八年级语文上册第三单元自主阅读游记小品二篇游高粱桥记省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

*,北京师范大学,出版社,八,年级,|,上,册,北京师范大学,出版社,八,年级,|,上,册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,北京师范大学,出版社,八,年级,|,上,册,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,北京师范大学,出版社,八,年级,|,上,册,第三单元,临水骋怀,比较探究 游高粱桥记,1/46,目标导航,一、了解相关作者文学常识；积累重点文言词语。（重点）,二、学习作者借景抒情方法；借鉴作者从不一样角度描绘景物特点方法。（难点）,三、体会作者心情对文章内容影响。（重点）,第一课时,2/46,自读课文,1,、掌握相关作者文学常识,2,、识记并掌握文中重点字词：,鳞鬛 窈窕 几 席 缙绅,非甚不暇 微岚 趺 坐 茗 饮,侑 筵 中人 了不相属,3/46,作者介绍,袁宏道,(1568-1610),明代文学家，字中郎，又字无学，号石公，又号六休。湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、弟中道，并称“公安三袁”为“公安派”创始者。写下,虎丘记,、,晚游六桥待月记,等名篇。其文学主张关键是,独抒性灵不拘格套,。传世有诗歌,1700,多首游记、书札、序跋、碑记、日志、杂文等近,600,篇。成就最大是山水游记清新秀俊自成一家。后人将其全部诗文编为,袁中郎全集,行世近有上海古籍出版社出版,袁宏道集笺校,本。,4/46,高梁桥,高梁桥位于海淀区西直门外偏北半里左右是北京西郊历史上一座名桥，是元世祖忽必烈于至元二十九年在和义门,(,今西直门,),外所建石桥。明清之时，这里古刹林立，水清见底。当初都城中王公大臣、男女老幼，每至夏季，坐在两岸绿荫下，桥头酒肆、茶馆，游客盈门为京师郊外一胜景。,5/46,古时候高梁桥一带繁荣壮观，在巍峨西直门城楼上远眺高梁桥，长河似玉带，白桥跨碧水，绿荫藏酒肆，古刹连西山。近观高梁桥，桥下，柳浪飞燕逐清波。桥上，行人车马如穿梭。出城、进城必由此经过，故这里热闹非凡。侧看高梁桥，则又有小桥、流水、人家之感。楼、水、桥、人组成了燕山脚下一幅“清明上河图”。,6/46,解释重点字词,1,、春盛：春意正浓。,2,、而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人：在坐席间望见西山，早晚色彩变幻让人赏心悦目。,3,、士大夫：就是指官吏或郊游声望、地位知识分子。,4,、认为戏具：看成演出、观赏。,5,、临：面对。,6,、夫（,fu,）：发语词，放在句首，表示将发议论。,7,、然则：这么,那么，此处译为“既然这么，那么”,7/46,翻译,高粱桥在西直门外，是京城景色最漂亮中央。两条河夹着堤岸，垂杨柳蜿蜒了十余里，水流又急又清，鱼沉到了水底，鱼鳞和鱼鳍都看得分明。梵刹鳞次栉比，红楼朱塔，在绿树映托下显得非分尤其斑斓。而从西山为游人所设下坐席上看到精美迟早都纷歧样，似乎是成心用来文娱游人一样。当春意正浓时，城里达官贵人，只需不是出格没空城市来这里旅游一番。,8/46,三月一号那一天，带着王袗和僧人寂子一同去旅游。那时杨柳方才发芽，山色雾霭冥蒙，水与河堤齐平，两岸音乐声不时。盘腿坐在古书根上，把茶看成酒来品饮，绿树浪影恰似劝人畅饮音乐和锦帛普通，清清水让本人发生错觉，似乎鱼在天上飞，鸟在水里游普通，人来人往，也恰似这景色一局部。河堤上游人看到本人们三小我呆坐在古树上，像傻僧人一样，纷繁相视而笑。而本人们是在笑他们在这里设下宴席，喧哗怒诟，和这美景涓滴不相衬，也不知乐从何来。过了一会儿，碰到了统一年及第黄炜，叫他下来，与他扳谈了一会儿，步行到极乐寺观赏了梅花，接着就回家了。