高中历史第四单元古代伊斯兰世界第10课伊斯兰教和阿拉伯帝国教案第一册省公开课一等奖新名师优质课获奖P.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,带着真神安拉启示,沙漠之子从荒漠中走出,信安拉、信天使、信经典,圣战旗帜下他们不停征服,他们疆土堪比宏伟罗马,他们文化并肩于辉煌希腊,战火硝烟,大厦终在内外交困中倾覆,唯有文化,贯通东西,兼容并蓄,伊斯兰教和阿拉伯帝国第十课,1/28,阿拉伯半岛自然条件及其地理位置特点,阿拉伯半岛,赤道,地,中,海,黑 海,里,海,阿 拉 伯 海,红,海,波,斯,湾,说一说,也门,汉,志,2/28,麦,加,雅特里布,巴格达,耶路撒冷,3/28,4/28,一、穆罕默德和伊斯兰教创建,矛盾尖锐,战乱不停,经济衰退,1、背景,外族入侵,5/28,时间：,地点:,创始人:,教徒：,教义：,经典：,2、伊斯兰教,穆罕默德（570632）,古兰经,穆斯林（信仰安拉，服从先知人）,麦加,7世纪初,“五功”、“六信”,6/28,伊斯兰教创建者,穆罕默德,7/28,“穆罕默德确实实是一位智慧者、能言善辩者，他以古兰经绝文，战胜了普通知识分子，以宝剑战胜了普通敌人，以往、现在、未来。”,（德）歌德,穆罕默德教训，如明灯普通，照耀了一千二百多年，创始了以两亿人能以生死赴之宗教!,（英）肖伯纳,“穆罕默德圣人，他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民防止了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步大道。穆罕默德是应受人们尊重与敬仰。”,（俄）托尔斯泰,8/28,1、念功：,“万物非主，唯有真主，穆罕默德，真正使者”,2、礼功,：,礼拜。晨礼、晌礼、晡礼,、,昏礼、宵礼；,3、斋功：,斋戒。伊斯兰教历每年9月为斋月,4、课功：,天课，宗教税。普通相当于财产四十分之一,5、朝功：,朝觐、朝圣。有条件穆斯林一生,最少应去麦加朝觐 克尔伯古庙一次,另外还有在安拉指导下对异教徒,开展“圣战”。,穆斯林宗教义务：“五功”,9/28,1、,信安拉,：,特点一神教,2、,信天使,：,天使是安拉忠实使者和人类朋友,3、,信先知,：,穆罕默德是集大成最终一位使者,4、,信经典,：,古兰经是最终一部完美无缺经典,5、,信前定,：,相信一切都是安拉事先安排好决定好,6、,信后世,：,今世短暂，后世永存，末日审 判，善者进天国，恶者下火狱,穆斯林宗教信仰：“六信”,10/28,三大节日,开斋节（教历10、1）、,圣纪（,穆罕默德诞辰，教历3、12）,生活习惯,禁食自死物、血液、猪肉、未诵安拉之名而宰杀牲禽等，禁酒。,11/28,伊斯兰教经典,古兰经永久宪法,是穆罕默德23年传教过程中陆续宣告安拉“启示”聚集,麦加篇：,86章，以,教义,为主，占全书2/3,麦地那篇：,28章，以,立法,为主，规章制度和宗教礼仪，占全书1/3,12/28,创建时间,创始人,创建地点,佛教,基督教,伊斯兰教,1世纪,公元前6世纪,7世纪初,乔答摩,悉达多,传说中耶稣,穆罕默德,古印度,西亚巴勒斯坦地域,阿拉伯半岛,世界三大宗教,填一填,13/28,伊斯兰教创建和传输过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张过程。,穆罕默德自称使者和先知，在麦地那建立政教合一国家，,反应了阿拉伯半岛各部落要求实现政治统一和社会稳定，结束混乱局面，维护民族生存愿望。,阿拉伯国家扩张是，,穆罕默德经过创建伊斯兰教一神崇敬,灌输了民族观念,在“圣战”旗帜下进行帝国扩张，伴伴随伊斯兰教快速传输。,“我们宗教和我们帝国是一对阿拉伯孪生弟兄”,古代穆斯林作家比鲁尼,14/28,二、阿拉伯国家建立与发展,1、阿拉伯国家建立,622年，穆罕默德 改雅特里布为麦地那（意为“先知之城”），定都建国,特点：政教合一,632年，统一阿拉伯半岛,15/28,1.建立,和扩张,661年，穆阿维亚迁都大马士革，倭玛亚王朝建立,帝国开始,扩张：8世纪中叶，成为,地跨欧亚非,封建军事大帝国,影响：伊斯兰教逐步发展成为世界性宗教。,2.鼎盛：,750年，阿拔斯迁都巴格达，建立阿拔斯王朝,8世纪中叶至9世纪中叶，到达鼎盛,3.灭亡：,1258年蒙古骑兵攻陷巴格达。,2、阿拉伯帝国,16/28,17/28,当今世界的阿拉伯国家,18/28,三、阿拉伯伊斯兰文化,1、特点：,民族文化和宗教文化结合,3、影响：,沟通东西，承上启下,天方夜谈，阿拉伯数字,2、代表：,19/28,20/28,我们应限于从事古人所从事事业，完善能够完善东西。,阿拉伯科学家比鲁尼,21/28,伊斯兰教,矛盾尖锐,战乱不停,经济衰退,背景,影响,伊斯兰文明形成,阿拉伯半岛统一,外族入侵,阿拉伯帝国建立,教义,“五功”,“六信”,22/28,麦加大清真寺,23/28,天房,24/28,萨赫莱清真寺,25/28,卡布斯苏丹大清真寺,26/28,穆斯林清真寺,27/28,28/28,