七年级历史下册第二单元第8课辽西夏与北宋并立笔记省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展,第,8,课 辽、西夏与北宋并立,1/30,一、辽宋澶渊之盟,1.,契丹族兴起,阅读以下材料，比较材料一与材料二、三、四，说说,10,世纪早期契丹人政治、经济、疆域发生了哪些改变。,建立政权，学会农耕，管理土地范围扩大。,2/30,请回答,:,（,1,）依据材料一，说说契丹人过着怎样生活。,渔猎、游牧，居住在山洞，比较原始状态。,（,2,）依据材料二，指出契丹人政治发生了怎样改变？,建立政权。,（,3,）依据材料三，指出契丹人经济生活发生了怎样改变？,学会农耕。,（,4,）依据材料四，指出契丹人疆土发生了怎样改变？,管理土地范围扩大。,3/30,材料一：,行营处处即为家，,一卓穹庐数乘车。,千里山川无土著，,四时畋猎是生涯。,辽石房子,4/30,材料二,阿保机雕塑,10,世纪早期，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部。,916,年阿保机称帝，建立契丹国，定都上京。,5/30,材料三：,辽代前期，这一区域除沿燕北“塞下”一线及域中一些地方辟为牧场，有一定量畜牧业生产外，其它部分则被有限制地陆续招民垦荒，辟为农田，因而，辽代前期燕云地域农业经济得到了一定程度发展，史籍中常有如“燕蓟大熟”等类似记载。,张国庆：,辽代牧、农经济区域,分布与变迁,6/30,材料四：,契丹夺取幽云十六州,幽云十六洲示意图,石敬瑭割地,7/30,2,.,宋辽之间战争,材料一：,宋北伐失利,杨业大战辽军,宋辽对峙图,8/30,材料二：,辽大举南下,1004,年秋，辽军进攻北宋，寇准果断主张抵抗，宋真宗亲征，在澶州打退辽军。,9/30,说一说：,宋代建立后进行北伐结果怎样？,北宋北伐失败。,想一想：,契丹人南下给中原人民带来了怎样后果？杨家将故事为何会在民间如此广泛流传？,后果：,破坏了北方经济，造成社会动荡不安。,流传原因：杨,家将抗辽确保了北部人民免受辽侵扰，维护了人民利益。,10/30,3.,澶渊之盟,材料一：,大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阁下：共遵成信，虔诚观盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般送至雄州交割。,（南宋）李焘：续资治通鉴长编,（,1,）材料一中,“,每岁,”,是什么意思？双方,“,交割,”,地点设在哪？在教材地图上找出详细位置。为何会选择在此“交割”？,每年。雄州。雄州是辽与北宋交界处，处于交通要道上，而且是商业重镇。,11/30,材料二：,与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。,（北宋）,苏辙：,栾城集,材料三：,辽国与北宋贸易物品有羊、马、橐驼、麻布、食盐、珠玉等，其中以羊、马为大宗，每年约数万只，主要供给皇家需要，“河北榷场博买契丹羊，岁数万”。而北宋对辽输出物品则有香药、犀象、苏木、茶叶、瓷器、绵帛、漆器、粮食为主。宋太祖时即“辇香药、犀、象及茶与互市”。宋辽间榷场贸易活动给双方都带来了巨大经济效益，成为两国财政主要起源。,陈鑫：,试论北宋与辽夏边区违禁贸易问题,（,2,）依据上面材料，说说澶渊之盟作用。,结束战争，恢复经济生产，促进了经济文化交流。,12/30,二、宋夏议和,1.,党项族兴起,13/30,西夏王陵,坐落在贺兰山东麓，距银川市,42,千米。陵区东西约,4,千米，南北约,10,千米，随地势错落布列着,9,座西夏帝王陵墓和,140,多座官僚陪葬墓。其规模与北京明十三陵相当。每座帝陵又各自是一个独立、完整建筑群。,14/30,2.,宋夏战与和,想一想：,西夏在屡次进犯北宋边境，最终却主动议和，这是为何呢？