第一单元《权利义务伴我行》复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元权利义务伴我行复习课件,学习指导,请同学们利用,10分钟,的时间完成第一单元的知识清单，先自己不看书独立完成，不会的地方再看书或是问其他同学。,（1）国家性质：我国是_领导的，以_为基础的人民民主专政的社会主义国家。,（2）公民的基本权利：是由_规定的公民最主要、最根本的权利。,（3）公民是指具有_并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。,（4）凡具有_的人都是中华人民共和国公民。,（5）人民和公民有何异同？,性质不同：人民是_概念,公民则是_概念。,范围不同：_包括_，人民是公民中的绝大多数,。,享有权利和履行的义务不同。,（6）公民应该如何正确行使权利？,公民在行使权利时要_。,公民在行使权利时，不得损_的利益。,要在_允许的范围内行使权利。,要以_方式行使权利,（7）如何行使言论自由的权利？,言论自由不得超越法律的范围。公民不得利用言论自由来_、_。,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害_、破坏_团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。,检测学习效果,1、国家性质：我国是,工人阶级,领导的，以,工农联盟,为基础的人民民主专政的社会主义国家。,2、公民的基本权利：是由,宪法,规定的公民最主要、最根本的权利。,3、公民是指具有,某国国籍,并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。,4、凡具有,中华人民共和国国籍,的人都是中华人民共和国公民。,5、人民和公民有何异同？,答：（1）性质不同：人民是,政治,概念，公民则是,法律,概念，（2）范围不同：,公民,包括,人民,，人民是公民中的绝大多数（3）享有权利和履行的义务不同。,6、公民应该如何正确行使权利？,答.：公民在行使权利时要,尊重他人权利,。公民在行使权利时，不得,损害国家的、社会的、集体的,利益。要在,法律允许,的范围内行使权利。要以,合法方式,行使权利,7、如何行使言论自由的权利？,答：言论自由不得超越法律的范围。（1）公民不得利用言论自由来,侮辱,、,诽谤,他人。（2）公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害,国家安全,、破坏,民族团结,、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。,（8）为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？,我们不能只获得而不付出，不能只_而不_。对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的在我国，公民的权利和义务具有_。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。,（9）我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？,我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是_的要求。,（10）法定义务是_和_-规定公民必须履行的义务。,（11）_规定的义务是公民的基本义务，自觉履行基本义务是爱国的重要表现。,（12）_是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。,（13）“只想享受权利，不想履行义务”的想法对吗?为什么不对？,我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。在我国，公民的权利和义务具有一致性。每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。我们不仅要增强_观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强_观念，依法履行义务。,（14）如何忠实履行义务？,_，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，_。,8、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？,答：我们不能只获得而不付出，不能只,享受权利,而不,履行义务,。对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的在我国，公民的权利和义务具有,一致性,。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。,9、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？,答：（1）我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。（2）凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；（3）有许多法律上的义务，同时也是,社会主义道德,的要求。,10、法定义务是,宪法,和,法律,规定公民必须履行的义务。,11、,宪法,规定的公民义务是公民的基本义务，自觉履行基本义务是爱国的重要表现。,12、,道德义务,是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。,13、“只想享受权利，不想履行义务”的想法对吗?为什么?不对。,(1)我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。（2）在我国，公民的权利和义务具有一致性。每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。（3）我们不仅要增强,权利,观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强,义务,观念，依法履行义务。,14、如何忠实履行义务？,答：,法律鼓励做的,，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，,我们坚决不做,。,当堂训练,考点P99 1-9题,我们崇尚公平正义,第四单元,复习提示,1、如何正确认识公平？,2、公平的重要性？,3、如何面对不公平现象？,4、如何区分正义行为和非正义行为？,5、正义与公平的关系？,6、如何做一个有正义感的人？,回归教材 联系知识,1、如何正确认识公平,（1）公平是在,比较,中产生的。,（2）公平总是受社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。（3）公平总是相对的，没有绝对的公平。,2、公平的重要性：,P118；,3、如何对待”不公平“现象,（1）增强权利意识，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。,（2）调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念。,（3）崇尚公平，主持公道，积极同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。,4、什么是正义行为和非正义行为?,凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为；反之，就是非正义行为。,5、为什么要维护社会正义（,总结,）,（1）正义保障人民的生命和财产安全。,（2）正义的制度为人们公平合作提供支持和保障。,（3）正义使得人与人之间的关系更为和谐。,6、如何做一个有正义感的人?,（1）自觉遵守各项社会制度和规则。,（2）如果非正义的事情发生在自己身上，要采取恰当方式，奋起抗争。,（3）如果看到非正义的事情发生在他人身上，要见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助。,“萝卜招聘”接连曝光,：,2012年6月初，一网友发帖称武汉公路处设置特殊条件招聘领导子女，录用的7人中，领导干部子女就有5人；广东中山人社局原纪委书记梁国影为儿子“量身定做”公考职位，同时两度修改分数助其“考上”公务员。,思考,：请你谈谈对“萝卜招聘”现象的认识,。,违背了,的原则，是不正当竞争的表现，不利于维护,；这种以权谋私、知法犯法的,非正义行为,，必然要受到,。,公平,社会公平正义,道德谴责和法律惩罚,课堂练习,（1）公平关系每个人的切身利益，是维系良好合作的重要前提，社会的稳定和发展需要公平；,（2）正义是人类良知的声音”，能维护公共利益和他人的正当权益，使人与人之间关系更为和谐，使社会健康、持续发展，进而造福每一个社会成员。,为什么说公平正义比太阳还要有光辉”?,为促进社会公平正义，近年来我国政府采取了哪些政策措施？,关注三农”问题，取消农业税，增加农民收入；为农民工谋求同城待遇”；,实行免费义务教育；逐步建立覆盖城乡居民的社会保障体系；,实施西部大开发、中部崛起等战略；,建设社会主义新农村；,构建社会主义和谐社会等。,草根英雄传递正能量”,：危急关头，吴斌强忍剧痛安全停车；在车祸来临一瞬间，张丽莉推开学生，自己却被车轮辗轧；暴雨中，150多位农民工挺身救人；中国保尔”马俊欣检察官用正义彰显生命意义；公益律师佟丽华用正义照亮无助者心灵；“爱民英雄”冯晖奋勇当先保一方平安2012年，因为这些“中国正义人物”的存在，我们经历了感动，受到了鼓舞，积蓄了力量。,思考,：这些草根英雄具有怎样的共同品质？我们应怎样向他们学习，做一个有正义感的人？,（1）,关爱他人、维护正义,。,（2）参照“如何做一个有正义感的人?”,