八年级道德与法治上册第一单元学习文明礼仪第1课以礼相待第三框入乡随俗讲义省公开课一等奖新名师优质课获.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,入乡随俗,第,一单元,学习文明礼仪,第,1,课 以礼相待,1/26,教学目标,了解礼仪丰富性和多样性,了解入乡随俗主要性,了解入乡随俗详细要求,重点难点,重点：入乡随俗详细要求,难点：入乡随俗主要性,2/26,自主预习,为何要入乡随俗？,怎样入乡随俗？,3/26,自学反馈,1,每一个民族都有其,礼仪风俗。这些不一样礼仪风俗渗透着不一样地域和民族文化、传统，包含着不一样地域、不一样民族感情。所以，到不一样地方，我们应该,。,2,到任何地方，都要,当地民风民俗。穿一穿当地民族服装，尝一尝当地美食，学一学当地语言，这些看上去是小事，却表示了我们对,。,3,入乡随俗，能真正,，更轻易与当地人们友好交往。中国传统文化考究“,”，意为客人依随主人方便或安排而行事，是表示对主人和当地风俗尊重，也考究“,”，客人来要尊重客人，表示主人满足客人意愿。,4,不一样地方有不一样,、,，在表示礼仪方式方法上也不相同。我们在与各地人交往时，要尊重,，但也要,，不要影响自己身心健康。,5,在国际体育比赛、文艺演出、访问交流中，都有对应礼仪规范和习俗传统。主动,、,，能够让我们防止无心之错。,独特含有本民族特色,入乡随俗,尊重、适应和主动融入,当地文化风俗尊重,了解当地民风民情,客随主便,主随客便,生活方式,饮食习惯,当地风俗习惯,量力而行,学习,了解掌握对方礼仪习俗,4/26,一次，一位中国教授和一位西方留学生在交谈中提到“望子成龙”一词。教授说：“你父母把你送到中国来学习汉语，他们是想望子成龙啊！”话音刚落，不料这位留学生瞪大眼睛反问教授：“您说什么？为何是望子成龙，而不是望子成狗啊？”,你知道西方人和中国人眼中“龙”“狗”寓意吗？,西方龙是罪恶生龙活虎、残忍、狡诈代表，是最邪恶魔鬼；中国人心目中龙经常是神，与帝王有亲密关系，有真龙天子、龙旗龙袍等，跟“龙”相关词还有龙凤呈祥、龙腾虎跃、生龙活虎等。,一、入乡知俗,(,入乡问禁）,合作交流,5/26,材料：小雪班上转来一个美国女孩朱丽亚，她性格开朗，不拘小节，乐于助人，可有时又显得“小气”。有一次，她邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人二分之一。小雪愣了半天。还有一次，朱丽亚过生日，邀请同学到她家。小雪带了漂亮礼品来，没想到朱丽亚把她迎进门之后，就迫不及待地拆开礼品，然后兴奋地说：“太漂亮了！谢谢你。”小雪想：“真是没有礼貌，起码要等到客人走后，才能把礼品拆开呀。”,（,1）,上述故事说明了什么？,（,2,）小雪和朱丽娅应怎样做到友好交往？,不一样国家、地域、民族有不一样礼仪风俗。,不一样地方有不一样生活方式、饮食习惯，在表示礼仪方式方法上也不相同。,要考究“主随客便”，尊重客人。,对小雪来说：伴随国际交流日益频繁，小雪应该尊重与认同文化多样性。要主动向朱丽亚介绍我国文化习俗，消除交往障碍和误解。,对朱丽亚来说：到不一样地方，应该入乡随俗。要尊重、适应和主动融入当地民风民俗。真正了解当地民风民情。,总之，在国际访问交流中，应该主动学习了解、掌握对方礼仪习俗，能够防止无心之错,6/26,你都旅游过哪些地方？在旅游过程中你了解到当地哪些礼仪习俗？,入乡问俗更主要是入乡问禁,7/26,当代交际礼仪泛指人们在社会交往活动过程中形成应共同恪守行为规范和准则。详细表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。,伴随我国经济发展，生活水平提升，走出“国门”旅游成为越来越多中国人选择度假方式，然而一些中国游客在周游世界同时，也将不文明行为带出国门，一些不文明行为包含随地扔垃圾、大声喧哗、不尊重当地风土人情等屡见不鲜。中国人常说“入乡随俗”，我们去往其它国家旅游，也是一名“入乡”客人，本应该做到“入乡随俗”。,请你谈谈出国旅游要做到“入乡随俗”原因。,二、入乡随俗（一）,8/26,不一样国家、民族、地域都有其独特礼仪习俗。入乡随俗表示了我们对当地文化风俗尊重。,入乡随俗，能真正了解当地民风民情，尊重、适应和主动融入当地民风民俗，更轻易与当地人们友好交往。,9/26,做到“入乡随俗”，还关系着我们本身形象，关系着我们集体形象，关系着我们民族和国家形象。,10/26,周恩来视察云南西双版纳，在景洪城与傣族、布依族等群众共度傣族新年泼水节。周恩来穿起傣族服装，走进欢乐人群之中。看见周恩来如此和善可亲，群众立刻没有了拘束，纷纷用大盆向总理泼水。他对当地干部说：“傣族群众每滴水都是热乎乎，我一点都感觉不到严寒。”,依据上述材料谈谈，我们怎样才能做到“,入,乡随俗”？,二、入乡随俗（二）,11/26,畅所欲言,到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地民风民俗。