,从西夏看：,战争破坏了双方贸易，影响了西夏社会生活，所以元昊主动提出议和。,从北宋看：,北宋软弱无力，统治者也没有统一中原雄心，所以也同意议和。,15/30,思索：你怎样对待宋与辽、夏之间战争？,宋与辽、西夏之间战争是为争夺土地和对全国统治权战争，汉族、契丹族、党项族都曾经卷入战争中，给人民带来了深重灾难，使社会经济遭到破坏。在战争中，客观上促进了人口流动，推进了少数民族农业化进程，为各民族交融、国家统一奠定了基础。,16/30,思索：有些人说辽、夏对宋战争是侵略战争，你赞同这种看法吗？说出理由。,不赞同。辽、西夏建立者分别是契丹族和党项族，这两个民族从居住区域、历史传统、民族文化习俗等方面看，都属于中华民族一部分。所以，辽、西夏对宋战争冲突，都属于民族内部问题，不是侵略战争。,不过，辽、西夏对宋战争中，大肆抢劫破坏了当地人民正常生活，是非正义。,17/30,三、碰撞中交流,探究思索：,解读下面图片，结合所学知识，完成各项要求。,18/30,（,1,）材料一：宣化辽墓发觉,备茶图,备茶图（一）,备茶图（二）,探究一,19/30,探究思索,：,（为开放性，答案合理即可）,1.,从这两幅,备茶图,中，你能够读出哪些信息？,2.,与书本中,备茶图,相比，它们有哪些不一样？,3.,从一个墓葬群中发觉这么多饮茶、备茶信息，能够得出怎样结论？,4.,假如将这组壁画做一个探究，请你给这个探究确定一个主题。,5.,要使探究更含有说服力，你还应该做哪些努力？,20/30,三老对弈图,出行图,材料二：宣化辽墓壁画,21/30,（,2,）结合材料二、材料三及教材中相关信息，说说辽所管辖下北方地域人们生活情况是怎样？,材料三：,一号墓壁画共绘各种人物,39,人，女性大都身穿短襦、长裙，神态安详，面容妩媚，梳着契丹族发式。男性面部表情庄重严厉，有汉人装束，有契丹人装束。他们或站、或蹲、或走，有在沉思，有在凝视，有在低语，共同组成了墓主人日常生活场面，从清晨备装到饮酒备宴，从茶道艺术到歌舞升平，从咏经礼佛到博彩娱乐，从家居生活到外出旅行，无所不有，丰富多彩。,辽代张氏家族壁画墓,生活稳定、民族交融、佛教兴盛等。,22/30,榆林窟位于甘肃省安西县城西南榆林河两岸悬崖之上，现存唐、五代、宋、西夏、元等朝代开凿,42,个洞窟，因河岸榆树成林，因而称之为榆林窟。,探究二 解读榆林窟,23/30,第,25,窟壁画：两头健壮耕牛顶上横置木杆，一人在奋力拉动深深插入土中犁头。这种二牛抬杆直辕犁耕作方式，在西北农村一直沿用到今天。从图中能够看出西夏地域已经学会耕作技术，改变了游牧骑射生活方式。,24/30,榆林窟第,3,窟开凿于西夏中晚期，此窟洞窟内容和形制独具一格，保留了大量精美壁画，内容非常丰富，其中奕棋、舞蹈、冶铁等画面反应了当初现实生活真实场景。,冶炼、锻铁图（西夏）,25/30,第,3,窟西夏壁画,玄奘取经图,，是汉文化传入到西夏历史见证，含有极高历史、艺术价值。,26/30,说一说：,从现在保留下来榆林窟壁画信息中，,11,世纪西夏人是怎样生活？,信仰佛教、过着农耕社会，受汉文化影响。,想一想：,汉族和党项族之间是否在相互影响、相互促进？并说出理由。,是。党项族生活有许多汉人习俗，而汉族也吸收了党项族习俗。,27/30,自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。,（南宋）李焘：续资治通鉴长编,（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。,（北宋）苏辙：栾城集,本课小结（一）,28/30,本课小结（二）,29/30,本课小结（三）,辽（契丹）,916,年 耶律阿保机 上京,西夏（党项）,1038,年 元昊 兴庆,北宋（汉族）,960,年 赵匡胤 汴京,夏进攻宋,宋夏议和,北宋北伐,澶州之战,澶渊之盟,辽夏战争,辽夏议和,对峙局面,碰撞交融,30/30,