八年级语文上册第四单元诵读欣赏钱塘湖春行教学省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,钱塘湖春行,白居易,1/90,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。,欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜,。,【,注释,】,潋滟（,lin yn,）：水光闪动样子。空濛：形容雨中烟雾迷漫。西子：即西施，春秋时越国著名美女。,【,简析,】,写杭州西湖山光水色，这首诗堪称绝唱。诗人以古代美女之美来比喻西湖奇丽景色，西湖不 论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹西施一样，总是展示出她美魅力。这种奇巧比喻，写出西施 形象之美，令人向往。,2/90,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,杨万里这首诗以其独特手法流传千古，值得细细品味：首句看似突兀，实际造句大气，即使读者还不曾从诗中领会到西湖美景，但已能从诗人赞叹语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人视觉带来强烈冲击力，莲叶无边无际好像与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，含有极其丰富空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一个先虚后实效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”漂亮风光。,3/90,精忠报国,青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣,人自宋后少名桧,我到坟前愧姓秦,岳王庙,4/90,上有天堂，下有苏杭,5/90,写作背景,长庆三年春，白居易任杭州刺使时候，到西湖游玩，骑马走在,白沙堤上,，远看风景迷人西湖，被它尤其气质吸引了，在不知不觉中感受到了,初春,美好。他,心旷神怡,，诗兴大发。写下了这首著名,七言律诗,，,抒发了自己对春天西湖赞美和热爱感情。,6/90,钱塘湖春行,（唐）,白居易,孤山,/,寺北,/,贾亭,西,，水面,/,初平,/,云脚,低,。,几处,/,早莺,/,争暖树，谁家,/,新燕,/,啄春,泥,。,乱花,/,渐欲,/,迷人眼，浅草,/,才能,/,没,马,蹄,。,最爱,/,湖东,/,行不足，绿杨,/,阴里,/,白沙,堤,。,m,t,d,律诗,7/90,白居易介绍,白居易,(772,846),字乐天,号香山居士,下邽,(,今陕西省渭南县境,),人。翰林学士,左拾遗。因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。太和年间,任太子宾客及太子少傅。会昌二年,以刑部尚书致仕,死时年七十五岁。,杜甫而后,白居易是我国古代一位出色现实主义诗人。,他所生活七十多年里,正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展时期,也正是唐朝走向衰微时期。错综复杂社会现实,在白居易诗中得到了较全方面反应。今存白居易诗近三千首,数量之多在唐代诗人中首屈一指。他成就主要表现在两个方面,:,一是,政治讽喻诗,;,一是以,长恨歌,琵琶行,为代表长篇叙事诗。前者把当初社会病态症结所在,几乎全部呈露在他笔底。后者则有着波折离奇、自具首尾细致情节描写,和完整而鲜明人物形象塑造。在语言和音调上又显得尤其得流畅匀称,优美友好。著有,白氏长庆集,七十一卷,.,代表作品：,赋得古原草送别,买炭翁,暮江吟,长恨歌,琵琶行,白牡丹,问刘十九,宫词,8/90,白居易,字乐天,号香山居士,名：,时：,唐朝,地：,评：,作：,陕西渭南人,诗人、新乐府运,动主要提倡人,白氏长庆集,9/90,孤山寺,贾亭,北,东,断桥,岳王庙,10/90,名词解释,早莺：早来黄莺。,暖树：向阳树枝。,新燕：刚飞来燕子。,乱花：杂花，各色各样花。,浅草：不高青草。,行不足：玩赏不够。,渐欲：渐渐要。,云脚：下雨前后出现靠近地面云气。,11/90,了解题意：,全诗是怎样扣住题目来写,？,诗中怎样点明了,“,钱塘湖,”,？,诗里用哪些景物来点明,春天,?,从哪些词语可看出是在,“,行,”,?,钱塘湖,春,行,12/90,诗中怎样点明了,“,钱塘湖,”,？,“,孤山寺,”,、,“,贾亭,”,点明了,“,钱塘湖,”,。,13/90,诗里用哪些景物来点明,春天,?,“,水、云、莺、燕、花、草、杨,”,等,“,景物,”,点明了春天。,春季有,“,早春,”,和,“,暮春,”,之分。从诗中哪些词语可看出这首诗描写是春季哪一段时间,?,“,平、低、早、新、乱、浅、绿,”,、,“,争暖树、啄春泥、渐欲迷、才能没,”,等词语点明了是早春。