,9/46,再读课文，理清文章思绪,第一段：高梁景致及浏览盛况,。,第二段：作者与朋友浏览高梁桥过程。,娱情山水,热爱自然,游高梁桥记,10/46,探究文章主旨,文章经过描绘与朋友游玩高梁桥绑架，表示了作者娱情山水、喜爱大自然思想感情。,11/46,写作特色：,1,、采取白描手法。,作者写景，不堆砌辞藻，而是用极为简练笔法勾勒出来。如“两水夹堤,鳞鬛皆见”写出流水清澈。“时柳梢新翠”写出了柳树吐绿芽情景。这种手法，没有夸大，渲染和衬托，形象而鲜明如画。,2,、语句精练，用词贴切。,文章语句短小，用了大量四字句，节奏鲜明，宜于朗诵，如“精蓝棋置，丹楼珠塔”“山色微岚，水与堤平，丝管夹岸”等增强了语言表示力。,12/46,第一部分 高梁桥基本介绍,高梁桥在西直门外，京师最胜地也。两水夹堤，垂杨十余里，流急而清，鱼之沉水底者，鳞鬣（,li,）皆见。精蓝棋置，丹楼珠塔，窈窕绿树中。而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人。当春盛时，城中士女云集，缙绅士大夫，非甚不暇，未有不一至其地者也。,1.词语解释,（,1,）京师最,胜,地也 胜：,优美,13/46,（,2,）,窈窕,绿树中 窈窕：,（,3,）而西山之在,几席,者 几席：,座席,原意指体态美好样子，这里形容建筑物秀雅,2.句子翻译,（,1,）精蓝棋置，丹楼珠塔，窈窕绿树中。,（,2,）而西山之在几席者，朝夕设色以娱游人。,佛寺星罗棋布，红楼珠塔，亭亭玉立在绿树中。,在座席间望见西山，早晚变幻着色彩让游人赏心悦目。,14/46,3,.句子朗诵节奏,（,1,）而 西山之在几席者，朝夕设色 以娱游人,（,2,）缙绅士大夫，非甚不暇，未有 不一至其地者也,/,/,/,15/46,第二部分 游高梁桥所见所闻所感,三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。时柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸。趺（,）坐古根上，茗饮认为酒，浪纹树影认为侑，鱼鸟之飞沉，,16/46,人物之往来，认为戏具。堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视认为笑。而余等亦窃谓彼筵中人，喧嚣怒诟，山情水意，了不相属，于乐何有也。少顷，遇同年黄昭质拜客出，呼而下，与之语，步至极乐寺观梅花而返。,1.,词语解释,（,1,）茗饮以,为,酒以 为：,看成,17/46,（,2,）喧嚣怒,诟,诟：,（,3,）,了,不相,属,了：属：,（,4,）,少顷,少顷：,骂,全,过一会儿,关连,2.句子翻译,（,1,）俟其欣悦，则又请焉。,把鸟翱翔，鱼潜泳，人物来来往往，看成演出观赏。,18/46,（,2,）堤上游人，见三人枯坐树下若痴禅者，皆相视认为笑。,（,3,）山情水意，了不相属，于乐何有也。,3.,句子朗诵节奏,（,1,）堤上游人，见三人枯坐树下 若痴禅者，皆相视认为笑,（,2,）呼而下，与之语，步至极乐寺 观梅花而返,河堤上游人看到我们三个人呆坐在古树下，像傻和尚一样，纷纷相视而笑。,跟领会山水情意，全不相关，有什么乐趣？,/,/,19/46,【,全文中心,】,本文作者经过对游高梁桥时所见所闻，以茶代酒、以山水佐酒、芸芸众生不解其乐世俗相描写，揭示了世俗中人不解山情水意可悲，表现了作者超凡脱俗高雅情趣。,20/46,【文意了解】,1.,作者游高梁桥时，看到哪些景色，做了哪些事，有什么感受？,作者看到景色有“柳梢新翠，山色微岚，水与堤平，丝管夹岸”。作者做事有“趺坐古根上，茗饮认为酒，浪纹树影认为侑”，在景色漂亮地方，把观赏景色作为一个享受，把大自然鱼虫飞鸟作为朋友，表达了作者对大自然热爱，也表现了作者超凡脱俗、高雅情趣。,21/46,2.,作者袁宏道游玩时，看到“喧嚣怒诟筵中人”有什么感叹？