高中历史专题五现代中国的文化与科技5.2人民教育事业的发展情境互动课型省公开课一等奖新名师优质课获奖.pptx

第二课 人民教育事业发展,1/37,请思索：,（,1,）你怎样了解苏明娟所说“希望给我们带来了追寻梦想前景”？,（,2,）新中国成立之后我国在教育领域取得了哪些成就？,苏明娟，这个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望大眼睛小女孩，打动了热心于希望工程事业人。当前已经是工行职员苏明娟说：“没有希望工程也就没有我今天，希望给我们带来了追寻梦想前景！”,2/37,课标要求：,了解我国教育发展史实,了解“国运,兴衰,系于教育”深刻含义。,难点：,科教兴国与当代化建设之间关系。,重点：,新中国成立早期社会主义教育制度及方针；,新时期教育发展成就。,3/37,主题一 社会主义教育兴办,提醒：,三大改造完成，社会主义制度基本确立，中国进入全方面建设社会主义时期。,新中国成立,50,年来，中国共扫除文盲,2.03,亿，成人文盲率由,1949,年,80,以上降到了,15,以下，青壮年文盲降低,5,以下。年轻中华人民共和国摘掉了世界头号“文盲大国”帽子，从文盲国家阴影中走了出来。,【,思索,】,新中国成立早期教育方针是在什么背景下提出,？,4/37,1.,新中国成立早期教育,办法：,开展扫盲和工农识字教育。,学校优先录用工农儿女入学。,意义：,使数万名工农干部、劳模、产业工人受到了比较正规中等教育和高等教育。,5/37,3.“,两种教育制度”和“两种劳动制度”,“两种教育制度”:,全日制学校,半工半读学校,“两种劳动制度”:,工厂机关八小时工作,半工半读,作用：,为普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育提供了宝贵思绪,2.1957,年人民教育事业发展指导方针,使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟，有文化劳动者,6/37,4.,教育改革（,20,世纪,50,年代后期）,管理体制：,加强地方对教育领导。,办学体制：,采取各种形式办学方针。,高等教育逐步发展。,5.“,文革”前教育,成就：,意义：,初步形成了较完整国民教育体系。,奠定了教育连续发展坚定基础，培养了大批经济建设新生骨干力量。,7/37,【,思维点击,】,新中国成立早期教育取得了怎样结果？,提醒：,初步形成了比较完整国民教育体系,高等学校,中等学校,初等学校,学校数,在校生数,学校数,在校生数,学校数,在校生数,1949,205,所,11.7,万,5219,所,127,万,34,万多所,2400,万人,1965,434,所,67.4,万人,81274,所,1141,万,168,万多所,11620,万人,8/37,【,合作探究,】,依据材料，概述新中国成立后清华大学两次院系调整，并结合所学知识分析其目标。,材料,1911,年清华学校成立，,1928,年改建为清华大学。,1934,年，清华大学发展为包含文、法、理、工四个学院十六个系综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面通识。,1952,年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步恢复和重建了文科院系。,据,清华大学校史稿,等,提醒：,第一次：,1952,年，从综合性大学变为单一工科大学。为大规模经济建设培养专门人才。第二次：改革开放后，恢复、重建文科院系。提升学生人文素养。,9/37,1,新中国教育方针含有鲜明时代特色。“中华人,民共和国文化教育为新民主主义，即民族、科学,、大众文化教育”这一方针施行于,(,),A,新中国建立早期,B,“大跃进”时期,C,“文化大革命”时期,D,改革开放时期,2.,“我国已经有高等院校,434,所，中等学校,8,万多所，小学,168.1,万所，初步形成了比较完整国民教育体系”。,此段记载应出现在,(,),A,20,世纪,60,年代中期,B,新中国成立早期,C,三大改造完成后,D,20,世纪,70,年代中期,【,对点训练,】,A,A,10/37,【思索】,阅读下表全国第二、三、四、五次人口普查文盲人数统计，思索,:1962,年至1982年文盲人数没有改变主要原因是什么？,主题二：,“,文化大革命,”,中,“,教育革命,”,提醒：,文革时期，教育处于停滞。,11/37,各地大中学校停课，教学秩序混乱,早期，中小学招生基本停顿，高校停顿招生,知识青年“上山下乡”,领导体制：,教学体制：,高校招生：,工宣队进校，贫下中农管校,“开门办学”，缩短学制,办“七,二一工人大学”,1.,文化大革命对教育冲击,2.“,教育革命”,12/37,3.,高校恢复招生（,1970,）,对象：,方法：,影响：,工农兵,群众推荐，领导同意和学校复审相结合,教育质量大幅度下降,4.