,早春,14/90,绕湖游玩，从孤山寺到贾公亭再到白沙堤。,以什么交通工具旅游？,从哪里能够看出？,骑马，“浅草才能没马蹄”。,15/90,“,水面初平,”,写是怎样景象,?,(,春水初生，湖面水位上升，与堤平。,),为何说,“,云脚低,”,?,（,“,云脚,”,，指下垂云；,早春景象,水面初平云脚低,水位上升，湖面上云自然显得低了。,),16/90,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,“,几处早莺,”,有什么含义,?,(,莺不多；假如多，当为,“,处处,”,。,),为何,“,争暖树,”,？,(,早春天气还有写冷，鸟儿也想晒太阳。,),莺不多，燕子多不多呢,?,(,“,谁家,”,即某家；,“,衔新泥,”,，刚开始筑巢，可见也不多。,),早春景象,17/90,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,“,乱花,”,指怎样花？,（品种繁多花。,）,为何说,“,乱花迷眼,”,?,(,诗人看着品种繁多花，时间长了，便有眼花缭乱之感。,),“,渐欲”说明了什么？,说明眼花缭乱感觉是因为时间长了渐渐地才产生，而不是一开始就有。,“,浅草才能没马蹄,”,说明了什么,?,(,草初生，所以,“,浅,”,；而且,“,浅,”,得刚能遮住马蹄。,),早春景象,18/90,乱花渐欲迷人眼,19/90,浅草才能没马蹄,20/90,这首诗表现了诗人怎样感情,?,表现出诗人对祖国山河热爱。,最,爱,湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,诗中那一个字最能表现作者感情？,“,爱,”,21/90,作者是按怎么样写作手法这些景物？,A,、现有动物，又有植物。,B,、动静结合。,C、有声有色，视觉听觉。,22/90,西湖风景图,23/90,24/90,25/90,26/90,27/90,苏堤春晓,28/90,苏堤春晓,29/90,平湖秋月,30/90,曲院风荷,31/90,曲苑风荷,32/90,曲苑风荷,33/90,34/90,断桥残雪,35/90,柳浪闻莺,36/90,柳浪闻莺,37/90,花港观鱼,38/90,花港观鱼,39/90,40/90,雷峰塔与,白蛇传,这一漂亮 民间传说相关：法海和尚破坏了白娘子和许仙美好婚姻,并将白娘子禁锢在雷峰塔下,.,许多年后,修炼成功小青蛇战败了法海,白娘子终于被救了出来,.,现遗址仍在 南屏山上。,雷峰塔,41/90,雷峰夕照,42/90,雷峰夕照,43/90,双峰插云,44/90,平湖秋月,45/90,南屏晚钟,46/90,南屏晚钟,47/90,柳浪闻莺,48/90,三潭印月,49/90,上有天堂，下有苏杭。,西湖之美，美在一年四季，美在一日四时，美在阴、晴、雨、雪、雾。古人说，西湖是“四百八十可游处，三万六千堪醉时”。这里一切，都如诗、如画，如梦,50/90,知识积累,51/90,晓出净慈寺,【,宋,】,杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,52/90,题临安邸,【,宋,】,林升,山外青山楼外楼，,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，,直把杭州当汴州。,53/90,忆西湖,【,明,】,张煌言,梦里相逢西子湖，,谁知梦醒却含糊。高坟武穆连忠肃，,添得新祠一座无。,54/90,人人尽说江南好，游人只合江南老。,春水碧如天，画船听雨眠。,垆边人似月，皓腕凝霜雪。,未老莫还乡，还乡须断肠。,菩萨蛮,.,人人尽说,韦庄,55/90,忆江南,白居易,56/90,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？,江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！,57/90,江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！,58/90,59/90,60/90,61/90,62/90,63/90,64/90,65/90,66/90,67/90,好书推荐：,余秋雨,西湖梦,选自,文化苦旅,68/90,首两句先写水、写云，是,自然物；,中间写莺、燕，是,禽鸟,；写花、草是,植物,，经过这些最能表现春天特征景物，分类排列，,写出西湖生机勃勃春景。,全诗分两部分，前者写到湖边，后者专写湖东，,以孤山寺起,，,以白沙堤终,，描写景物浑然一体，组成完整形象。,69/90,作业：,之行,小作文,要求：,交代清楚时间、地点、人物、路线、所游览景物，当初心情等。,70/90,拓展阅读,早春呈水部张十八员外,韩愈,天街小雨润如酥，,草色遥看近却无。,最是一年春好处，,绝胜烟柳满皇都。,比较一下两首诗异同，谈谈你对春天印象。