表示了作者怎样情感,?,作者看到了与大自然美好景色不相符“喧嚣怒诟筵中人”，心生厌恶之情，揭示了世俗中人不解山情水意可悲。表示出作者高雅情趣。,22/46,课堂总结,作为游记，从字面上看，重点、焦点、感人之点应在游历过程中，文中虽也概括写了树绿、水清、建筑窈窕、山色多变等初春美景，但作者还是把浓墨重彩放在了内心感受和对于乐趣感觉上：世人觉痴我觉乐，世俗说灵我说呆。以特殊情趣、独特性灵为主脉，而不以空乏、虚浮景物描写为主干，言之有物，载之有道，实乃本文行远、制胜原因。,23/46,阅读,游高梁桥记,，完成,1,5,题。,对以下句子朗诵停顿划分不正确一项是（,）,A.,朝夕,/,设色以娱游人,B.,浪纹树影,/,认为侑,C.,见,/,三人枯坐树下,/,若痴禅者,D.,步至极乐寺,/,观梅花而返,【,解析,】,A,项应改为“朝夕设色,/,以娱游人”。,A,24/46,2.,对以下句中标色字了解错误一项是 （）,A.,窈窕,绿树中（形容建筑物秀雅）,B.,精蓝,棋,置（棋子）,C.,趺坐,古根上（双脚交叠而坐）,D.,喧嚣怒,诟,（骂）,【,解析,】,B,项中“棋”是“像棋子一样”意思。,B,25/46,3.,以下各项中标色“以”与例句中“以”意义和使用方法相同一项是（）,例句：属予作文,以,记之,朝夕设色,以,娱游人,B.,茗饮,以,为酒,C.,皆相视,以,为笑,D.,自,以,为不如,26/46,【解析】,例句中“以”是连词，“来”意思；,A,项中“以”是连词，“来”意思；,B,项中“以”是介词，“把”意思；,C,项中“以”是连词，“而”意思；,D,项中“以”是动词，译为“认为”意思,;A,项中“以”与例句中“以”意义和使用方法相同，故选,A,项。,【,答案,】,A,27/46,4.,用当代汉语写出下面句子意思。（,4,分）,(1),流急而清，鱼之沉水底者，鳞鬣皆见。,水流湍急而清澈，沉在水底鱼，鱼鳞、鱼鳍都看得清。,(2),趺坐古根上，茗饮认为酒。,（我们）双脚交叠坐在古树根上，把饮茶当做饮酒。,5.,作者在游记里是怎样表现情感？（,2,分）,作者经过描写以茶代酒、以山水佐酒、芸芸众生不解其乐世俗相，揭示世俗中人不解山情水意可悲。表现了自己高雅情趣。,28/46,这是哪里？,课文导入,高粱桥,第二课时,29/46,袁中道，字小修。,16,岁中秀才，以豪杰自命，性格豪爽，喜交游。成年后科场考试，几经落第。本文写于明神宗万历二十六年，他与其兄袁宏道一起进京，再次求官不成，本文就写于这个时期。,作者介绍,30/46,高粱桥起源,高梁桥位于北京市海淀区西直门外偏北半里左右，是元世祖忽必烈于至元二十九年建造，经清末民国初年改建过一座单孔石拱桥。,1982,年在长河污水截流及整改工程西直门暗渠工程中，清代高梁桥又做了一次改建。,31/46,明清之时，这里古刹林立，水清见底。当初都城中王公大臣、男女老幼，每至夏季，坐在两岸绿荫下，桥头酒肆、茶馆，游客盈门，为京师郊外一胜景。,古时候，高梁桥一带繁荣壮观，在巍峨西直门城楼上远眺高梁桥，长河似玉带，白桥跨碧水，绿荫藏酒肆，古刹连西山。近观高梁桥，桥下，柳浪飞燕逐清波；桥上，行人车马如穿梭。出城、进城必由此经过，故这里热闹非凡。侧看高梁桥，则又有小桥、流水、人家之感。楼、水、桥、人组成了燕山脚下一幅“清明上河图”。,高粱桥起源,32/46,传说中，高梁桥得名，是因为当年刘伯温奉命修建京城，把好山好水全部搬到了北京。所以惹怒了掌管水系龙神。龙神在大怒中将全城水偷走。刘伯温发觉后马上派手下名为高亮大将追赶。在擒获返回途中，龙神挣断绳索逃跑。临跑前还将装水水车推入长河。高亮怕皇帝怪罪，跳入长河。从此他跳河那座桥谐他名字之音，称为高梁桥。,高粱桥起源,33/46,读 准 字 音,注 意 停 顿,理 解 文 意,诵读课文,34/46,羸,马 微,泮,飚,风,舛,邸,砾砾,噫,貂,帽,餬,烟,霾,着,重,裘,li pn bio chun,d l l y dio,h mi zhu qi,读准字音,35/46,1,、解释下面句子中划横线字。