,体验当地民风民俗，表示了我们对当地文化风俗尊重。,入乡随俗，要真正了解当地民风民情。,12/26,穿一穿当地民族服装，尝一尝当地美食；,学一学当地语言,我们应该怎样做到入乡随俗呢？一起分享一下你详细做法吧。,畅所欲言,13/26,小伟和父亲去年暑假去西方某国旅游，一天他们上街购物，一时找不到地图上所标注地点，小伟按中国人习惯向一位外国人招手，表示打搅一下并问询，没想到那个人满脸不高兴样子，急忙从小伟身边走过。以后，小伟才知道，在西方，手心向下招手是招呼小狗、小猫一类宠物，而招呼人应该手心朝上。,在国际交往中，我们怎样才能防止这么尴尬？,二、入乡随俗（三）,14/26,出国前应该有意识地从书上或互联网上了解相关所到国家或地域风俗习惯，,主动学习了解、掌握对方礼仪习俗，能够让我们防止无心之错。,15/26,老外闯红灯，称“入乡随俗”。,俗话说：“宁可伤身体，也不能伤感情”。,小组合作探究：选择其中一个话题，以小组为单位，谈谈你看法。,二、入乡随俗（四）,16/26,尊重当地风俗习惯，也要,量力而行,，不要影响自己身心健康。,17/26,独立训练,1,“十里一风，百里一俗”表明,(),不一样国家、地域、民族有不一样礼仪风俗到不一样地方，我们应该人乡随俗中国是一个统一多民族国家我们要自觉约束自己言行，不能随波逐流,A,B,C,D,A,18/26,2,在我国，不一样民族有不一样见面礼节。以下礼节与民族不相一致是,(),A,维吾尔族人见面时，普通是把右手放在左边胸前，然后将身体向前倾,30,度,。,B,哈萨克族人见面时，要伸出双手握住对方手，表示尊重、热情和祝福,C,满族人、锡伯族人晚辈见到长辈时，要“打千”，即左膝前屈，右腿后弯，上体稍向前俯，右手下垂,D,献哈达是维吾尔族、藏族人民一个传统礼节,D,19/26,3.1989,年创建亚太经济合作组织,(APEC),，差不多每年与会各国领导人都要身穿富有东道主国家特色传统服装照一张“全家福”，这些服装最大特点就是富有该国传统服装特色和文化底蕴。这表达各国领导人,(),A,随波逐流，融入当地民风民俗,B,对当地文化风俗尊重,C,尊重本国文化多样性,D,能与时俱进，接纳礼仪改变,B,20/26,4,下列图漫画意在告诉我们，在对外交往中,(),A,要考究“客随主便”,B,也要考究“主随客便”,C,尝一尝当地美食,D,要尊重当地风俗习惯,B,21/26,5,右图漫画形象地反应了我国一些地方表示礼仪方式方法。在宁可伤身体也不伤感情旗帜下劝酒，以此表示热情。假如你到这些地方去做客,（,）,A.,会尊重当地风俗习惯，做到入乡随俗,B,要量力而行，不要影响自己身心健康,C,会严词拒绝对方无礼要求,D,会表示谢意，连连推辞,B,22/26,6,在国外学习小明跟父亲妈妈去听一场高雅音乐会。在时而激昂，时而低缓乐曲声中，小明完全沉醉了情不自禁地鼓起了掌。没想到，他一个人掌声打搅了会场平静气氛，小明顿时感到很尴尬。这启发我们在国际交往中,(),A,要学习了解、掌握对方礼仪习俗,B,舍弃一些繁琐礼仪程序,C,要与时俱进，了解和接纳礼仪改变,D,要考究礼仪，展示一个人优雅气质,A,23/26,7,在加拿大坐公交巴士，下车时，人们总会向司机说声“谢谢”。尤其是乘长途汽车，更会向司机道声“辛劳了”。在国内乘公共汽车，人们下车时急急忙忙，没人会和司机打招呼。在异国异乡，下次碰到这么情形时，我们应该,(),A,入乡随俗,B,了解当地民风民情,C,量力而行,D,取其精华，去其糟粕,A,24/26,拓展延伸,米兰某中餐馆为了吸引用户，满足华人喜欢吃鲜活家禽、野味和海鲜习惯，违规购置活鸭在后院屠宰。不料该事件引发了舆论一片哗然。意大利动物和环境保护协会,(AIDAA),接到举报后，马上向相关部门通报了情况，并以非法屠宰、残暴虐待动物罪名向检察机关提交了刑事诉讼。在中国，任何一家大型菜市场或酒店都会有鲜活禽类、海鲜供给。在意大利则完全不一样，政府立法明令禁止私宰家禽和虐待动物。旅居海外华侨华人怎样才能改变“吃”俗？,不一样国家、地域、民族有不一样礼仪风俗，到不一样地方，我们应该入乡随俗。,到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地民风民俗。,入,乡随俗，能真正了解当地民风民情，更轻易与当地人们友好交往。,不一样地方有不一样生活方式、饮食习惯，在表示礼仪方式方法上也不相同。我们在与各地人交往时，要尊重当地风俗习惯。,25/26,课堂总结,这节课你学到了？,入乡随俗,怎样入乡随俗？,为何要入乡随俗？,不一样国家、民族、地域都有其独特礼仪习俗。入乡随俗表示了我们对当地文化风俗尊重。,入乡随俗，能真正了解当地民风民情，尊重、适应和主动融入当地民风民俗，更轻易与当地人们友好交往。,做到“入乡随俗”，还关系着我们本身形象，关系着我们集体形象，关系着我们民族和国家形象。,到任何地方，都要尊重、适应和主动融入当地民风民俗。,体验当地民风民俗，表示了我们对当地文化风俗尊重。,入乡随俗，要真正了解当地民风民情。,26/26,