,71/90,2,、依据课文内容填空：,（,1,）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”中“渐,欲”和“才能”表现了（）,（,2,）这首诗是写（）作者兴趣不在于,介绍某一处名胜或某一个景物，而是,从总体着眼描绘（）,乱花和浅草勃勃生机,春天骑马游西湖,湖上蓬蓬勃勃春意,72/90,1,、统读全诗，从中归结出诗人游踪。,（中考题）,诗以,“,孤山寺,”,起，以,“,白沙堤,”,终，即游踪：从孤山北面到湖东白堤。,整体感知,73/90,2,、首联写了什么内容？,写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到山光水色。,74/90,3,、这首诗写是早春景象，是从哪些地方看出来？,（中考题）,早莺、新燕、乱花、浅草,4,、从诗中 等几个字中能够清楚地看出时令是早春。,（中考题）,初,早,新,才,75/90,7,、最终两句是怎样结住全诗？为何,“,行不足,”,？诗人最喜爱是什么？,最终,两句直抒胸臆，表示诗人喜悦心情。,（中考题）,诗人最喜爱是湖东“绿杨阴里白沙堤”。,“,行不足,”,是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好湖光山色之中。,76/90,1,、,“,水面初平,”,写是怎样景象？为何说,“,云脚低,”,？,“,水面初平云脚低,”,勾勒出湖上早春轮廓,。,“,水面,”,指西湖湖面,。水面初平,写春水新涨，湖面水位上升，与堤平景象,。,“,云脚低,”,指白云重合，和湖面上荡漾波澜连成一片，看上去，浮云很低。脚，有下垂义。白云低垂，与湖水相连。,品味鉴赏,77/90,2,、,“,几处早莺,”,有什么含义？为何,“,争暖树,”,？燕子啄泥衔草、营建新巢，从中能见出什么？,说,“,几处,”,可见不是,“,处处,”,；说,“,谁家,”,，可见不是,“,家家,”,。因为还是,初春季节,。这里,“,早,”,和,“,新,”,在意义上相互生发，把莺和燕联成一幅完整画面。因为是,“,早莺,”,，所以抢着向阳暖树，来试它滴溜歌喉；因为是,“,新燕,”,，就会引发人们一个乍见喜悦。,78/90,在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。你以为诗人这么写有什么好处？（,河南中考题,）,让读者依据前面描写充分发挥想象和联想。诗贵含蓄，这么含蓄结尾，常取得言有尽而意无穷效果。,合作探究,79/90,主题,诗中描写了西湖早春明媚风光，抒发了诗人喜悦之情，表现了诗人对生活、对大自然热爱。,80/90,古诗词中西湖,你记忆中诗句有哪些？,81/90,毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,杨万里,晓出净慈寺送林子方,82/90,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,杨万里这首诗以其独特手法流传千古，值得细细品味：首句看似突兀，实际造句大气，即使读者还不曾从诗中领会到西湖美景，但已能从诗人赞叹语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人视觉带来强烈冲击力，莲叶无边无际好像与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，含有极其丰富空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一个先虚后实效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”漂亮风光。,83/90,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,白居易,钱塘湖春行,84/90,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,苏轼,饮湖上初晴后雨,85/90,86/90,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。,欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜,。,【,注释,】,潋滟（,lin yn,）：水光闪动样子。空濛：形容雨中烟雾迷漫。西子：即西施，春秋时越国著名美女。,【,简析,】,写杭州西湖山光水色，这首诗堪称绝唱。诗人以古代美女之美来比喻西湖奇丽景色，西湖不 论是晴天或是雨景，就如淡妆浓抹西施一样，总是展示出她美魅力。这种奇巧比喻，写出西施 形象之美，令人向往。,87/90,山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休,暖风薰得游人醉,直把杭州作汴州,林升,题临安邸,88/90,未能抛得杭州去,二分之一勾留是此湖,白居易,春题湖上,89/90,这首诗在描写花时只说,“,乱花渐欲迷人眼,”,，却没有详细说明是那些花。请同学们依据自己读过描写春花词句，说说春天有哪些花。,90/90,