自由。在享受个人自由同时,尊重他人自由。正义要求主动负担责任。（4分）,25/30,课后训练,Listen attentively,分析说明题（12分）,13.10月17日清晨7时许，安徽省芜湖市公安局交警支队镜湖大队民警刘震、胡伟正在银湖中路福海家俱城十字路口站早班高峰时，突然发觉距离身边约10米外非机动车道环岛上躺着一位老大娘，前眉骨裂开满脸是血，旁边有不少路人在围观，却都害怕被讹而不敢上前救助。刘震、胡伟两人见状没有多想，上前将老人扶起，并快速拔打,26/30,课后训练,Listen attentively,“120”请求救援。因为老人身上未带手机，两位民警在与其断断续续交流中得知她女儿手机号后，快速通知其亲属到场，并和随即赶到医护人员一道将老人送到医院救治。因为送医及时，当前老人已转危为安。,27/30,课后训练,Listen attentively,（1）扶起受伤老人行为是一个什么样行为？假如你在现场你会怎样做？为何？（5分）,（2）当今社会“路遇老人摔倒扶与不扶”“选择题”，一直存在很大争议。请你用一句话说服自己不论会不会被讹都要扶、应该扶、勇敢扶。（3分）,（3）假如大家都做一个有正义感人,有什么主动意义?（4分）,答（1）这是一个正义行为。（1分）假如我们在现场，我会该及时拨打120或110求救电话或呼吁大众共同救助。（2分）因为维护社会正义是我们每个公民责任。（2分）,28/30,课后训练,Listen attentively,（2）“正义要求我们尊重人基本权利，人生命权是最基本人权。”或“假如看到不正义事情发生在他人身上，我们能够声援、救助，这便是正义行为。”或“我扶老人，最多他夺去我钱财，但假如我们不扶，这冷漠就可能夺去他生命。”,（3）有利于培养本身责任意识,提升道德素质,树立正确人生观、价值观,使自己健康成长。有利于维护社会公平和正义,形成良好社会气氛,实现社会友好。,29/30,谢,谢,观,看,！,30/30,