“,文化大革命”对教育影响,出现了“文化断层”“人才断层”局面,影响了全民族文化素质提升和当代化事业发展,13/37,【,思维点击,】,你知道“老三届”吗？,提醒：,1966,、,1967,、,1968,三届初、高中毕业生，合称老三届，老三届离校后基本都当了知青。,14/37,【,合作探究,】,材料对我国教育做出了怎样错误预计？造成了什么样后果？,材料一,改革教育、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度,在这场“文化大革命”中，必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校现象。,关于无产阶级“文化大革命”决定,材料二,数以千万计青少年（在他们当中必定有许多人是富于才能和理想、甚至是在某方面才智过人），却因而丧失了继续学习，继续取得科学文化知识，从而也就丧失了发挥自己才华和创造潜力机会。,冯牧,提醒：,错误预计：认为资产阶级知识分子已经统治了学校，必须在“文化大革命”中彻底改变这种现象,。,后果：“左”倾 错误统治了教育阵地，教育事业遭到了极其严重破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”,“,人才断层”局面。,15/37,1.,建国后各个时期教育方针含有不一样时代特点。属于,“文化大革命”时期教育方针是,(),A,“教育要面向当代化、面向世界、面向未来”,B,“紧密结合阶级斗争和路线斗争实际组织教学”,C,“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”,D,“肃清封建、买办、法西斯主义思想，发展为人民,服务思想”,【,对点训练,】,B,16/37,2.“,满怀豪情下农村”“紧跟统帅毛主席，辽阔天,地炼忠心”指是（）,A,“红卫兵”大串联运动,B,全民大炼钢铁运动,C,人民公社化运动,D,知识青年“上山下乡”运动,D,17/37,【,思索,】,依据材料指出“科教兴国,”,内涵是什么？,主题三 教育事业蓬勃发展,江泽民同志曾说：“要实现全方面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标，必须坚持实施,科教兴国，教育为本。,要实现全方面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标，就必须坚持实施,科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在当代化建设优先发展战略地位。”,提醒：,坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展主要位置，提升全民族科学文化素质,18/37,1.“,科教兴国”战略提出,教育界拨乱反正：,恢复高考,教育体制改革：,1983年邓小平提出“三个面向”，1987年“十三大”教育成为优先发展目标,“科教兴国”战略（,1995,）,背景：,意义：,教育在推进经济和社会进步中日益突出,是应对时代挑战和中国当代化建设实际需要而作出重大战略决议,19/37,2.,教育事业突飞猛进,原因：,成就：,“科教兴国”战略提出,教育立法进步较大,基本,普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲,中等教育实施普教、职教并举,改革高校教育体制,20/37,【,思维点击,】,阅读,1957,1997,年中国高等教育发展对照表,年份,1957,1960,1965,1971,1997,学校,229,所,1289,所,434,所,328,所,2170,所,1960,1971,年高校数量大幅度降低，原因又是什么？,对我国高等教育所经历波折发展，你有何感想？,回答：,提醒：,“文化大革命”影响。,必须重视教育和按教育规律办事。,21/37,材料一 我们国家,国力强弱,经济发展后劲大小,越来越取决于劳动者素质,取决于知识分子数量和质量。一个十亿人口大国,教育搞上去了,人才资源巨大优势是任何国家比不了。,假如现在不向全党提出这么任务,就会误大事,就要负历史责任。教育是一个民族最根本事业。,摘自,邓小平文选,材料二 科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提升劳动者素质,培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展战略地位,努力提升全民族思想道德和科学文化水平，这是实现我国当代化根本大计。,江泽民中共十四大汇报,【,合作探究,】,以下材料表示观点有何共同之处,?,对我国社会发展有何深远影响？,22/37,提醒：,(1),都认识到了教育主要战略地位,都非常强调教育主要性。,(2),推进了教育事业发展,教育事业发展为提升全民族文化素质、增强经济发展后劲,提升中国综合国力奠定了坚实基础,大大加紧了我国当代化建设进程。