,委积,道上,谭,锋甫畅,着,重裘以,敌,之,而犹不能,堪,苟,非大不得已,而,仆仆,于是,书之所以,志,予之,嗜进,而无耻,堆积,同“谈”,言谈,穿,抵挡,忍受,形容旅途劳顿样子,通“识,(zh)”,记,着迷于仕途钻营,假如、假若,解释字词,36/46,2,、翻译以下句子,(1),杨柳还未抽条，冰未泮。,(2),冻枝落，古木号，乱石击。,(3),屡求而不获，其效亦可睹矣。,(4),给予问予，予不能解矣。,我问自己，我也无法解释了。,杨柳还没有发芽，冰已经有些融化。,冷冻树枝刮落，苍老树木呼号，乱石相互撞击。,屡次求官却得不到，效果也是能够看得见。,翻译句子,37/46,注 意 语 气,注 意 语 调,注 意 语 速,品读课文,38/46,1,、你从作者描写中看到了哪些景物？作者笔下高梁桥春天风景给你留下了什么印象？,2,、作者为何把京都春天环境描写得如此恶劣？这表现了作者怎样思想感情？,品读课文,39/46,拓展延伸,假如你是袁中道，出游高梁桥时风和日丽，又会看到什么样景色，请你展开丰富想象，用自己语言描绘出来。,40/46,高梁旧有清水一带，柳色数十里，风日稍和，中郎拉予与王子往游。时街民皆穿沟渠淤泥，委积道上，羸马不能行，步至门外。,于是三月中矣，杨柳还未抽条，冰微泮，临水坐枯柳下小饮。谭锋甫畅，而飙风自北来，尘埃蔽天，对面不见人，中目塞口，嚼之有声。冻枝落，古木号，乱石击。寒气凛冽，相与御貂帽，着重裘以敌之，而犹不能堪，乃急归。已黄昏，狼狈沟渠间，百苦乃得至邸，坐至丙夜，口中含沙尚砾砾。,原文再现,41/46,噫！江南二三月，草色青青，杂花烂城野，风和日丽，上春已可郊游，何京师之苦至此。苟非大不得已，而仆仆于是，吾见其舛也。且夫贵人所以不得已而居是者，为官职也。游客山人所以不得已而至是者，为衣食也。今吾无官职，屡求而不获，其效亦可睹矣。而家有产业能够糊口,舍水石花鸟之乐，而奔走烟霾沙尘之乡，给予问予，予不能解矣。然则是游也宜书，书之所以志予之嗜进而无耻，颠倒而无计算也。,原文再现,42/46,高梁桥原有一条清澄带子般河水，杨柳绵延几十里，刚好天气比较晴好和暖。袁宏道拉我和王章甫一道前往游览。那时市民都在疏通渠道淤泥，淤泥堆积在路上，瘦弱马无法行走，我们步行来到西直门外。,这时已是三月中旬，柳树还没有发芽，冰刚才融化，我们坐在靠近水边枯柳树下喝酒。交谈刚才畅快时候，暴风就从北而来，灰尘遮蔽了天空，就连对面人都看不到。沙石击中眼睛，堵塞口鼻，嚼一嚼就能发出响声。冻住树枝被吹落，古树呜呜号叫，石头相互撞击。十分严寒，一起戴上貂皮帽，穿上厚皮袄用来抵挡暴风，然而仍不能忍受，于是就急忙回家。到黄昏时，十分狼狈地走在沟渠间，历经千辛百苦才到家，坐到午夜，口中还有碎沙。,翻译课文,43/46,哎，江南二三月，草色青青，城镇杂花烂漫，风和日丽，正月就己经能够去郊游，为何京都恶劣到这种地步。假如不是迫不得已，而风尘仆仆来到这里，我看是很荒谬。况且地位高人之所以不得不居住在这里，为是担任官职。从事卜卦、算命等职业人之所以不得不到这里，为是谋取吃穿。现在我没有一官半职，频频寻求却得不到，效果也是能够看得见了。而家里原来有产业能够维持生计，却舍去享受山水花鸟风光乐趣，而奔跑在充满浑浊烟气沙尘地方，我问自己这个问题，我无法解释。既然如此，那么这次出游也应该写下来，写下它用来记下我着迷于仕途钻营却不知羞耻，本末倒置而缺乏考虑。,翻译课文,44/46,袁中道游记，主要特点是什么？从中能够受到什么启示？,一是反常人之道，只写煞风景之景。,二是坦率直言，勇于自我批判。,三是沙砾入口等细节逼真传神。,启示：写文章并无戒律框框，关键是要有真情实感。,特点启发,45/46,袁中道写游记反常人之道，只写煞风景之景。又坦率直言，勇于自我批判。然而沙砾入口等细节逼真传神。所以我们写文章时并无戒律框框，关键是要有真情实感。,课堂总结,46/46,