,23/37,提醒：,（,1,）“文革”结束后，党和政府对教育界拨乱反正,（,2,）改革开放和社会主义当代化建设需要,（,3,）,邓小平提出“三个面向”成为指导方针,（,4,）“科教兴国”战略提出,【,拓展延伸,】,新时期中国教育事业突飞猛进原因有哪些？,24/37,1.,费正清在美国与中国中说：“l977年后中国转变了方,针,。为了当代化，国家重视专甚于红，重新建立了为国选拔人,才传统制度”。材料中“传统制度”详细是指（）,A,.,专红结合人才推荐制度,B,.,恢复高校招生高考制度,C,.,提出“科教兴国”战略,D,.,推进九年制义务教育,B,【,对点训练,】,25/37,2,.邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我,们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，,要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个,当代化就没有希望，就成为一句空话”。在此基础,上，中国政府于20世纪90年代深入提出（）,A.“载人航天工程”,B.“双百”方针,C.“科教兴国”战略,D.“三个面向”方针,C,26/37,奠基篇,挫折篇,发展篇,人民教育事业发展,社会主义教育兴办,“,文化大革命,”中“教育革命”,教育事业蓬勃发展,27/37,1.,夫妻识字歌唱道：“黑格隆冬天上，出呀出星星。黑板,上写字，放呀么放光明。什么字，放光明？学习，学习二字我,认得清。”这段反应某一历史时期我国扫盲和工农识字教育,材料所表达教育方针属于（）,A.中国人民政治协商会议共同纲领,B.毛泽东相关知识青年“上山下乡”指示,C.邓小平关于教育要“三个面向”指示,D.中华人民共和国义务教育法,A,28/37,2.,右图是某人所持一张高校赴校证，,他能持有该证可能得益于（）,A.,国家实施科教兴国战略，,大力发展教育,B.,邓小平整理教育，恢复高考制度,C,“三个面向”教育指导方针,D.,德、智、体全方面发展教育方针影响,D,29/37,3.,党第十八次代表大会汇报中指出：教育是中华民族,振兴和社会进步基石。改革开放以来，我国政府为推,进教育发展采取重大举措和取得成就有,(),基本普及九年义务教育 颁布,义务教育法,国民教育体系初步形成 实施“科教兴国”战略,A,B,C,D,B,30/37,4.“,国运兴衰，系于教育。”以下相关新中国教育,表述，按出现先后排列正确是,(),实施“科教兴国”战略面向工农“开门”，开,办工农学校恢复高考教育要面向当代化，面,向世界，面向未来,A,B,C,D,B,31/37,5.20,世纪,80,年代以来，我国高等教育快速发展，大,学数量不停增加，资源配置、专业结构愈加合理。我,国高等教育出现繁荣局面根本原因是,(),A.,党和政府制订了正确教育方针,B.,中国出现了长久稳定政治局面,C.,党和政府作出实施改革开放决议,D.,社会经济发展使综合国力提升,D,32/37,【,学思之窗,】,“,科教兴国”战略指导思想是“三个面向”吗？,提醒：,科技是第一生产力，是实现社会主义当代化根本动力。科技进步，经济发展取决于劳动者素质，在于培养人才，教育是培养科技人才基地。所以“科教兴国”战略指导思想是科技是第一生产力。“三个面向”是新时期教育事业发展指导方针。,33/37,【自我测评】,1.为何说“文化大革命”是一场文化浩劫？它对中国教育事业破坏和影响主要有哪些？,提醒：,“文化大革命”,中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”局面；大批知识分子下放农村，接收劳动锻炼，被迫中止正在进行科学研究活动；大批知识青年到农村和边疆，接收再教育，失去了深造机会。“文化大革命”中，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质提升和当代化事业发展，深入拉大了中国与世界先进国家差距。,34/37,2.改革开放后，中国教育事业取得突出成就主要表现在哪些方面？,提醒：,恢复了高考制度；提出了教育“三个面向”；提出了“科教兴国”战略；依法治教取得重大成就；基本普及九年义务教育；基本扫除了青壮年文盲；中等职业教育发展快速，普通教育结构深入优化；以岗位培训和继续教育为重点成人教育成绩显著；高等教育总体规模发展快速，初步形成了各种层次、各种形式、学科门类基本齐全高等教育体系。,35/37,【,课堂延伸,】,你认为现在中国教育存在哪些问题？,教育投入总量不足。,义务教育资金严重短缺。,义务教育在不一样地域发展不平衡。,教育师资队伍质量参差不齐，待遇偏低。,应试教育大行其道，素质教育难以落实。,36/37,人生成功不过是在紧要处多一份坚持，,人生失败往往是在关键时刻少了坚持。,37/37,